楊曉[遼寧師範大學教授]

楊曉，女 ，1953年出生，祖籍江西萍鄉，教育學博士，遼寧師範大學教育學院教授（一級特聘）、博士生導師；中國教育學會楊賢江教育思想研究分會常務理事；遼寧師範大學教育史學科學術帶頭人。

人物經歷

1982年於東北師範大學本科畢業；1983-1984年在北京師範大學進修一年；1985-1988年在東師師範大學攻讀碩士三年，獲教育學碩士學位；1995-1996在北京大學歷史系做高級訪問學者一年；1999-2003年在浙江大學攻讀博士學位三年半，獲教育學博士學位；2006-2007年，以中國政府派遣研究員身份，在日本東京 大學綜合文化研究科進行為期一年的研究。

主講課程

近五年來講授的主要課程：中外教育史，教育社會學，教育文化學，當代西方教育思潮，終身教育

主要貢獻

主要作品

從1985年開始，在《遼寧師範大學學報》、《教育科學》、《教育研究》、《學術研究》、《華東師範大學學報》、《東北師範大學學報》、《浙江大學學報》、《民族教育研究》、《教育史研究》等雜誌，發表論文50餘篇。其中多篇被《人民大學複印報刊資料》全文轉載，《新華文摘》等目錄轉載。出版的教育專著與教材有：《中日教育關係史》（1993）山東教育出版社、《中日近代教育關係史》（2004）人民教 育出版社、《各國大學入學考試制度之比較與中國教育制度改革》（2000）四川教育出版社、《國際終身教育基本原理研究》（2006）遼寧師範大學出版社、《中國教育史綱》（1991）長春出版社、《教育社會學》（2003）遼寧師範大學出版社等20餘部。

參加了國家教育部七五，九五規劃重點項目；主持了教育部八五，十五規劃重點項目。主持遼寧省項目多項，其中1998主持的遼寧省重點項目《教育學專業培養目標、規格和課程方案的研究與實踐》的研究成果 “教育學專業需求導向整體教學改革”，榮獲2001年國家級優秀教學成果一等獎。在近三十年從事教育學研究與教學期間，到台灣，日本，韓國等國家、地區考察教育，形成了較為寬闊的 教育視野和深入研究中外教育交流的興趣與熱情。主要編寫了《中外大學入學考試制度比較與中國考試制度改革》、《清末赫爾巴特“形式教育階段”傳入的中國變式》、《晚清新政社會教育及其影響初探《〈勸學篇〉與20世紀初年的留學日本熱》《晚清新政社會教育及其影響初探》.《關於教師對學生考試作弊現象認知的調查分析》.《殖民教育語境與文化精神分裂——日占時期台灣殖民教育方針透視》《老齡化社會教育對策的跨文化研究》.《辛亥革命與中國教育近代化》《清末留日學生教育の先驅者嘉納治五郎》.載《中國人日本留學史研究の現階段》.御茶水書房 .2002年5月31日版.（日文版）.

1．楊曉（2）：《關於網路教育中師生關係研究指導理論的思考》.《中國遠程教育》.2002.8.

2．楊曉：《日本侵華教育史》“第四章 日占時期的台灣教育”（5萬字）人民教育出版社 2002年8月版（專著）

3．楊曉主編：《教育社會學》.遼寧師範大學出版社.2003年6月版（教材）.

4．楊曉：《楊賢江[新教育大綱]資料來源考證》.載《楊賢江與中國教育現代化》.浙江大學出版社.2003年6月版.

5．楊曉：《對日據時期台灣殖民地教育論的再認識》.《台灣研究集刊》.2004.1.(廈門大學台灣研究所)

6．楊曉(1)：《校本課程與綜合實踐活動在實施中混同問題的理論分析》.《中國小教育與管理》. 2004.3

7．楊曉(1)：《校本課程與綜合實踐活動在實施中混同問題的理論分析》.《教育導刊》. 2004.1

8．楊曉（1）：《校本課程開發的創新教育價值探折》.《中國小教育與管理》.2004.8

9．楊曉：《後現代教育學中的師生關係重構》.《教育科學》.2004.5.

10．楊曉：《中日近代教育關係史》人民教育出版社，2004年12版.(學術專著)

11．楊曉(1)：《教育學專業課程體系改革的理論與實踐》.《教育科學》.2000-04

22．楊曉：《殘疾人高等教育研究》“第八章殘疾人高等教育師資及培訓”.遼寧人民出版社.2000年12版.（專著）

23．楊曉：《高考改革的困境與希望》《湖北招生考試》2002.6（下）

24．楊曉(1)：《關於我國殘疾人高等教育師資培訓的構想》.《中國特殊教育》.2002.2.

25．楊曉：《對創造教育多學科闡釋的辨析》.《教育科學》.2002.2.《高教文摘》.2002.7轉載.第一篇.

26．楊曉：《中日民族傳統文化與教育現代化的比較研究·第三章》，河北教育出版社，2004年2月版。

科研立項

1．DAA030200.《近代中日教育關係的文化心理透視》.項目主持人.全國教育科學規劃重點課題，經費3萬元。

2．BAA010043.《中外教育交流史研究》子課題主持人.國家十五規劃一般項目.經費4萬元.

3.遼教[1999]34號.《教育學專業培養目標規格和課程的研究與實踐》.《遼寧省高等教育面向21世紀教學內容與體系改革》第二批立項重點項目，經費1.5萬元。

教學研究課題：

遼教[1999]34號.《教育學專業培養目標規格和課程的研究與實踐》.《遼寧省高等教育面向21世紀教學內容與體系改革》第二批立項重點項目。

獲獎記錄

《教育學專業“需求導向型”整體教學改革》，榮獲2001年高等教育國家級教學成果一等獎，證書編號：2001057。

《構建教育學專業“需求導向型”整體教學改革新體系》，獲遼寧省高等教育教學成果特等獎，證書編號：20000012。

2001年浙江大學光華獎學金。（博士生科研一等獎）。

項目2000.10.成果鑑定,12月申報教學成果獎。於2001年，獲遼寧省教學成果特等獎，證書編號：20000012。榮獲2001年高等教育國家級教學成果一等獎，證書編號：2001057。