歷史沿革
校園風光1992年，受黑龍江省人事廳和哈工大委託、省教委同意，創辦“哈爾濱工業大學邊遠地區短缺人才大專班”。
1994年1月，哈爾濱工業大學機電工程學院培訓中心成立，是黑龍江省最早從事職業技術高等師範本科教育的機構。
1997年5月8日，“哈爾濱工業大學職業技術學院”正式建院，成為黑龍江省第一所重點普通高校內設高等職業技術學院辦學實體。
2003年，黑龍江省政府檔案批覆，在“哈爾濱工業大學職業技術學院”的基礎上建立“哈爾濱工業大學華德套用技術學院”。
2010年5月31日，哈爾濱工業大學華德套用技術學院投資興建的華德蘭榆教科園暨哈爾濱華德學院蘭榆校區開工奠基儀式在蘭西縣榆林鎮隆重舉行。
2011年4月7日，教育部檔案批准“哈爾濱工業大學華德套用技術學院”轉設為民辦普通本科學校，更名為“哈爾濱華德學院”。
哈爾濱華德學院2013年初，學校參加了教育部發展規劃司組織的套用科技大學改革試點戰略研究項目，並成為中國套用技術大學（學院）聯盟首批35個成員之一。
辦學條件
師資力量
截至2016年8月，學校有專任教師569人，其中具有研究生學位者396人，占教師總數的69.5%；具有副高級以上職稱的教師239人，占教師總數的41.9%，具有副高級以上職稱的教師占教師總數的41.9%。
| 職稱 | 正高職 | 56 | 9.82% |
| 副高職 | 183 | 32.11% | |
| 中級 | 223 | 39.12% | |
| 初級 | 30 | 5.44% | |
| 未定職稱 | 77 | 13.51% | |
| 學位 | 博士 | 37 | 6.49% |
| 碩士 | 358 | 62.98% | |
| 學士 | 142 | 24.91% | |
| 無學位 | 32 | 5.62% | |
| 資料來源： | |||
院系專業
截至2016年8月，學校下設電子與信息工程學院、機電與汽車工程學院、建築與土木工程學院、藝術與傳媒學院、經濟管理學院、外語學院、服裝學院、通識教育學院等8個二級學院，有34個本科招生專業，11個專科專業。
| 院系 | 本科專業 | 專科專業 |
| 電子與信息工程學院 | 電子信息工程、通信工程、計算機科學與技術、電氣工程及其自動化、自動化、信息管理與信息系統、軟體工程、物聯網工程、信息工程 | --- |
| 機電與汽車工程學院 | 機械設計製造及其自動化、機械電子工程、焊接技術與工程、材料成型與控制工程、車輛工程、交通運輸、汽車服務工程、工業設計 | --- |
| 建築與土木工程學院 | 土木工程（道路橋樑與工程方向）、建築學、工程管理、工程造價、土木工程（建築工程方向） | --- |
| 藝術與傳媒學院 | 環境設計、視覺傳達設計、動畫、廣播電視編導 | --- |
| 經濟管理學院 | 工商管理、國際經濟與貿易、人力資源管理、財務管理、市場行銷 | 國際經濟貿易 |
| 外語學院 | 英語、俄語 | --- |
| 服裝學院 | 服裝設計與工程、服裝與服飾設計 | 環境藝術設計 |
| 通識教育學院 | --- | --- |
| 資料來源： 備註：具體招生專業詳見官網招生計畫： | ||
教學建設
校園環境根據2016年1月學校官網顯示，學校有國家教育部教學改革試點專業1個，黑龍江省省級精品課程1門，黑龍江省省級重點專業2個，黑龍江省省卓越工程師教育培養計畫試點專業1個；有2個校級實驗教學中心，有2冊國家級教材。
國家教育部教學改革試點專業：交通運輸
國家級教材：《汽車構造》、《數據通信與計算機網路》
黑龍江省省 級精品課程：汽車構造
黑龍江省省級重點專業：交通運輸、信息與通信工程
卓越工程師教育培養計畫試點專業：焊接技術與工程
教學成果：
| 序號 | 項目名稱 | 獲獎級別 | 獲獎時間 |
| 1 | 高職高專汽車運用人才培養教學體系的建立及實踐 | 省高校教學成果二等獎 | 2005.01 |
| 2 | “聯合體”型中高職教育銜接模式的創立與實踐 | 省高校教學成果二等獎 | 2007.01 |
