歷史沿革
校園生活1953年12月，“湖南省合作學校”更名為“湖南省供銷社幹部學校”。
1958年，供銷、商業、糧食、服務、稅務等學校合併為湖南省“商貿學校”。
1963年，恢復原名校園生活“湖南省供銷社幹部學校”。
1964年，更名為“湖南省合作商業職業學校”。
1966年，更名為“湖南省供銷社半工半讀中專學校”，並於1970年停辦，1977年恢復。
1978年，更名為“湖南省供銷合作學校”。
1986年，與湖南省供銷幹部學校合併，更名為“湖南省供銷學校”。
2000年3月，更名為“湖南省商務學校”。
2001年8月，升格為職業技術學院，名為“湖南商務職業技術學院”。
2002年11月，併購湖南政法專修學院。
2009年，成立了湖南現代商務職業教育集團。
2010年，組建了湖南省農產品經紀人協會。
辦學條件
院系專業
截至2016年6月，學校設定設有會計學院、經濟貿易學院、人文部旅遊學院、商務信息技術學院4個二級學院，開辦23個專科專業（2016年4月在中國職業技術教育學會中國職業技術教育網編輯運營中心根據2016年年份及湖南商務職業技術學院學校名稱綜合查詢所得）。專業設定
| 序號 | 所屬院系 | 專業名稱 | 層次 |
| 1 | 電子商務學院 | 電子商務 | 專科 |
| 2 | 國際商務 | 專科 | |
| 3 | 移動商務 | 專科 | |
4 | 電子商務技術 | 專科 | |
| 5 | 國際商務（2016級） | 專科 | |
| 6 | 藝術設計（2016級） | 專科 | |
| 7 | 會計學院 | 會計 | 專科 |
| 8 | 財務管理 | 專科 | |
| 9 | 投資與理財 | 專科 | |
| 10 | 會計與統計核算 | 專科 | |
| 11 | 資產評估與管理 | 專科 | |
| 12 | 經濟貿易學院 | 茶葉評估與行銷 | 專科 |
| 13 | 商務經濟與代理 | 專科 | |
| 14 | 物流管理 | 專科 | |
| 15 | 市場行銷 | 專科 | |
| 16 | 連鎖經營管理 | 專科 | |
| 17 | 商務英語 | 專科 | |
| 18 | 旅遊管理學院 | 文秘 | 專科 |
| 19 | 旅遊管理 | 專科 | |
| 20 | 酒店管理 | 專科 | |
| 21 | 商務管理 | 專科 | |
| 22 | 商務信息技術學院 | 電子信息工程（2016級） | 專科 |
| 23 | 移動互聯套用技術 | 專科 | |
| 24 | 大數據 | 專科 | |
| 25 | 軟體技術 | 專科 | |
| 26 | 計算機網路技術 | 專科 |
師資力量
截至2015年12月，學院有專兼職教師451人，副高及以上高級職稱167人，具有碩士及以上學位的教師133人，其中教授、副教授110人，雙師型教師236人，省級優秀教學團隊3個，省級及以上職業資格鑑定專家111人，省級專業帶頭人7名，省青年骨幹教師11名，教師中60%擁有碩士研究生學位。省級青年骨幹教師（11名）：柳志 、劉韻琴 、韋星、祖鵬、邱飛燕、周妮 、洪娟 、孫長坪 、劉燕、姜華斌、蘇命峰
省級專業帶頭人（7名）
| 序號 | 帶頭人姓名 | 專業 |
| 1 | 周偉華 | 會計 |
| 2 | 謝林勇 | 軟體技術 |
| 3 | 陳壽才 | 電子信息工程技術 |
| 4 | 屈學杲 | 套用電子技術 |
| 5 | 簡彩雲 | 市場行銷 |
| 6 | 王娜玲 | 市場行銷 |
| 7 | 劉韻琴 | 旅遊管理 |
| 序號 | 團隊名稱 | 帶頭人 |
| 1 | 軟體技術專業團隊 | 陳壽才 |
| 2 | 計算機網路技術團隊 | 謝林勇 |
| 3 | 國際貿易專業團隊 | 瞿啟平 |
教學建設
質量工程
湖南商務職業技術學院中央財政支持重點建設專業（2個）：計算機類專業、電子商務專業
