基礎設施
學校坐落於泰順城關省道雲壽線旁,環境幽雅,交通便利。校園現有占地125畝,擁有400米塑膠跑道的標準田徑運動場(兼標準足球場)一個;設有多媒體報告廳、電腦室、理化生物實驗室、美術室、音樂室、圖書(電子)閱覽室、校園廣播系統等現代教學設施和校園網路教學系統;學生公寓二幢,實行全寄宿制嚴格管理;後勤實行規範化管理,服務周到,設有師生餐廳可容納2000人同時就餐,並建有專門的"綠色、無公害"家禽養殖基地和投資150多萬元的蔬菜種植基地,為師生飲
食安全提供有力保障。校園風景優美,教學區、運動區、生活區、休閒區布局合理,環境宜人,是學子們學習和成長的沃土。 學校現有教學班27個,在校生1300餘人,教職員110多,專任教師中具有中高級職稱的占75%,師資力量雄厚,師德風範優良。
教育理念
創辦七年多來,學校始終恪守"一切為了學生的身心健康,為了學生成才發展的一切"的誠信辦學理念,堅持"為國家育才,替家長分憂,教學生成才"的辦學宗旨,以"創省市重點學校,創浙南名校,創省級民辦強校"為辦學目標,全面推進以德育為首、教學為中心、注重全面、發展個性的素質教育,強化科學管理和科研興校,讓每位學生學會做人、學會學習、學會做事、學會創造。教師愛崗敬業、鑽研創新、嚴謹治學;學生勤奮守紀、團結互助、全面發展。
教學質量
學校除了每 年面向全國招聘優秀教師來校任教外,並定期聘請專家教授來校講座、講課;平時注重學生實際,因材施教,實行分層教學,以藝術教育作為學校的辦學特色,近4年來藝術教育成果顯著,共有120人被藝術類院校錄取,其中99人上本科藝術殿堂,有60多人在省、市、縣藝術比賽中獲獎。辦學七年來,學校規模不斷擴大,辦學質量不斷提高,各類學科競賽捷報頻傳,在全國中學生學科競賽中獲省級以上獎項10人次,其中2人為全國二等獎;市級學科競賽中獲獎達120多人次;縣級學科競賽中獲獎達240多人次。2003年參加高考361人,上線287人,上線率80.0%,其中重點15人,本科(含重點)115人,泰順縣理科狀元落戶我校;2004年參加高考250人,上線212人,上線率85%,其中重點12人(不含藝術、體育類),本科109人,我校溫金輝同學還奪得福建壽寧縣理科應屆狀元,高考成績名列溫州市同類民辦學校前列。播灑點點希望,育得桃李芳菲。學校將與時俱進,開創更加輝煌燦爛的明天!
榮譽
2009年全國教育系統先進集體名單
詮釋
校訓:好學、憂患、知恥、篤行
[詮釋]
《論語》中有“好學近於知,憂患近於仁,知恥近於勇”;《中庸》中有“博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之”。“好學、憂患、知恥”蘊含人生三種品格,即“智”、“仁”、“勇”。“好學、憂患、知恥”即為實現人生“智”、“仁”、“勇”三種品格的實踐過程,可解釋為:愛好學習,樂於學習;學以致用,努力實踐;明辨是非,知過必改。這是國家教育方針及教育改革對學生的要求,也是人們在學習、行為、道德上高尚的追求。《禮記·學記》中有“博學而不窮,篤行而不倦”,“篤行”之“篤”有忠貞不渝,踏實肯乾,一心一意,堅持不懈之意。“篤行”就是要義無反顧、百折不撓地去做,去追求既定的理想,直至達到預期目標。“好學、憂患、知恥、篤行”八字校訓,力圖在教育實踐中做到知行如一!
校風:自尊、自律、自主、自立
[詮釋]
自尊:是立身之內動力,是珍惜自身獨立、高尚的人格,擴大而為珍惜自身作為成員之一的學校集體榮譽,只有自尊才能組織自己,明確目標,發揮潛能,推動自己走向成功彼岸。
自律:要懂得法律、規則,對自己的言行有約束,嚴格遵守學校規章制度,教師要真正成為學生的表率,學生要做合格的高中生,在社會要遵守社會公德,成為好公民。
自主:熱愛學習,主動學習,樹立有意義的學習目標,強化自我監控的能力,善於自我檢查、自我評價,追求高品質的學習,有效促進自身發展。
自立:不依賴別人,做好自己該做的事,獨立思考,積極主動的探究學習,學會生活和學習技能技巧,做一個有獨立生活能力、適應未來社會發展的社會人。
學風:崇問、文雅、勤奮、感恩
[詮釋]
崇問:“崇”指“尊敬”,“問”是“好問”,意指要做到尊師好問、主動探究、善於質疑、不懂就問、孜孜不倦。
文雅:言談舉止、待人接物要溫文爾雅、禮貌大方,養成良好的道德品質和形成完善的人格魅力。
勤奮:勤於學習,樂於學習,學而不厭、刻苦鑽研、勇於探索、奮發上進。
感恩:感懷別人或他物給自己的恩德,尤其對家人、恩師、同學給予的幫助和恩惠要設法報答,並以感恩之情回報他人、社會和國家。
教風:靜心教書、潛心育人
[詮釋]
“靜心教書”:是指要遵循教育規律,實施素質教育,循循善誘,誨人不倦,因材施教;
“潛心育人”:就是培養學生良好品行,激發學生創新精神,促進學生全面發展。
“靜心教書,潛心育人”,首先要求廣大教師淡泊名利、志存高遠,學高為師、身正為范。身為教師,當不以名喜、不為利悲,不浮不飄、不急不躁,不畏攀登之艱、不畏攻堅之苦。只有靜下心來備課、教課、批作業,耐心地與每個學生對話,潛下心來研究學問、總結規律,才能品嘗到教書育人的真正樂趣,才能真正有所成就。其次,學校創造有利於教師“靜心教書、潛心育人”的環境,少一些急功近利,多一些實在的人文關懷,在思想上尊重教師、工作上支持教師、生活上關心教師,讓尊師重教蔚然成風。
在實施素質教育的今天,倡導教師“用心把事情做好”,積極探索教育教學規律,更新教育教學觀念,踴躍投身於教育教學創新實踐,改革教育教學內容、方法、手段,不斷提高自己的教育教學水平,形成“聚精會神抓質量,同心同德謀發展”的良好氛圍,努力培養出更多的具有綜合素質的、具有高情商的全面發展的人才。
溫州高中學校列表(二)
本任務就來盤點溫州市高中學校列表。註:詞條中不要添加學校網址、信箱、電話等具有推廣性信息。 |