| 3 | 套用型高校計算機專業基礎課程教學改革 | 省高校教學成果二等獎 | 2007.01 |
| 4 | 《汽車構造》課程建設與實踐（教材） | 省高校教學成果二等獎 | 2009.06 |
| 5 | 獨立學院國際貿易專業主幹課程課堂教學模式創新研究（教材） | 省高校教學成果二等獎 | 2009.06 |
| 6 | 具有地方特色的《冰雪雕塑藝術》新課程建設與實踐 | 省高校教學成果二等獎 | 2011.12 |
| 7 | 基於就業方向的計算機類套用型人才的培養與實踐 | 省高校教學成果二等獎 | 2011.12 |
| 8 | 套用型本科國際經濟與貿易專業實踐教學創新研究與實踐 | 省高校教學成果一等獎 | 2011.12 |
| 9 | 套用型高校“思想政治理論課”理論教育與實際結合途徑探討 | 省高校教學成果二等獎 | 2011.12 |
| 10 | 計算機科學與技術專業嵌入式系統方向人才培養模式的改革與實踐 | 省高校教學成果二等獎 | 2013.01 |
| 11 | 套用於旅遊業的創新的俄語教學模式研究 | 省高校教學成果二等獎 | 2013.01 |
| 資料來源： | |||
學科建設
截至2014年底，學校有黑龍江省省級重點建設學科1個。
黑龍江省省級重點建設學科：信息與通信工程
合作交流
•國際交流
哈爾濱華德學院截至2015年9月，學校與美國職業與技術教育協會、英國華威大學、韓國湖西大學等機構開展了學術交流活動，訪問了布魯奈爾大學、諾桑比亞大學、紐卡斯爾大學、華威大學、考文垂大學、倫敦都市大學等知名高校，參加2014中美職業教育論壇等學術會議。
•國內合作
哈爾濱華德學院截至2014年底，學校與呼蘭區委、區政府共建呼蘭區大學生創業園，和台商，吳江中達電子企業聯辦台達機械班、台達電子班多批畢業生，已活躍在企業第一線管理崗和科研崗位上；與中興集團共建“華德—中興NC學院”，培養電信人才；與大慶之星汽車有限公司建立“賓士汽車行銷班”，培養汽車人才等成效顯著，獲得用人單位的一致好評。與省科學院自動化研究所、哈爾濱焊接研究所等科研機構展開合作，建立甲骨文班、焊接卓越工程師班等。
學校榮譽
哈爾濱華德學院截至2014年底，學校先後榮獲 “中國民辦教育創新與發展貢獻獎”、“自律與誠信 建設先進單位”、“國防科技人才貢獻獎”、“科技創新先進單位”、“全省先進社會組織”、“省民辦高校示範單位”、全省社會組織深入學習實踐科學發展觀活動“先進單位”、黑龍江省高等學校“學生工作先進集體”、“黑龍江省大中專學校畢業生就業工作評估優秀學校”、首屆“黃炎培傑出校長獎”、第二屆“黃炎培優秀學校”、第三屆“黃炎培優秀教師獎“全國民辦教育先進集體”等榮譽稱號。
2010年2月，被國家民政部授予“全國先進社會組織”。
2011年6月，學院榮獲“中國民辦高等教育優秀院校”獎。
學術研究
科研平台
2011年5月24日，學校成立了校級科研機構黑龍江省華德亞麻藝術與工藝研究所。
科研成果
截至2014年9月，學校有國家級教育科研項目9項，省部級項目2項。獲批黑龍江省經濟社會發展重點研究課題《房地產業電子稅收稽查系統推廣套用研究》。截至10月，該校教師承擔科學研究項目116項，出版教材216部，發表論文687篇；獲得國家專利47項。
國家級教育科研項目：
| 序號 | 課題名稱 | 負責人 | 立項時間 |
| 1 | 黑龍江省中職師資隊伍現狀抽樣調查 | 顧德庫 | 2006.04 |
| 2 | 大學生職業價值觀教育的內容與途徑 | 顧德庫 | 2007.07 |
| 3 | 中等職業學校數控專業師資培訓方案的研究及教材編寫 | 關曉冬 | 2007.11 |
| 4 | 中等職業學校重點專業師資培養培訓方案、課程和教材開發項目 | 關曉冬 | 2007.11 |
| 5 | 獨立學院計算機專業套用型人才培養模式研究 | 顏暉 | 2008.05 |
| 6 | 基於就業方向的套用型本科院校計算機專業人才培養模式研究與實踐 | 高洪志 | 2008.05 |
| 7 | 多元智慧型教學摸索下的英語教學研究 | 高巍 | 2011.03 |
