學校簡介
福建省永泰縣第一中學創辦於1902年(清光緒二十八年)，前身為美國教會創建的私立永泰格致學堂和德育女子學堂，之後更名為永泰同仁初級中學、永泰縣初級中學，1956年定名為永泰縣第一中學，1978年認定為莆田地區重點中學，1981年認定為省重點中學，1993年定級為省三級達標學校，2004年升格為省二級達標學校，2016年升格為省一級達標學校。學校先後獲得“福建省文明學校”、“福建省警民共建先進單位”、“全國語文學習科學實驗學校”等榮譽稱號，高考成績位於福州地區八縣(市)前列，高考本科上線率均在98%左右，一本上線率在65%左右。
（根據縣委、縣政府關於城區中學教育資源整合的有關決定，2010年7月，永泰一中整體搬至鯉渚校區 ）
永泰一中鳥瞰圖
校園風景辦學情況
鯉渚校區
永泰一中鯉渚校區占地面積93930平方米，校舍總面積46565平方米，綠地面積56000平方米，校園南側毗鄰30米寬的龍頭大道，校園北側毗鄰30米寬的城南江濱大道。鯉渚校區規劃辦學規模48個高中教學班、12個國中教學班，按福建省一級達標高中最新標準規劃、設計、建設，現代化的建築蘊含著百年老校的文化元素，別具一格、特色顯著。
鯉渚校區永泰一中將以“傳承百年風範，推進現代教育科學發展”為辦學理念，以“創辦高起點、高質量、高品位的省一級達標學校”為辦學目標，在永泰縣委縣政府的領導下，緊緊依靠廣大教職員工，團結協作，奮力拚搏，為創建團結、文明、和諧、輝煌的永泰一中而努力奮鬥。
龍峰校區
截至2009年6月，永泰縣第一中學是一個辦學規模較大、教學設備齊全的園林式的現代化學校。學校分南北兩區，學生數5000人左右，現有53個教學班（國中部23個班，高中部30個班），學生數2850人。全校公辦教職工285人。校園總面積184畝，農場面積23.5畝。擁有高中教學樓（逸夫樓）、國中教學樓、科學樓、理化生實驗室、體音美專用教室等教學設施。擁有高中教學樓（逸夫樓）、國中教學樓、田徑運動場等現代化教學設施，校舍建築面積3.1萬平方米，學生食堂900平方米。2002年落成的科學樓，是一座結構合理、功能齊全、規模宏偉的綜合實驗樓，各層理化生、電腦、語音室、多媒體教室等設備均達一級學校的配置標準，價值達700多萬元。學校圖書館藏書量達7萬5千多冊。
2010年7月，永泰一中將坐落於永泰縣城龍峰山麓的龍峰校區整體移交給新城關中學，永泰一中整體遷至鯉渚校區。
舊校區辦學方針
辦學理念
以現代教育育現代人
辦學宗旨
全面貫徹教育方針，全面關心每一位學生的健康成長。
指導思想
以德立校、依法治校、科研興校、質量強校。
管理思想
以情感凝聚人心、以目標激勵人氣、以制度規範人行。
辦學目標
環境優美、設備先進、師資雄厚、科研領先、管理科學、特色鮮明、示範輻射、質量一流。
培養目標
人格健全、勤思善學、主動探究、實踐創新、體魄強健、團結協作、樂於奉獻。
師資目標
師德高尚、敬業愛生、觀念先進、業務精湛、善於科研、開拓創新、團結合作、無私奉獻。
管理目標
結構合理、精幹務實、制度健全、管理規範、科學民主、文明治校、信息暢通、運作高效。
傳統與文化
校訓
育德至善 格物致知
夫校訓者，學校規定之對師生有指導意義之詞語也。
