研發依據
自1823年起，將近兩個世紀前，科學家發現手指紋與大腦先天多元智慧型之間有其關 皮紋測試皮紋測試 皮紋測試 聯性。後經醫學正式，人體的皮膚紋理在胚胎的第13周即開始發育，至胚胎第十九周即形成。此時大腦紋路與手指皮紋同步成長。 愛因斯坦、愛迪生、貝多芬、巴赫、喬丹、貝利、華盛頓、邱吉爾，您的孩子將來有可能會成為下一個誰？專家將通過皮紋檢測評估的方法告訴您。
沿革
皮 紋 學 Purkinje在1823年發表描述指紋的論文，他根據紋線形態首先將指紋分成九種。1926年美國解剖學家Cummings和Midlo首創皮紋學（Dermatoglyphics）這個專業術語。1967年在美國舉行《國際皮紋學研究會議》，確定了分類的方法，包括脊紋三角點和紋線量化之規則等。而在1982年由英國著名人類學家、優生學創始人Galto在所出版的《指紋》一書中，首次提出以斗紋、箕紋和弧紋等三種指紋的基本分類法,2002中國第一家皮紋測試中心在青島開業。
進展
4月30日上午，錦州市計生委科研所在市教委的支持下分別對全市8所學校的成績優秀和具有音樂、體育、美術等特長的學生總計850 名進行了手部皮紋的採集。這是繼去年市計生委科研所對病殘兒及其父母手部皮紋研究之後的又一研究課題。該課題的研究將對現代家庭的子女教育提供科學的理論依據。
皮紋檢測此項原理除了經國內外多位學者專家證實，並於多本“醫學遺傳學”相關著作中揭明。另根據中國“遺傳學”權威，曾獲國家教委、衛生部、黑龍江省政府科技進步獎等多項的哈爾濱醫科大學遺傳研究室劉漢章教授所著之“遺傳諮詢”一書中，曾有如下說明記載：“人的皮膚紋理在胚胎的第十三周便開始發育，至胚胎的第十九周形成。皮膚紋理一旦形成則終身不變，只有在形成期受到遺傳因數和環境因素影響才會引起一些改變。”
可行性研究
(曲阜師範大學，劉洪珍曲阜273165) 摘要：本文套用李丹等修訂的瑞文測驗聯合型，對8～13歲的767名中、小學生同時進行智商和皮紋測定，獲取有效皮紋723份。採用多元線性回歸和多元逐步回歸等相關分析法，探索智力與有關皮紋指標間的相互關係。結果表明：智商與atd角、a—b間紋嵴數和弓型紋間無明顯的相關性，而與雙箕斗(Wd)、橈箕(Lr)、通貫手(SC)、第3(I3)和第4(I4)指間花紋的關係較為密切，由此推導出了智商與Lr、I3、I4的回歸方程，對指導早期科學選材具有重要的實踐意義。 一、 皮紋學套用的科學解讀——什麼是皮紋學 1、什麼是皮紋： 皮紋是指人類的手掌、手指、腳掌、腳趾內側表面的皮膚凸凹紋路。皮紋形成決定於胚胎髮育早期，出生後不再發生改變，具有相對的穩定性和客觀性。 2、皮紋學介紹： 皮紋學是一門專業領域學科，所謂皮紋的研究是指對人體手指、手掌、腳趾、腳掌上凸起的皮膚紋路的研究，它具有遺傳性、唯一性和不變性，是對人體基因遺傳密碼的解讀。 3、皮紋學與“看手相”有本質區別 看看手掌就能測智慧型，這豈不是類似於看手相？皮紋具有遺傳性，皮紋的型態受染色體基因調控，皮紋的排列形式是一種多基因遺傳。遺傳學家稱之“顯露在體外的遺傳因子”。它與人體的體質強弱、機敏程度、學習風格、學習記憶方法、運動能力及其某些遺傳性疾病等等有著密切的關係。
組織
◆ Katherine ST. Hill等人在1890年組成倫敦手相學協會L.C.S.(London Cheirological Society)，致力於提升手的研究到有價值的科學層面，該協會並出版《The Palmist》雜誌。
◆ Beryl Hutchinson和Noel Uaquin組成社會生理學協會SSPP廣泛研究皮紋學、筆跡學和顯相學，說明皮紋和人格特質的關係。
◆ Richard Unger則組成手部分析國際協會，並發行期刊《Hand Analysis Journal》。
◆ 廣西醫科大學組織學與胚胎學研究室李後文教授主要從事皮紋學、免疫組織化學與實驗胚胎學的研究，先後在各種學術刊物上發表論文24篇。
◆ 瀘州醫學院基礎醫學院手皮紋學的研究的水平均達到國內先進或領先水平。
◆ 郴州醫學高等專科學校解剖教研室羅桐秀等老師通過對科技班學生的皮紋與普通學生的比較得出：皮紋與智商有相關性，通過皮紋對優秀人才的選拔等有參考價值。
◆ 承德醫學院（包括承德計生委）、湖南醫科大學、長治醫學院、山西醫科大學等多家醫科院校均把皮紋與智力的相關性作為科研課題，並發表相關論文多篇。
◆ 北京體育大學、曲阜師範大學體育系、安徽省體育運動學校生物系、廣西體育專科學校等體育院校已把皮紋與選材的相關性的作為科研課題，發表多篇相關論文及書籍。其中北京體育大學的《排球運動員智慧型特徵及測試新方法的研究》獲體育總局科技進步獎（1999年1月）。
套用
法醫、人類學等方面的套用
在疾病診斷方面的套用（染色體異常的疾病、精神分裂症患者的手紋特徵、心臟病患者的手紋特徵）。
在運動員選材方面的套用
血型分析的套用
智慧型分析上的套用
1.法醫、人類學等方面的套用
2.在疾病診斷方面的套用（染色體異常的疾病、精神分裂症患者的手紋特徵、心臟病患者的手紋特徵）。
3.在運動員選材方面的套用
4.血型分析的套用
5.智慧型分析上的套用
優點
1.全面 性：通過測評不僅可以直觀的了解一個人八大智慧型、學習管道的強弱分布，也可以知道每一項智慧型通過什麼樣的學習方法最為有效。 2.客觀 性：完全消除了文化背景，測量結果不受環境、身體好壞、情緒的影響。 3.穩定 性：提供可靠的遺傳信息，皮紋一生不變，一輩子只測一次即可。 4.廣泛 性：6月~ 100歲均可 5.簡捷 性：簡單、方便，無創傷、不用回答任何問題，用皮紋採樣系統進行準確的採樣。 6.準 確 性：不管哪一項智慧型對於每個人來說是都很重要的，測評對每項智慧型測評準確度幾乎沒有差異。 7.測評量化：測評已經以做到量化，並不是大概的範圍。 家長能夠獲得： ●幫助家長了解孩子的大腦功能的強弱分布情況，從而有針對性地讓孩子在優勢智慧型領域發展。 ●幫助家長了解孩子的先天個性與溝通模式從而給予孩子最適宜的學習環境。 ●幫助家長了解孩子的學習風格，從而讓孩子從小形成一種良好的學習習慣。 ●幫助家長了解孩子的多元智慧型發展現況和潛能挖掘狀況，從而讓孩子在學習過程中增強補弱，有效提升學習能力。
