基本信息
書名:積極心理學作 者：陽志平
積極心理學出版社：機械工業出版社
出版時間：2010年01月
ISBN:9787111291435
開本：16開
定價:50.00元
內容簡介
《積極心理學》內容簡介：隨著心理學進入21世紀，關注人類幸福感與優勢的積極心理學運動日益聲勢浩大。積極心理學在教育界也得到了廣泛響應。《積極心理學團體活動課操作指南》以積極心理學作為理論體系支撐，結合學校教師開展團體心理活動課的實踐經驗，設計了75個最新實踐活動，輕鬆指導學校心理健康教育課程，有助於學校心理健康教育工作者、任課教師及心理諮詢師等心理工作者開展團體輔導與團體諮詢等工作。圖書目錄
推薦序一雷靂推薦序二陳虹
前言
教學建議
導讀如何上好幸福課？
第一部分積極優勢：發現並利用個人特長
第1章個人優勢：發現並利用
第2章創造力：如何改變世界
第3章學習風格：聰明學習
第4章靈性：探索人生意義
第二部分積極情緒：打開快樂之門
第5章主觀幸福感：積極情緒之道
第6章心流體驗：享受當下，提高專注力
第7章樂觀與希望：向著未來奔跑
第三部分積極關係：建立和諧人際關係
第8章依戀類型：增進與成人和益友的聯繫
第9章人際和諧與衝突：促進親社會行為
第10章感恩與寬恕：提升良性行為循環
第四部分積極應對：從挫折中重生
第11章韌性：在逆境中反彈
第12章自我決定論：提高自決能力
第13章目標抉擇與執行意圖：促進行動能力
第14章自我效能：成功的信心
第15章心理資本：積極的教師，積極的學校
後記心理教育20——積極心理學在學校套用的未來
……
基本信息
積極心理學作者：馮林主編出版社：九州出版社
出版時間：2009-5-1
字數：164000
開本：16開
ISBN：9787801959768
定價：￥25.00
內容簡介
二十一世紀的中國學生，尤其是大學生所面臨的壓力是非同尋常的。他們沒有了父輩們大學畢業後包分配的優厚待遇，鐵飯碗已經不復存在；在學校他們要面對來自學習和人際交往的壓力：走入社會還要面臨就業的壓力。許多同學還沒畢業，就開始為將來的前途感到焦慮和緊張，甚至有的因而罹患心理疾病。《積極心理學》這本書就目前在校學生的種種精神困擾提出了一系列行之有效的理論指導和案例分析。“積極心理學”是哈佛大學學生選修最多的一門課程。結合中國的實際情況，融合美國著名心理學家本·沙哈爾的六大積極主張，本書編者提出了針對中國校園的五大主張，案例真實，分析準確到位，非常貼近中國的現實。本書最可貴之處在於不是僅僅提供解決問題的具體辦法，而是提出了一種面對心靈困擾時人所必須持有的積極心理和樂觀態度。這是問題的根本所在。本書試圖告訴我們擁有健康快樂的心理特質，是人生路上獲得成功的必然因素。
作者簡介
馮林，詩人、作家。祖籍四川，現居北京。曾主編《中國大預測》、《中國公民人權讀本》、《中國家長批判》、《重新認識百年中國》等時政、歷史、教育類著名暢銷圖書。作者廣泛涉獵文學、哲學、心理學、政治、歷史等領域，其社會批判與人文關懷精神所表現出的前沿視角與敏銳的眼光，常常引領文化界與圖書出版界的新走向。圖書信息三
書名:積極心理學圖書編號:1462402
出版社:上海教育出版社
定價:23.0
ISBN:754440708
作者:任俊
出版日期:2006-01-01
版次:1
開本:32開
簡介:
本書從實踐的觀點和社會的觀點出發，系統論述心理學研究積極的必然性和必要性,並對積極心理治療作詳盡的介紹。目錄:
第一章積極心理學概論第一節積極心理學的產生與發晨
一、什麼是積極心理學
二、積極心理學的產生與發展
第二節關於積極
一、什麼是積極
二、當代心理學研究“積極”的必然性
三、當代心理學研究“積極”的必要性
第三節積極心理學的主要觀點
一、實現心理學的價值平衡
二、強調研究每個人的積極力量
三、提倡對問題做出積極的解釋
第二章積極心理學的性質
第一節積極心理學產生的社會背景及心理學淵源
一、積極心理學產生的社會背景
二、積極心理學的心理學淵源
第二節積極心理掌的哲學基礎
一、東方佛教文化與積極心理學
二、社會建構主義與積極心理學
第三節積極心理學運動是一場心理學革命嗎
一、積極心理學與傳統主流心理學
二、積極心理學與人本主義心理學
三、積極心理學不是心理學歷史上的一次革命性發展
第三章積極體驗(一)
第一節概述
一、情緒研究的簡單回顧
二、心理學關於情緒研究的消極傾向
三、什麼是積極情緒體驗
第二節積極情緒的功能
一、積極情緒的擴建功能
二、積極情緒對心理緊張的消解功能
第三節主觀幸福感體驗
一、什麼是幸福
二、什麼是主觀幸福感
三、主觀幸福感生成的主要理論
四、影響主觀幸福感的因素分析
五、主觀幸福感的評估與測量
第四章積極體驗(二)
第一節對待過去的積極體驗——生活滿意
一、過去意味著什麼
二、滿意地面對過去
第二節對待現在的積極體驗——福樂
一、福樂形成的心理機制
二、福樂的特徵及產生條件
三、兩種典型的非福樂狀態
四、福樂的測量與評估
第三節對待將來的積極體驗——樂觀
一、樂觀的概述
二、積極心理學對樂觀的解釋
第四節對待將來的積極體驗——希望
一、什麼是希望
二、兒童希望的培養
三、希望的評估與測量
第五章積極人格
第一節人格及人格研究概述
一、人格概述
二、人格研究
第二節積極心理學關於人格的基本現點
一、積極心理學人格理論的主要觀點
二、積極心理學對人格的分類
第三節積極人格形成的心理動力
一、內在動機
二、外在動機
第四節積極人格實現的主要途徑
一、增進積極體驗
二、培養良好的自尊
第五節對積極人格理論的評價
一、積極人格理論的貢獻
二、積極人格理論尚存在的問題
第六章積極的社會制度
第一節積極的國家制度
一、樹立新的國家發展目標
二、明確政府的職能
第二節積極的工作制度
一、現代社會條件下的員工
二、怎樣創造積極的工作制度
三、積極工作制度的評估與測量
第三節積極教育
一、積極教育的必然性與必要性
二、積極教育與傳統教育
第四節積極的家庭系統
一、家庭親密關係
二、家庭親子關係
第七章積極心理治療
第一節積極心理治療概述
一、什麼是積極心理治療
二、積極心理治療的歷史淵源
三、積極心理治療的基本理論
四、積極心理治療的主要影響因紊
第二節積極心理治療的具體實麓過程
一、輔助部分
二、主導治療
第三節對積極心理治療的評價
一、積極心理治療的積極意義
二、積極心理治療存在的不足
第八章積極心理學的意義及局限
第一節積極心理學對心理學發晨的促進意義
一、從不平衡到平衡：對心理學現代重構的意義
二、從單一視角到雙重視角：對現代心理學功能完善的意義
第二節積極心理學存在的局限和不足
一、研究對象上存在的不足
二、缺少令人信服的縱向研究
三、積極心理學表現出一定的話語霸權
四、積極心理學與早期一些相關研究存在一定的脫節
主要參考文獻