1、 肓德，涵養自己的道德品行，陶冶學生的道德情操和培肓學生的道德修養。語出《周易·蠱》：“山下有風，蠱，君子以振民肓德。”至善，最崇高的善，即道德上追求的最高目標，或達到這個目標。語出《禮記，大學》：“大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。”
2、 格者，推究也。致者，求得也。物者，萬物也。知者，知識也。格物致知，即推究、探索、窮究萬事萬物的原理，從而獲得知識。語出《禮記‘大學》：“致知在格物，物格而後知至。”
3、 肓德至善，作為校訓，意在學校重視培養學生成為一個有健全人格的人，一個有道德修養的人，一個境界高的人。欲成才，先成人，通過教肓讓學生達到至善的境界。
4、 格物致知，作為校訓，即在肓德至善的前提下，學校注重培養學生探索研究的精神，通過自主學習、合作探究獲得知識。
5、 “肓德至善，格物致知”此八字校訓中的“肓德”、“格致”兩詞恰好照應永泰一中的前身一一私立永泰格致學堂、私立永泰肓德女子學堂，極具歷史底蘊，富含文化韻味。永泰—中的歷史源遠流長，其前身可追搠到1902年美國公理會傳教士伊芳廷創辦的私立永泰格致學堂，以及1903年美國傳教士陳嘉理創辦的私立永泰肓德女子學堂。
6、 “肓德至善，格物致知”，作為校訓，她體現了我們永泰一中的辦學原則與目標。同時她也是一種文化，是一種面向社會的精神標誌，是我們永泰一中的靈魂。她體現了我們永泰一中這所百年老校的辦學傳統，代表著校園文化和教肓理念，是人文精神的高度凝練，是學校歷史和文化的積澱。她是一種博大的道德力量，一種強烈的感召力量，她歷久彌新，啟迪陶冶了一代又一代的一中人，鼓舞著莘莘一中學子為家鄉、祖國和民族的強盛、復興貢獻自己的力量。
校風
弘毅弘善 為公為先
夫校風者，一學校之風氣也。校風是學校各種風氣的總和，集中體現了學校的辦學理念、肓人方針、學術追求和辦學特色。
1、 弘毅，弘者，大也，擴充、使光大之義也。毅者，堅決果斷，意志堅定不動括之義也。語出《論語，泰伯》。弘善，即弘揚最崇高的善，弘揚道德上追求的最高目標一一至善。語出《禮記，大學》。
2、 弘毅弘善，作為校風意在全校師生皆應有剛毅堅卓的意志，弘揚道德上追求的最高目標---至善。
3、 為公，語出《禮記，禮運》：“大道之行，天下為公。”天下為公是中華民族傳統美德的重要規範，它要求的是關心他人、扶危濟困。它的最高境界是在義與利相矛盾、相衝突的情況下，以義為重，先義後利。為先，即敢為人先、3文為天下先，永泰一中的師生擁有一種引領時代潮流、爭做時代弄潮兒的意志與勇氣。
4、 為公為先，作為校風意在作為全縣最高學府的永泰一中的全體師生應有“天下為公”的博大情懷，同時擁有敢為天下先、敢為人先的精神，趕、學、比、起，爭做教肓領域的引領者、弄潮兒，奮力拚搏爭創優異的業績。
教風
博識博愛 惟善惟新
夫教風者，教師之風範也。
1、 博識，知識淵博、見多識廣、學高為師。博愛，語出《無量壽經》，為人師者應有博大的情懷，能容得下大千世界，尤其面對成長中的青少年。要關愛每一位學生，善待每一個家長，對得起每一個家庭。
2、 博識博愛，是對一中教師師德師能的要求，不僅專業知識、業務水平要學識淵博，學富五車，還要有一顆仁慈博愛的心靈，學會去關愛學生。
3、 惟善，為人師者，要修善德、為善行。惟新，語出《詩經·大雅》，要求教師要與時俱進、追求創新。
