人物簡介
王恩旭(1978-)，男，遼寧朝陽人，曲阜師範大學文學院講師，套用語言學專業教師。主要作品
一）期刊論文
1廣采約取厚積薄發——《墨學與當代社會》述評淮北職業技術學院學報2009/02
2論文字的二重性——索緒爾文字觀解讀齊魯學刊2007/06
3論新聞標題修辭的差異性現代語文(語言研究版)2006/10
4副詞“都”的句法語義分析現代語文(語言研究版)2006/02
5試論漢語篇章的復指原則渤海大學學報(哲學社會科學版)2004/04
6論經濟機制在漢語言中的表現鞍山師範學院學報2001/04
7“給+（p）+V”句式中p的語義所指分析《現代中國語研究》2010/10，第12期，41-50.（日本）朋友書店株式會社發行。
8.漢語典型不及物動詞被動的共性與個性[J]。現代外語 2012（3）:230-237。
9.代詞句內指代的影響因素分析[J]。語言教學與研究2012（6）：51-57。
10.對外漢語教師教學實踐能力的培養[J]。北京廣播電視大學學報 2012（6）:44-48。
二）語言類文集論文
1語詞符號：相似性與任意性的統一語言學問題探討集（香港）文化教育出版社2003
2平遙尹村話單字聲調的實驗分析第八屆中國語音學論文集（光碟版）2008
3淺析漢字中“手”的形變語海新探（香港）文化教育出版社2008
4論報刊標題中標點的修辭功能陳汝東主編，國際修辭學研究（第一輯），高等教育出版社，2011，182-191.
5談談報刊標題中的幾種特殊辭格修辭學論文集（第12集）黑龍江人民出版社2009
6來母字諧聲體系初探，2010，戴昭銘、馬提索夫主編，漢藏語研究四十年（第40屆國際漢藏語言暨語言學會議論文集），黑龍江大學出版社，416-472.
7“給+（p）+V”句式中p的語義所指分析第六屆全國語言文字套用研討會論文2009/8
8 論漢語國際教育反思型教師的培養[C]。全國高校對外漢語專業建設研討會論文，2010，北京。
9反思型漢語教師的培養[C]。第十一屆國際漢語教學研討會論文，2012，西安。
10.“所謂佛法者，即非佛法”——《金剛經》的修辭解讀[C]。中國修辭學會第13屆年會論文，2006，武漢。
《淮北職業技術學院學報》2009年02期
廣采約取厚積薄發——《墨學與當代社會》述評
王恩旭
【作者單位】：曲阜師範大學文學院
【關鍵字】：墨學當代社會墨家思想墨子述評歷史唯物主義文學性自然科學全面建設小康社會現代社會
【正文快照】：
墨學儘管從秦漢後日益衰落,但卻衰而未絕,如地火,如暗流,生生不息,在儒道佛的夾縫中頑強生長。應該說,古代中國之所以在軍事、邏輯、自然科學等方面取得驕人成績,墨學功不可沒。在中華民族精神的塑造、培育、健全的過程中,墨家思想發揮了無法替代作用。
《論文字的二重性——索緒爾文字觀解讀》
王恩旭 郭智輝
摘 要：索緒爾認為文字的唯一存在使命是為了表現語言,但由此造成的一系列問題卻讓索緒爾倍感頭疼.通過對文字的全面考察可以發現:文字並不只是為了表現語言而存在.文字的功能具有二重性,除了有表現語言的顯性功能外,文字還有很多隱性的功能,如表達思想、娛樂大眾、反映社會文化現象等等.文字的二重性不僅體現在功能上,而且體現在文字的方方面面,如文字系統的二重性、文字形式的二重性、共時和歷時的二重性等等 。
《論新聞標題修辭的差異性》
《現代語文：下旬．語言研究》2006年 第7期王恩旭郭智輝曲阜師範大學文學院
