現代校園經濟

現代校園經濟是面向學生、依託校園而發展起來的一種區域性經濟。其主體是大學生，發展領域也主要來自於校園。“校園經濟”一詞，在我國教育界已經談了很多年，但隨著網際網路的發展，“校園經濟”被賦予了更多豐富的內涵。截至2006年底，網際網路用戶達1.34億人，其中25歲以下用戶比例超過51%；而在這超過51%的年輕用戶中，大學生的比例也日益提高，已達到30%。這充分表明了在日益活躍網際網路上的大學生群體，正逐漸成為中國網際網路經濟的核心使用者、主要提供者和消費者。
作為當前新經濟的代表，校園經濟在紅火的同時，也出現過一些問題，校園，特別是高校作為人才培養的搖籃，具備著一些不同於外面世界的狀況，因此不能單純的沒有甄別的接納繁多的商業活動，不但會影響學校正常的教學，還會產生很多不利的後果和影響。因此，如何避免負面的影響，最大化的開發有利的一面，也是校園經濟發展所必須思考的。
良好的組織，良好的活動，良好的活動主辦方都是校園巡展這類活動成功的要點，都是校園經濟發展的良好催化劑，上面對於目前校園經濟現狀的介紹過於簡單，概括的也不一定規範和完整，但我們從中可以看到校園經濟作為一種系列產業經濟，有著廣闊的發展前景和巨大的發展潛力。不可否認，校園經濟存在著種種不足和弊端，但只要積極地加以管理和引導，不但可以培養學生的社會適應能力，也可以完善學校的一些缺陷，真正的為學生提供實惠，取得學生、學校、主辦方、三贏的良好結果。
校園c2c顧名思義就是專門針對校園學生的一種區別於全社會性的c2c一種新的網上交易模式，也就是一種針對於校園的電子商務交易模式。從商業運作模式來看類似於一般電子商務，都是通過網路進行商品、服務或信息的交換。但與一般電子商務相比較，校園c2c除了具有近時空、數位化、公開、透明等一般特徵外，還有其獨到的特色。
（一）優良的網路環境
高校既是知識密集的地方，也是電腦普及率最高的地方之一，大部分學校為了便利學生的學習與生活人都建有內部的區域網路，校園網站可以24小時全天候開放服務，而且網路使用費用很便宜、區域網路將高校內大部分部門、機構、宿舍等聯結起來，以達到信息資源傳輸與共享、提高效率、最佳化組合的目的。此外，高校擁有較多的先進實驗室，為學生開展電子商務模擬操作和實際操作提供了良好環境。
（二）穩定的消費群體
大學校園裡穩定的學生、教師客戶群是別人無法複製的。大學生有許多共同的興趣和消費傾向，消費商品較單一。每年數千學生的流動又為校園電子商務注入了新鮮血液。大學校園裡的消費群體素質較高，容易接受新生事物，特別是學生年齡一般在18-25歲左右，正處在求知慾旺盛的階段，是開展電子商務的主力軍。
（三）安全的支付體系
網路安全和支付風險是電子商務發展的兩人障礙、校園網通常採用防火牆系統與網際網路和外聯網連結，從而保證了網路系統的安全。校園電子商務的支付系統通常採用支付寶進行小額支付或者同城同校的面對面進行交易，從而避免或降低了在網際網路上用銀行信用卡或借記卡支付出現卡號被盜的風險。
（四）方便的物流配送
師生們居住非常集中，就在那幾平方公里的校園內，使物流的配送準確、及時，成本大大降低。大多數高校在學校的大力支持和幫助下，通過貧困生勤工助學的方式解決了傳統電子商務物流配送中的“最後一英里”的問題，同時也推動了校園電子商務的發展。
（五）良好的信用機制
信用不足，信用體系不完善是阻礙我國電子商務發展的重要障礙。電子商務信用主要取決於個人信用、商家信用和社會信用等。若缺乏良好的監督機制，就會存在各種信用危機。在校園電子商務環境下，由於交易雙方主要是在校師生員工和學校周邊的註冊商家，一旦出現違規現象，他們很快就會被暴光。故此，他們非常愛護自己的聲譽，自覺培育良好的個人信用和商業信用。
（六）網上購物潛力巨大
大學生網上購物潛力巨大。通過調查顯示，有網上購物經歷的大學生占五成。而沒有網上購物經歷的大學生，其中只有11%的人沒有瀏覽過購物網站。不難看出大學生在網上購物的市場潛力是巨大的！相信不久的將來校園創業,校園c2c，大學c2c，校園交易，校園淘寶這些辭彙將會越來越流行的！