| 8 | 民辦套用型本科高校校園文化建設研究 | 顧德庫 | 2013.03 |
| 9 | 我國套用科技大學學科專業群建設研究 | 孫健三 | 2013.12 |
| 資料來源： | |||
省部級教育科研項目：
| 序號 | 課題名稱 | 類別 | 立項時間 |
| 1 | 民辦高校學科建設的研究 | 省教育科學“十二五”規劃重大項目子課題 | 2013.09 |
| 2 | 房地產業電子稅收稽查系統推廣套用研究 | 2014年黑龍江省經濟社會發展重點研究課題 | 2014.03 |
| 資料來源： | |||
學術資源
•館藏資源
截至2014年底，哈爾濱華德學院館紙質圖書總量為757479冊，紙質期刊467種，總計6684份，電子圖書40萬冊，電子期刊7026種，資料庫7個。電子資源全年利用1077833次。
•學術期刊
截至2014年10月，學校對外編輯出版發行學報《套用技術教育研究》。
文化傳統
校訓
誠毅 求真 篤學 強技
釋義：誠毅，指為人處事誠實守信、有毅力，具有“上善若水”的人格。“誠者，物之終始，不誠無物。”（《禮記·中庸》）“毅，士不可以不弘毅，任重而道遠。”（《論語·泰伯》）。“誠”蘊含忠誠祖國，誠以待人之意；“毅”則體現剛毅頑強，毅以處事的內涵。
求真，就是探索真理，指在科學理論與方法的指導下不斷地認識事物的本質，把握事物的規律。“士志於道”（《論語·里仁》），求真是一種理想信念追求，也是一種實踐行為，求真要敢於如亞里士多德之言：“吾愛吾師，吾更愛真理”，或如孔子之言：“朝聞道，夕死可矣。”甚或如黃炎培之言：“理必求真，事必求是” 。
篤學，語出《論語·泰伯》：“篤信好學，守死善道。”“篤學”由“篤信好學”演化而來，意為心無旁鶩，專心好學。“篤學”即志於學，專於學，厚於學，在知識與技能上實現厚積厚載。為人要有人品，治學也要有“品格”，這就是“篤學”，究其意就是老老實實、認認真真的做學問。
強技，出自古語“師夷長技以制夷”，即強化技能，崇尚能力，體現了套用型人才培養的特色。《莊子》：“道也，進乎技矣”，意為所有技藝的獲得和培養，都必須通過長期的、艱苦的具體實踐，達到一種精誠之境。“強技”既是對高等套用型實踐教學能力的要求，是其“立身之本”，是對學生技術立身、技術自尊、技術自強的要求，體現了高等套用型教育的特點。
“誠毅 求真 篤學 強技”校訓，秉承古訓內涵，汲取近現代傑出教育家思想的精髓，賦予華德特色，既體現學校的辦學傳統，又符合時代精神，折射了學校的辦學理念，揭示了學校堅守的辦學追求、宗旨和原則，始終把“立德樹人”作為根本任務，依法辦學、誠信辦學、民主辦學，形成優良的教風、學風、校風，培養德、智、體、美全面發展的高素質套用型人才。
校徽
哈爾濱華德學院校徽如右圖所示：
哈爾濱華德學院校徽釋義：校徽由“循環線、英文字母、數字、主樓和齒輪”所組成。
齒輪線型，體現學院工科院校的屬性，代表先進技術和精益求精的治學特點；漸變的循環線，代表數字信息技術的傳播和發展，又寓意華德精神發揚光大；主樓造型，體現學院的標誌性建築，增強標誌的識別性；數字1992，代表華德的創辦時間；英文字母HD，代表華德英文“HuaDe”的縮寫，寓意哈爾濱華德學院開放式、國際化的辦學理念；兩條對稱的弧形線勾勒出書本的輪廓形態，體現學院教書育人的本質，又恰似水紋造型，突出學院的地理坐標（松花江畔）。
基底的兩條粗壯線條寓意雙手萬能，體現技能型人才培養的辦學特色。標誌整體造型以哈工大標誌為原型，是哈工大精神的傳承和發揚，體現學院的發展歷程。
校旗
哈爾濱華德學院校旗如右圖所示：
哈爾濱華德學院校旗釋義：校旗由“藍白條紋、學院名稱、校徽”組成。藍白條紋代表套用型教育的廣闊天空。校旗上的校徽寓意學院在華德精神、理念的引領下，向全國一流民辦工科套用型高校邁進。
現任領導
| 職務 | 姓名 |
| 黨委書記、校長 | 顧德庫 |
| 黨委副書記 | 尤建德、劉忠孝 |
| 紀委書記 | 鄧維娜 |
| 副校長 | 曲偉建、石燕、鄧維娜、劉忠孝 |
| 資料來源： | |
