人物經歷
袁鳳識1993-1995 臨沂大學
1995-1997 魯東大學
1999-2001 山東大學
1997-2006 魯東大學外國語學院
2006-2009 北京外國語大學
2009- 現今 北方工業大學文法學院
主講課程
英語基礎閱讀、高級英語、英語語法、學術論文寫作、第二語言習得
研究方向
第二語言習得、套用認知語言學、外語教學
主要貢獻
近年來主要科研項目和成果
1） 非英語專業學生學習策略和課堂表現的性別差異研究. 《煙臺師範學院學報》，2003年第3期（第二）.
2） 課堂表現性別差異與四級成績的關係研究.《外語與外語教學》，2003第8期.
3） 英語專業和非英語專業學習策略的差異研究.《外語界》，2004第5期.
4） 英語專業和非英語專業學生課堂表現差異研究.《外語研究》，2004第4期.
5） 課堂表現性別差異與四級成績關係的實證研究.《青海師範大學學報》，2004第3期.
6） 高、低分組分項四級成績與學習策略的關係研究.《外國語言文學》，2005（2）（第二）.
7） 元認知策略在TEM4中的運用及其與成績的關係研究.《外語與外語教學》,2006年第3期.
8） 外語單項技能與課堂表現關係的性別差異研究.《煙臺師範學院學報》，2006年第1期.
9） 從TEM4看外語學習者單項技能的性別差異.《國外外語教學》，2007年第3期（第二）.
10） 課堂行為與學習策略的典型相關研究.《四川外語學院學報》，2007（3）（第二）.
11） 體驗英語學習第二語言習得理論基礎.《中國外語》，2009年（5）（第二）.
12） 中美大學生隱喻理解能力比較研究.《外語界》，2012（1）.
13） 再論隱喻能力的定義.《外語教學》，2012（5）.
14） 認知風格與隱喻理解水平關係的實證研究. 《山東外語教學》，2012（4）.(第二).
15） 隱喻能力研究30年：回顧與思考. 《解放軍外國語學院學報》,2012(6).(第二).
主要教材
袁鳳識教授在研主要項目
1）國家社會科學基金項目，2009年立項，“基於類比語料庫的翻譯文本中的搭配特徵研究”，第2位；
2）國家社會科學基金項目，2006年結題，“大學生英語學習策略調查與訓練”，第3位；
3）教育部人文社會科學研究項目，2007，基於語料庫的中國大學生英語寫作評價語言研究，第2位；
4）教育部人文社會科學研究項目，2006，基於語料庫的我國大學生英語句法特點研究，第4位；
5）北方工業大學科研基金項目，2009，“英語專業大學生隱喻能力實證研究”；
6）北京市教育科學“十二五”規劃課題，2011，“北京市屬高校大學生英語學習態度與動機狀況調查研究”；
7）北京市人才強教課題，2011，“跨文化交際能力構念效度的結構方程模型研究”；
獲獎記錄
1) 山東省優秀教學成果三等獎（2005）（首位）；
2) 煙臺師範學院優秀教學成果一等獎（2004）（首位）；
3) 煙臺市優秀社科研究成果三等獎（2004）（首位）；
4) 魯東大學優秀科研成果三等獎(2006)（首位）。
