獎勵

獎勵

獎勵同權力、法律、道德等是人類社會人文管理體系的標誌之一。獎勵和懲罰是對立的統一體。只有獎勵沒有懲罰你所管轄的“團體”就會出現預料不到的問題,相反,你也不可能管好你的團體。獎勵是對社會或團體的一種“刺激”,使得它們得到一種精神或力量。在戰場上,一句獎勵性質的話,可以很大地提高參戰人員的“士氣”,使得戰爭發生改變;在單位中,工資、獎金及會上會下的公開表揚,都是獎勵的範圍,關鍵時刻老闆的一個微笑,一個眼神或一個手勢,也是一種獎勵。獎勵可以帶來很大的人生提升:也可以使你成為全國或全世界都知道的著名人物:比如你獲得了諾貝爾文學獎。懲罰是在獎勵的前提下實行的,把握好獎勵和懲罰的關係尤為重要。

基本信息

詞語解釋

獎勵獎勵
獎勵(Rewards)
1.動詞,給予榮譽或財物進行鼓勵
舉例:他獎勵了我。
2.名詞,用來表示鼓勵的榮譽或財物。
舉例:他給我一個很大的獎勵。

管理學中的釋義

獎勵獎勵
在管理心理學中,獎勵是對人的某種行為給予肯定與表揚,使人保持這種行為。

其他釋義

某些信用卡可以向用戶提供機票、免費汽油或者其他獎勵。此類獎勵同時也被稱作忠誠客戶計畫。

教育中的獎勵

獎勵獎勵
獎勵是對學生的優良品德進行肯定性評價。這是一種“正強化”,用以鞏固和發展已有的優良思想品德行為。獎勵分為讚許、表揚、獎賞等。其中表揚包括口頭表揚和書面表揚,獎賞的形式有頒發獎狀或紀念章、授予獎品和授予榮譽稱號等。獎勵的特點是,可以使學生明確認識和肯定自己品德中的優點和長處,並在情感上產生愉快的情緒體驗,引起和增強他們鞏固和發展這些優良品德的願望和信心。

分類

解放軍

中國人民解放軍紀律條令》規定:
第十四條對個人和單位的獎勵項目:
(一)嘉獎
(二)三等功;
(三)二等功;
(四)一等功
(五)榮譽稱號。
前款規定的獎勵項目,依次以嘉獎為最低獎勵,榮譽稱號為最高獎勵。
第十五條對獲得三等功、二等功、一等功獎勵的個人,分別授予三等功、二等功、一等功獎章。對獲得榮譽稱號獎勵的個人,由軍區以及其他相當等級的單位批准的,授予二級英雄模範勳章;由中央軍事委員會批准的,授予一級英雄模範勳章。
對獲得三等功、二等功、一等功獎勵的單位頒發獎狀;對獲得榮譽稱號獎勵的單位授予獎旗。

警察

《中華人民共和國人民警察法》規定:
人民警察個人或者集體在工作中表現突出,有顯著成績和特殊貢獻的,給予獎勵。獎勵分為:嘉獎、三等功、二等功、一等功、授予榮譽稱號。

公務員

《中華人民共和國公務員法》規定:
獎勵分為:嘉獎、記三等功、記二等功、記一等功、授予榮譽稱號。

青年團

《中國共產主義青年團章程》規定:
對於模範履行團員義務、在社會主義現代化建設和保衛祖國的事業中有顯著成績的團員,團的組織應當給以獎勵。
獎勵分為:通報表揚,由團的中央、省、市(地)、縣級委員會和基層團委授予優秀共青團員稱號。

孩子

家長怎樣給期末考試中考出好成績的孩子正確獎勵事情,有的家長會給孩子一些獎勵。獎勵孩子沒問題,不過家長還要注意獎勵的“度”,科學的能在期末考試中取得好成績,是一件皆大歡喜的獎勵行為才能更好地促進孩子的學習。那么,家長該怎樣給在期末考試中考出好成績的孩子科學的獎勵,既鼓勵孩子又能讓孩子戒驕戒躁呢?我們有請京翰的國小輔導老師來為家長細緻分析。
孩子在學校取得

注意事項

嘉獎適度,避免太過

我們知道凡事都有個“度”,對孩子的嘉獎也不例外,假如父母對孩子的嘉獎過度的話,往往會適得其反,不能取得很好的後果。嘉獎孩子也要留意技巧,過分誇大孩子的成績時不可取的。精確的嘉獎辦法應該先細心視察懂得孩子所做出的努力和成就,在此根本之上嘉獎孩子,做到有針對性、有目標性。

活用表情,更得效果

對孩子進行嘉獎時,父母可運用一些表情方式,例如父母給孩子一個會意的微笑、一個喜悅的眼神以表示對其的贊成,這樣孩子會感到內心雀躍,因為得到父母的認可孩子會有極大的成就感。

精神鼓勵為主,物資獎賞為輔

很多父母對孩子嘉獎時,就用物質獎勵打發孩子,這種獎勵是要適度的。父母對孩子嘉獎或嘉獎時,不可多用物資方面的獎賞,固然物資嘉獎和精力鼓勵一樣,都是嘉獎的一種積極有效的手腕,但多用物資獎賞,則會對孩子發生一些不良影響

4、適度給孩子製造驚喜。

不妨在平時留意一下最近孩子對什麼特別感興趣,先對此表示不在意。當孩子取得了一個好成績時,在此突然給孩子期盼已久的禮物作為嘉獎,不僅增加父母與孩子之間的感情,還能讓孩子更努力去做好下一件事,在製造驚喜後,孩子往往會更努力!

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