4、 惟善惟新，作為教風，為人師者既要追求至善，還要有創新意識，緊跟時代的發展，爭創一流的業績。
學風
求實求真 向善向美
夫學風者，學生之學習態度、學習風氣也。
1、 求真，要求學生要崇尚科學、敢於質疑、追求真理。求實，要求學生腳踏實地、淡泊明志、寧靜致遠。
2、 向善向美，引導學生追求真、善、美，讓自己的人生朝著善與美的方向發展。
宣言
聚青雲靈秀，汲樟溪精華；秉三元壯志，融歐美西學；承百年風範，展新址大觀。百十滄桑成追憶，而今跨越有雄風！
舉臂似奎塔擎天，振呼如樟水赴海。請聽吾儕鏗鏘之言，且觀我輩踐行之效：
悠悠校史，百倍珍惜；文化積澱，古為今用；綠色教育，蔚為特色；未來華章，臻於至善。
“育德至善，格物致知”，諄諄校訓全體共勉；“弘毅弘善，為公為先”，朗朗校風師生必遵；“博識博愛，惟善惟新”，昭昭教風化雨潤物；“求真求實，向善向美”，浩浩學風催人成棟。
改革，鼎力以赴；發展，時不我待。為師為學博文修德，為術為業精益求精。不負人民殷殷之厚愛，滿足社會切切之翹望。高起點、高質量、高品位，我武惟揚；我的夢、一中夢、中國夢，夢夢成真！
校歌
永泰一中校歌攜手奔向燦爛的明天
啦啦啦啦 啦啦啦 啦啦啦啦啦 啦 啦啦啦啦啦 啦啦啦 啦啦啦啦
樟溪奔涌 浩浩志向 塔山沐浴暖暖霞光
鍾靈毓秀 美麗的校園 育德的聖地閃耀輝煌
三狀元的故事激勵奪魁的雄心 科學樓的鐘聲常在耳邊迴蕩
啦啦啦啦 啦啦啦 永泰一中 走過百年青春依然
啦啦啦啦 啦啦啦 永泰一中 我們育德至善 格物致知 攜手奔向燦爛的明天
紅千層放飛 燦燦希望 紫玉蘭伴著陣陣書香
綠樹紅牆 多彩的校園 格致的殿堂源遠流長
綠色的山鄉 走出樸實的學子 和諧的歌聲傳向四面八方
啦啦啦啦 啦啦啦 永泰一中 走過百年青春依然
啦啦啦啦 啦啦啦 永泰一中 我們育德至善 格物致知 攜手奔向燦爛的明天
攜手奔向燦爛的明天
歷史沿革
1902年-1912年 永泰格致學堂
1912年-1927年 永泰格致兩等學校
1928年-1932年 私立永泰格致初級中學
與 1903年-1932年 私立永泰育德女子學堂合併
1933年-1951年4月私立永泰同仁初級中學
與 1930年-1951年4月永泰縣立初級中學合併
1951年4月-1956年 永泰縣初級中學
1956年-1961年 永泰縣第一中學
與 1958年-1961年永泰簡師合併
1961年-1966年 永泰中學
1966年-1970年 永泰紅衛中學
1970年-1973年 永泰城關中學
1973年-至今 永泰縣第一中學
（歷史沿革源於永泰一中官網）
1978年學校被認定為莆田地區重點中學（永泰縣1983年劃歸福州市管轄 ），1981年被認定為省重點中學1992年被定級為省三級達標學校，2004年升格為省二級達標學校，2016年升格為省一級第二、三屆省警民共建先進單位。
2010年7月19日，永泰一中將坐落於永泰縣城龍峰山麓的龍峰校區整體移交給新城關中學，永泰一中整體搬至鯉渚校區。
2012年，永泰一中迎來建校110周年，學校舉行校慶活動並獲得圓滿成功。
多年來，永泰一中堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，努力實施素質教育，深化教育教學改革，不斷提高教育教學質量，為社會不斷輸送優秀畢業生。
