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程式化教授法
程式化教授法的優缺點程式化教授法的優點主要有二：一是克服了課堂講授 法的“單向灌輸”的缺點，使受訓者可以通過反饋機制更好地掌握所學知識；二是這種方法困進...
程式化教授法的優缺點 -
教學系統設計
教學系統設計(Instructional SystemDesign,簡稱ISD)，是2006年由高等教育出版社出版的國家級規劃教材。《教學系統設計》力求...
內容簡介 作品目錄 特徵 區別 方法 -
教學效益
教學效益：教育管理要講效益，即要講在相同時間裡投入相同的人力、物力、財力而達到的效率的高低。
摘要 核心思想 主要因素 -
廣東省技工院校教學管理工作規範
基本信息關於印發《廣東省技工院校教學管理工作規範》的通知各地級以上市...技工院校教學管理工作規範》印發給你們，請遵照執行。執行過程中有何意見和建議...技工院校教育教學的規律和特點，結合我省技工院校教學改革的實際，制定本規範...
基本信息 工作規範 -
教學控制論
教學控制論是指運用控制論基本原理和方法分析教學，以達到對教學過程最佳控制的理論。20 世紀 60 年代初由蘇聯蘭達提出。在此期間歐美等國學者亦曾試圖用控...
簡介 核心 問題 -
教學的控制理論
由此認為，控制論對於教學來說，在原則上也是適用的。 從控制論觀點來看，傳統教學方式中存在著下列這樣一些問題，因而不是最佳的教學方式。 為此，必須運用控制...
教學的控制理論 正文 配圖 相關連線 -
主題教學設計
為主題核心，以教學單元為主題外延而展開的教學設 三是學習領域式主題教學設計，這又表現為 學習領域獨特的教學結構，進而確定教學主題並進行設
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指導教學
指導教學，常稱指導學習(guided learning)在教育者仔細指導下，按規定程式來進行的學習。
術語定義 理論 研究 -
有效教學行為
有效的教學取決於有效的管理，有效的課堂教學管理是課堂教學得以順利和有效進行的前提。教師是課堂教學和課堂教學管理的決策者。教師的素質高低是有效課堂教學管理的關鍵。
基本信息 其他信息 -
國小數學教學方略
《國小數學教學方略》 是北京時代弄潮文化發展有限公司出版的圖書， 合作宣傳：時代教育出版社 時代文獻出版社 時代作家出版社。
書籍簡介 作者簡介 本書序文 書籍目錄 原文摘錄
