內容簡介
《權力關係與師生交往》講述了：師生交往活動是一種微觀政治活動，微觀政治性是師生交往的基本屬性，所以從微觀政治學視角對師生交往進行理解是深入理解師生交往的基本要求。複雜性研究範式堅持把多樣性、情境性、個體性、差異性、自主性等理念納入到對師生交往的認識中，以此來深入到師生交往實踐內部。
圖書目錄
導言 理解師生交往實踐
一、師生交往的實踐困惑
二、師生交往的兩種研究範式與研究趨勢
第一章 微觀政治學視角下師生交往的實踐邏輯
一、師生交往與微觀政治
二、微觀政治學視角下師生交往的實踐邏輯問題
第二章 師生交往的利益基礎
一、為何是利益
二、師生利益的一般分類
三、師生利益的現實運作形式與影響因素
第三章 師生交往策略
一、師生交往行為的策略性
二、師生交往策略的內涵與構成
三、師生交往策略的影響因素和發展軌跡
第四章 師生交往場域
一、師生交往的場域化
二、師生交往場域要素之一：規則
三、師生交往場域要素之二：規範性力量基礎
第五章 師生交往符號
一、符號化的師生交往工具
二、師生交往符號的基本構成與類型
三、師生交往符號的功能類型與機制
第六章 師生談判與權力
一、作為談判的師生交往
二、師生談判的類型與一般流程
三、師生談判中的權力生成機制
四、師生談判生涯與權力關係的演變
結語 師生交往的實踐邏輯
一、師生交往的兩種邏輯
二、變革時代中師生交往實踐邏輯的現實意義
三、最後的說明
參考文獻
後記
……