摘要：新聞以其特有的文本語言服務於社會，由於其內容新、傳播快、可信度高、影響範圍廣使其角色地位在資訊時代顯得分外重要。它承載的信息緊扣時代脈搏，其傳播的方式靈動、活潑、不拘一格，其所負載歷史使命的特殊性決定了其表達方式（文本製作）具有了雙重品質——既樸實又新穎，既簡潔又獨特，新聞標題是這一品質的典型代表。本文擬以標題為例談談新聞語言修辭的差異性。
學科分類：
【文化、科學、教育、體育】>信息與知識傳播>新聞學、新聞事業>新聞採訪和報導>新聞寫作
【語言、文字】>漢語>寫作、修辭
關鍵字：新聞標題語言修辭差異性資訊時代文本製作語言服務不拘一格可信度
來源期刊：《現代語文：下旬．語言研究》2006年第7期
收錄資料庫：中文科技期刊資料庫
單位簡介
文學院包括中國語言文學系、語言文學研究所和《現代語文》雜誌社。其中中文系是學校建系最早的系科之一，1955年開始招生，1980年開始招收碩士研究生。“七五”期間，中文系被評為山東高校重點系；“八五”、“九五”期間，中國古代文學學科被評為山東省重點學科；“十五”、“十一五”期間，古代文學又被評為山東高校強化建設重點學科，中國現當代文學學科被評為山東省重點學科；2003年，古代文學學科獲得了博士學位授予權，2004年又被確定為山東省古代文學專業中唯一設立“泰山學者”崗位的學科。2005年獲得國家碩士一級學科授予點，可在中國語言文學一級學科下的所有二級學科培養碩士研究生；2007年，漢語言文學專業榮列教育部八個國家級首批特色專業之一；2009年，中國語言文學成功申報博士後流動站。同年，我院又獲得了國際漢語教育學科專業碩士學位授權點。
文學院現有全日制在校博士生、碩士生和本科生2000餘人。有漢語言文學、對外漢語、戲劇影視文學專業（藝術類）三個本科專業。教職工74人，專任教師中，有教授23人、副教授24人、博士生導師6人、碩士生導師25人，特聘教授2人；享受國務院特殊津貼1人，全國教育系統勞動模範並被授予全國模範教師稱號者1人，山東省專業技術拔尖人才1人，省中青年學術骨幹和學術帶頭人培養對象1人，學校中青年學術骨幹2人，博士和在讀博士42人。3人先後獲得山東省“教學名師”稱號，有近10名教師納入學校“161人才工程”管理體系，十餘名教師擔任國家或省級學會的副會長、常務理事和理事。
文學院下設11個教研室，教學研究和學術成果突出。近五年來，獲省廳級以上獎勵30餘項，獲國家社科基金項目十餘項，省部級在研項目近20項。出版學術著作40餘部，發表學術論文數百篇，三門課程被評為山東省精品課程。
文學院教學設施和圖書資料完備。教室全部配備多媒體教學設備，有1個微機電教室、2個電子自習室、1個多媒體課件製作室、1個國語測試實驗室，同時擁有全套區域網路硬體設備，院資料室圖書資料20多萬冊。
文學院始終堅持以人為本、以學生為主體的理念，牢固樹立“厚基礎、寬口徑，重素質、強能力”的人才培養目標，結合國家級特色專業建設和省級精品課程建設，組織學生積極參與國家、省、學校舉辦的各項活動，策劃組織了各種類型的校園活動，形成了散文詩歌誦讀大賽、話劇專場、師範生素質拓展等一系列影響力大、參與度高的品牌活動，極大地豐富了校園文化生活。
曲阜師範大學文學院教育專家
| 曲阜師範大學文學院1955年開始招生，1980年開始招收碩士研究生。專任教師中，有教授23人、副教授24人、博士生導師6人、碩士生導師25人，特聘教授2人；享受國務院特殊津貼1人；十餘名教師擔任國家或省級學會的副會長、常務理事和理事。 |
