履歷
1915 年進入瓦瑟大學，1919 年獲該校學士學位。隨後進入哥倫比亞大學繼續學業，1920 年夏獲心理學碩士學位。同年她和同為研究生的哈羅德（Harold Jones）結婚，婚後他們有兩個女兒。1923 年受聘於哥倫比亞大學，任心理教育研究所副研究員，此間她完成了彼得病症的治療。1926 年，她以一篇關於嬰兒行為模仿的發展的論文獲哥倫比亞大學哲學博士學位。1927 年，哈羅德受聘於加利福尼亞大學柏克萊分校新建的人類發展研究所（當時稱兒童福利研究院）主任，全家遷往該地。不久瑪麗即任改所研究助理，她一生的大部分時間在該處度過，她關於發展的縱向研究的許多工作是和丈夫哈羅德合作進行的。由於加利福尼亞大學柏克萊分校校規的限制，直到 1946 年她才成為心理學講師，1952 年出任教育學副教授。這一年，她和丈夫製作了第一個兒童心理學的電視教育課程，1959 年她升任教授，1960 年退休，同年 3 月，哈羅德因心臟病逝世。
故事
瓊斯因其第一個研究兒童恐懼症消除，即彼得病症的治療而著名。在瓦瑟大學的最後一個學期，她曾去紐約度周末，聆聽了 J.華生的講課，特別是課堂上華生論述和放映了小艾伯特恐懼性條件作用的影片 [1]。當瓊斯成為哥倫比亞大學的研究生時，華生已經被約翰·霍普金斯大學開除，在紐約為 J.W.湯普森廣告公司工作。由於瓊斯是華生的第二個妻子羅莎莉的同學和朋友，因此當瓊斯著手消除彼得的恐懼症時得到了華生的指教。被試是一個名叫彼得的小男孩，他特別害怕兔子、白鼠等，甚至皮毛和棉絨也非常害怕。瓊斯完全沒有考慮男孩的父親是否對他產生了什麼俄狄浦斯式的精神影響，而只是採用了行為主義的治療方案。首先創造一個能使小彼得與其他三個小孩兒一起玩的環境，並給他食物。當他玩得高興時，瓊斯就給他們看一隻兔子，她天天堅持這樣做。開始時，彼得對兔子仍然害怕，但隨著這一過程的進行，他的恐懼開始減弱。慢慢地，他能夠容忍兔子跟自己越來越靠近，到了第 45 次時，他可以將兔子抱在懷裡撫摸，並讓它輕輕地咬自己的手指頭。這就是傳統的行為療法。彼得病症的治療以其 1924 年的論文《恐懼的實驗室研究》而告結束。
由於僅憑一個病例研究便作為論文的結論是難以為人接受的，所以瓊斯以更廣泛且更具代表性的實例對華生對發展活動的研究加以論證。她關於 365 個正常嬰兒的觀察比較低報告獲得了承認。1936 年，她和 B.伯克斯一起發表了有關這一論題的專題論文。
社會成就
1960 年她當選為美國心理學會發展心理學分會主席，1968 年獲美國心理學會 G.S.霍爾獎。