省級教改試點專業（4個）：國際貿易 、會計 、計算機網路技術、連鎖經營管理
省級精品專業（3個）：國際貿易、會計、軟體技術
省級示範性特色專業（1個）：市場行銷
省級特色專業（1個）：連鎖經營管理
國家精品資源課程（1門）：秘書實務
省級精品課程（6門）：國際貿易單證實務 、稅務會計 、網路行銷課程、網路行銷實務課程、電子商務案例分析課程 、市場行銷實務
國家級技能型緊缺人才培養基地（1個）：計算機網路技術專業
省級軟體技術專業教師專業技能教學水平認證培訓基地（1個）：軟體技術專業
教學成果
截至2011年，學院師生在省級以上各項教學競賽中共獲得80餘獎項，其中一等獎23個。
2009年，在湖南省職業院校冬季技能競賽中獲計算機套用設計（網路組建方向）全省第一名。
2010年，第四屆全國商科院校市場行銷專業技能大賽、2011年第七屆全國高職院校“用友杯”沙盤模擬經營大賽、2011年全國大學生物流沙盤大賽、2011年全國電子設計大賽（湖南賽區），該院學生均奪得比賽一等獎。
2011年，第三屆全國高職高專秘書技能比賽中，該院學生榮獲團隊一等獎，三項個人一等獎及一個最佳口才獎；
商務英語專業學生在全省實用英語口語大賽中獲專業組一等獎；國家英語套用能力A級考試，該院學生過級率在2009年、2010年、2011年連續三年為全省第一，會計專業學生在專業技能抽查中榮獲全省第一。
根據2016年2月學校官網顯示，學校已獲省級高等教育教學成果獎9項 。
省級高等教育教學成果獎
| 序號 | 成果名稱 | 成果主要完成人 | 獎勵等級 |
| 1 | 以534實踐教學模式為特色的高職軟體技術專業的改革與實踐 | 張新民、姜華斌、劉燦勛、楊文濤、趙敏之 | 一等獎 |
| 2 | 基於職業活動導向的高職文秘專業項目化課程開發與改革——以《秘書實務》為例 | 禹明華、周妮、聶振華、劉婕、劉欣 | 二等獎 |
| 3 | 高職國際貿易實務專業“234”多重層級模組式課程體系的改革與實踐 | 易蘭華、易能、孫繼紅、瞿啟平、張麗莉 | 二等獎 |
| 4 | 職業能力本位的高職商務英語專業項目化課程開發與實踐 | 溫雪梅、譚美雲、王曉華、邱飛燕、毛春華 | 三等獎 |
| 5 | 基於高職“雙師型”教師資格認證研究的旅遊類“雙師型”教師團隊建設 | 劉韻琴、陳艷、祖鵬、蔣述良、羅霞 | 三等獎 |
| 6 | 《8051C語言程式設計》課程教學改革與實踐 | 黃會雄、陳開文、楊志純、袁力輝、陳壽才 | 三等獎 |
| 7 | 一體化教學模式下高職會計專業立體化實訓體系構建與實踐 | 柳 志、周偉華、劉萍、洪娟、許立蘭 | 三等獎 |
| 8 | “一線三訓練”實踐教學模式為主體的高職電子信息技術專業的改革與實踐 | 黃會雄、楊文濤、陶炎焱、陳壽才、袁力輝 | 三等獎 |
| 9 | 以職業工作過程為導向的文秘專業教學改革與實踐 | 禹明華、王箕襲、聶振華、韋星、黃鋮 | 三等獎 |
| （資料來源：南華大學高等教育研究所&教學評估中心、湖南省教育科學規劃辦） | |||
對外交流
學生活動學術研究
科研平台
根據2016年2月學校官網顯示，學校擁有兩個校級的研究機構，分別為：高職教育研究所、套用翻譯研究所 。建設成果
根據2016年2月學校官網顯示，學校自2006年以來，已公開發表論文1764篇，出版專著11部、教材186部， 學院承擔各類科研課題168項（其中國家級課題3項，省部級課題102項），國家專利9項（根據國家知識產權局2016年2月顯示） 。
該學校在2015年湖南省職業技術教育科學研究成果評選中獲1個一等獎，2個二等獎，1個三等獎 。
建設成果
根據2016年2月學校官網顯示，學校自2006年以來，已公開發表論文1764篇，出版專著11部、教材186部， 學院承擔各類科研課題168項（其中國家級課題3項，省部級課題102項），國家專利9項（根據國家知識產權局2016年2月顯示） 。該學校在2015年湖南省職業技術教育科學研究成果評選中獲1個一等獎，2個二等獎，1個三等獎
