原文
清袁文清嘗云：“予少時讀書有五失：泛觀而無所擇，其失博而寡要；好古人言行，意常退縮而不敢望，其失懦而無立；篡錄故實，一未終而屢更端，其失勞而無功；聞人之長將疾趨而從之，輒出其後，其失欲速而好高；喜學為文，未能蓄其本，其失又甚焉者也！”（改寫自《茶餘客話》）
注釋
1.袁文清：袁桷（1266-1327），元代文學家。字伯長，號清容居士，諡號文清。
2.擇：選擇。
3.寡：少。
4.望：嚮往。
5懦：懦弱、軟弱。
6.立：成就、確立（自己的信念）。
7.篡錄：摘錄。
8.功：效果。
9.長：長處、優點。
10.疾：急。
11.輒：總是。
12.蓄：積累。
13.故實：往事。
14.更端：換個開頭。
15.本：基礎。
16.嘗：曾經。
17.甚：比…更嚴重
18·故實：典故
譯文
袁文清曾經說：“我年輕的時候讀書有五方面過失：廣泛地瀏覽但沒有什麼選擇，這樣的過失在於博覽卻少有重點；喜歡古人的言行，意志經常退縮卻不敢嚮往，這樣的過失在於過於軟弱且沒有成就；摘錄往事，一個故事沒結束就換個開頭，這樣的過失在於勞累卻又沒有什麼成果；聽說別人的優點，打算快速地跟隨上去學習，往往落在他的後面，這樣的過失在想要迅速而好高騖遠；喜歡學習寫作，不能積累學問的基礎，這樣的過失更嚴重了。”
原著簡介
《茶餘客話》
《茶餘客話》清代阮葵生所著筆記小說，約寫成於乾隆三十六年（ 1771年）前。全書原有30卷。文筆簡練，內容十分豐富，涉及政治、經濟、文化、法律等學科領域，保存了許多重要的史料，其有關清初典章制度和入關前後建置以及淮地名物掌故等記載，有校高的史料價值。 《茶餘客話》還記述了大量的人物故事；並注意輯錄戲曲、小說等方面的材料，如《荊釵記》、《水戲》、《元曲》、《水滸傳》、《琵琶記》、《金瓶梅》、《西遊記》、《長生殿事件》等等，不僅保存了重要的文學史材料，還提出了一些有重要參考價值的學術觀點，例如，他以明朝《淮安府志》的記載和《西遊記》中大量的淮安方言論斷《西遊記》的作者是淮安人吳承恩，後來魯迅、胡適等人受此啟發並加以考證，最終斷定《西遊記》的作者是吳承恩。《茶餘客話》內容還包含了許多進步思想，具有很高的文獻價值。
作者簡介
阮葵生
[清]（公元一七二七年至一七八九年）字寶誠，號層山，江蘇山陽(淮安市楚州區）人。生於清世宗雍正五年，卒於高宗乾隆五十四年，年六十三歲。乾隆進士。官至刑部右侍郎，治獄以明察平允見稱於時。葵生工詩文，著有《七錄齋詩文集》及《茶餘客話》三十卷，乾隆壬申科舉人，辛巳會試以中正榜錄用，以內閣中書入值軍機處，歷任監察御史、通政司參議、刑部右侍郎，是清代乾隆時期有成就的詩人、散文家和法學家。 。
據史料載，1727年12月，阮葵生出生於楚州城區一戶貧苦市民家庭。 阮葵生字寶成，號吾山，其父母均為貧苦市民，他學的文章過目不忘，老師教的詩書都能立即吟誦。被當地人稱之為“小神童”。乾隆十七年（1752年）其25歲中舉，六年後，他以明通榜入選中書、仕史館、昭文館和集賢院當纂修。為官期間，勤奮廉正、光明磊落、無私無畏、體恤民情，政績卓著，官運亨通，很受乾隆皇帝的賞識，累官至刑部右侍郎。
1768年中秋，他回家探親，當地一豪紳張正賢仗勢欺人，霸占民宅，當時此案正在淮安府初審階段，張姓豪紳派家人送重金到阮家，請求為其說情，開脫罪責。當場阮葵生恕不接待，拒收重金，嚴厲譴責送禮人。為此事，他特去淮安府，奉告府官，對惡霸侵占民宅、橫行鄉里以及這次用重金賄賂他的事一一說明，要官府秉公執法，懲惡揚善。最後，張姓豪紳受到應有的懲罰。此事在淮安地區一直被傳為美談。
他久居京師，性格耿直、辦事公道、風雅文采，為世人所推崇，結交的多為天下名士，其與清代名人徐乾學、紀昀交往甚密。
由於他積累了大量的資料，晚年著有《茶餘客話》30卷，其內容詳實、層次分明、豐富多彩，廣泛地涉及社會政治、經濟、歷史、地理、文學、藝術等諸多方面，是一部古代優秀的筆記體小說，另外他還著有《七錄齋集》等書籍。
阮葵生是清代乾隆年間淮安籍光明磊落的官員，他一生廉潔奉公，體恤民情，很受貧苦人民的歡迎。他於1789年卒於任上，享壽63歲。
文言知識
句末語氣詞常表達各種感情，有時表疑問，有時表感嘆，有時表警告，有時表呼籲。常見的句末語氣詞如“矣”、“也”、“耳”、“邪”、“乎”、“夫”等。一般情況下用一個語氣詞，有時卻兩個甚至三個連用。上文末句“其失又甚焉者也”中的“焉者也”，是三個語氣詞連用，其中“焉”應相當於介詞“於”加代詞“是”。又“人已去焉矣”，“焉矣”也只是“了”的意思。又“室中無人也矣”，“也矣”同樣只表示“了”。
所謂五失
1.廣泛地瀏覽但沒有什麼選擇，這樣問題就是知道得多但是沒有什麼要旨；
2.喜歡古人的言行，思想總是保守，不敢遠望，這樣的問題就是沒有方法而且沒有什麼創意；
3.收集材料、筆記過於死板，一個材料沒有說完就老是改開頭，這樣的問題就是作無用功；
4.聽說別人的優點，總是馬上學習、模仿，這樣的問題就是不切實際地追求太高的目標；
5.喜歡學習寫作，就要不斷積累知識、深入生活、加強寫作練習。
啟示
1.讀書要有選擇，要精讀，找到主旨
2.思想不能過於保守，要有創新意識
3.收集對自己有用的資料，要堅定自己立場，不要反覆修改自己的心意
4.從基礎做起，不要一味模仿別人，找出自己的優點，將自己做到最好
5.喜歡學習寫作，就要不斷積累知識、深入生活、加強寫作練習，要善於觀察細節
