基本信息
作者：陳琦，劉儒德 主編出 版 社：北京師範大學出版社
出版時間：2007-4-1
版次：2頁數：589字數：730000
印刷時間：2007-4-1開本：紙張：膠版紙
印次：I S B N：9787303042265包裝：平裝
內容簡介
本書是《當代教育心理學》的修訂版，本版根據教育心理學的學習和教學需要，在每章之前設立內容提要；每章之中突出重點概念；每章之後羅列關鍵術語界定與思考問題等；在全書後面還羅列了參考文獻。文字上力求文字簡練，概念明確，舉例精當，引文翔實，新增許多圖片、圖解和表格，試圖在提高學術水準和符合學術規範的基礎上實現易讀性、實踐性和操作性。內容包括學生與教師心理、一般學習心理、分類學習心理、教學心理等。本書可用作高等師範大學的教育學院和心理系的本科生和研究生的教材，可作為各級各類教師培訓學校、研究生課程班的教學材料，可作為各種教育科研人員的參考資料，還可用作各種考試（如研究生入學考試、教師資格證考試）的參考用書。目錄
第一部分 緒論第一章 教育心理學及其研究
第一節 教育心理學的研究對象與套用
第二節 教育心理學的發展概況
第三節 教育心理學的研究方法
第二部分 學生與教師心理
第二章 學生心理
第一節 學生的認知發展
第二節 學生的情感和個性發展
第三節 學生的個體差異
第三章 教師心理
第一節 教師的角色與特徵
第二節 教師的專業品質
第三節 師生互動
第四節 教師的成長和培養