| 2015年湖南省職業技術教育科學研究成果獲獎明細 | ||
| 獲獎人 | 獲獎作品 | 等級 |
| 孫長坪 | 工學結合職業教育模式下學生頂崗實習勞動風險防範與化解研究 | 一等獎 |
| 林小星 | 工學結合人才培養模式下的高職教學管理體系研究 | 二等獎 |
| 易蘭華 | 高等職業教育經貿類專業校企合作的具體途徑與方法研究 | 二等獎 |
| 王曉成 | 與專業相融合，以就業為導向——任務型教學法在高職教學中的套用研究 | 三等獎 |
| 專利類型 | 專利名稱 | 專利申請號 | 專利授權公告號 | 專利授權公告日 | 專利申請日 | 專利發明人 | 專利權人 |
| 實用新型 | 一種智慧型型計算機網路防火牆 | 2015203150176 | CN204761473U | 2015.11.11 | 2015.05.17 | 謝立靖 | 謝立靖 |
| 實用新型 | 一種會計憑證裝訂裝置 | 2015204002345 | CN204659240U | 2015.09.23 | 2015.06.11 | 孫玲 | 湖南商務職業技術學院 |
| 實用新型 | 一種導遊帽 | 2015203489908 | CN204635196U | 2015.09.16 | 2015.05.27 | 伍欣 | 湖南商務職業技術學院 |
| 實用新型 | 一種新型滑鼠墊 | 2014204520369 | CN204087142U | 2015.01.07 | 2014.08.12 | 謝立靖 | 謝立靖 |
| 實用新型 | 電動汽車電池智慧型充電器 | 2009200631107 | CN201355771 | 2009.12.02 | 2009.02.04 | 黃會雄 | 黃會雄 |
| 實用新型 | 汽車MP3智慧型調頻發射器 | 200720062949X | CN201039126 | 2008.03.19 | 2007.04.12 | 黃會雄 | 黃會雄 |
| 實用新型 | 攜帶型流量計量儀 | 2007200625111 | CN201007660 | 2008.01.16 | 2007.02.13 | 楊志純、黃會雄 | 楊志純 |
| 實用新型 | 跌落式磨球試驗機 | 2005200505074 | CN2771847 | 2006.04.12 | 2005.03.18 | 楊文濤、易磊 | 楊文濤 |
| 實用新型 | 摩托轎車 | 002248948 | CN2427426 | 2001.04.25 | 2000.05.25 | 韋成林、韋星 | 韋星 |
學術資源
截至2014年，學校圖書館分為期刊閱覽室、過刊及報紙閱覽室、過報庫、電子閱覽室、經濟庫、綜合書庫、工具書庫等科室 ，共藏書52萬冊 ，其中電子藏書22萬冊。學校擁有一個學術期刊：《湖南商務職業技術學院學報》，該期刊是由湖南省新聞出版局批准，湖南商務職業技術學院主辦的內部綜合性學術期刊，創辦於2004年4月，季刊，大16開本 。
現任領導
| 黨委書記 | 周忠新 |
| 院長 | 李定珍 |
| 黨委副書記 | 呂逢銘 |
| 黨委委員 | 張朴、林國安、楊文濤、廖良林、禹明華 |
| 紀委書記 | 林國安 |
文化傳統
校訓
校訓：“厚德明志立信強能”
校園風光明志：出自諸葛亮的《誡子書》：“非淡泊無以明志非寧靜無以致遠”。中國的知識分子向來重視精神修養，其中的“淡泊”與“寧靜”是“明志”和“致遠”的必要條件，而“明志”、“致遠”則是“淡泊”、“寧靜”的終極目標。立志於學、靜心求學是手段和過程，“明志”、“致遠”就是通過學習，注重和講究養心修身，樹立遠大理想，對國家、對社會有所貢獻。
立信：意為誠信，講信用，不虛偽。“立信”也是儒家的倫理範疇。“信”既是儒家道德原則的重要標準，又是我國商業道德的主要內容。
強能：強，指感情或意志所要求達到的程度，即加強，增強，優越；能，指能力、才能、才幹、技能，包括學習的能力，職業的能力，工作的能力，以及為人處事的能力。
校風
校風：求真務實、進取創新
“求真務實、進取創新”是指追求真理，倡導務實精神，是高職學院的自身生存發展的客觀需求，也是湖南商務職業技術學院的行業特點，“追求卓越、自強不息”的進取精神，是對該院學生頑強拼搏、百折不撓、敢為人先的真實寫照。進取精神激發著師生員工的不懈追求與創新，進取精神不斷為學院注入新的生機與活力。在知識經濟和資訊時代，進取與創新尤為重要，打造學習型組織，提高學習力、執行力、創造力，勇於超越自己，推進理念創新、管理創新、教育創新，不斷開創工作新局面，是時代發展的必然選擇。
教風
教風“博學嚴謹、敬業愛生”
校園活動作為職業技術學院的教師，必須具備淵博的知識，精湛的技能和高尚的品德，才能培養出高素質高技能套用型人才。
嚴謹：即指嚴密謹慎，嚴密細緻。這是教師教書育人的基本方式和應達到的目標與境界。嚴謹有兩個層面的要求，即嚴謹治學、從嚴執教，教師治學必須做到嚴謹、博學、審問、慎思、明辨。“板凳寧坐十年冷，文章不說半句空”（范文瀾），要勇攀科學高峰，教師還必須從嚴執教，注重培養學生良好的行為規範。
敬業：即指恪盡職守，其大致包括兩個內容：一是敬重自己所從事的工作，並引以為自豪；二是深入鑽研探討，力求精益求精。敬業是我國勞動人民的一個優良傳統，是一種十分可貴的精神。更是職業技術學院教師從業的基本品質。
愛生：就是指關愛、愛護、寬容、欣賞學生。“愛”是教育永恆的主題。中國近代教育家夏丏尊說：“沒有愛，就沒有教育”。熱愛學生是教師的天職，只有給予學生愛，讓學生感受到愛，體會到愛之樂，他們才會學著去愛別人，對所有學生一視同仁，把愛的陽光撒進每個學生的心田，唯有愛滿天下才能換來桃李芬芳。教師職業的特殊性決定教師這一職業，只有具備強烈的愛心，才能成為教書育人的楷模。
學風
學風：勤學好思、知行合一
“勤學好思”：勤學，是指勤於學習、勤奮學習，在學習中要有釘子精神；好思，是說學習中要不懈思考，喜歡琢磨。《論語》中有“學而不思則罔，思而不學則怠”之說，思考是學業進步的利器，好思是打開知識技能寶庫的鑰匙，只有勤於學習，勤于思考，就能思有所獲，才會不斷進取，學有所成。二者反映了正確的學習態度和刻苦的鑽研精神，同時“勤學好思”是學會學習的正確方法，是知識轉化為能力的有效途徑。韓愈曰：“業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨。”因此，勤學好思的優良學風體現了中華民族幾千年優秀文化的積澱，是學生成人成才的秘訣，是學院培養創新精神，保持與時俱進須臾不可離開的法寶。
“知行合一”，是指理論必須聯繫實際，認識事物發展規律的理論要與現實生活的具體實踐有機結合。它是中國古代哲學中認識論和實踐論的命題，中國古代哲學家認為，不僅要有認（“知”），尤其應當實踐（“行”），只有把“知”和“行”統一起來，才能稱得上“善”。知中有行，行中有知，以知為行，知決定行。將二者完美結合，不斷完善自我，實現超越。[35]
校歌
歌名：流金歲月
歌詞
我們沐浴著和諧的陽光
我們聆聽著誠信的歌聲
我們沐浴著和諧的陽光
我們聆聽著誠信的歌聲
學好商務本領
報效祖國人民
學好商務本領
報效祖國人民
流金歲月的情懷與夢想
印著在我們青春的心中
今天我們在學院相逢
明天我們將萬里遠程
今天我們在學院相逢
明天我們將萬里遠程
爭做商界精英
和諧商海盡心
爭做商界精英
和諧商海盡心
流金歲月的愛心與責任
在我們成長記憶的程上
流金歲月的愛心與責任
在我們成長記憶的程上
校園活動
截至2015年12月，學校組建共有45個協會，同時，經常組織開展商品展銷會、財會知識搶答賽、計算機知識、電子小製作比賽等職業技能展示活動。
湖南省高校一覽
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