排名概要
世界大學排名是根據各項科學研究和教學等標準,以英文發表研究報告和學術論文,針對相關大學在數據、報告、成就、聲望等方面進行數量化評鑑,再通過加權後形成的排序。國際研究顯示表明優秀學生認為大學排名靠前能帶來特別的利益,積極地影響他們的職業機會和人生質量。排名靠前的大學常常收到更多的學生申請,而排名靠後的大學生源數量可能下降。另外,各國排名居前的名牌大學和具有特色的新興大學常獲得政府巨額的教育補助。再者由於各校強項不一,有的是由於歷史悠久、校友貢獻良多、國家資源投入、科學研究地位而使其穩定領先。有的則迅速改善自身的缺失,並強化既有的特色,而得以在各類的排行榜上逐年提升。然而,今天的排名影響著一大批利益攸關方的選擇和決定。不同的排名機構使用不同的標準和方式進行排名。高等教育機構是複雜的組織,不同的院系有不同的優勢和弱點,所以根據所使用的標準和指標/權重的不同,對優秀程度的定義也可能變化。排名介紹
關於世界大學的排名體系中,較有影響力的排行榜包括:上海交通大學世界一流大學研究中心發布的世界大學學術排名(ARWU)、國際教育研究機構QuacquarelliSymonds發布的QS世界大學排名以及英國泰晤士高等教育(TimesHigherEducation)發布的THE世界大學排名,向來被赴美準留學生重視的USNEWS也於2014年歷史上首次發布其2015世界大學學術排名(AcademicRankingofWorldUniversities,英文縮寫為ARWU)是中國國家級研究項目,是世界大學排名的標桿,由上海交通大學世界一流大學研究中心研究完成。2003年首次發布世界大學500強,每年公布一次。上海交通大學把世界大學500強中,排名在1-20位的大學定義為世界頂尖大學,把排名在21-100位的大學定義為世界一流大學。研究世界大學排名最初的目的是分析中國大學在世界大學體系中的位置,找出與世界一流大學的差距,加快中國世界一流大學建設的進程。
上海交通大學世界大學學術排名(ARWU)全部選擇客觀指標和第三方數據,具體包括獲諾貝爾獎和菲爾茲獎的校友折合數、獲諾貝爾獎和菲爾茲獎的教師折合數、各學科領域論文被引用率最高的教師數、在《Nature》(自然)和《Science》(科學)雜誌上發表的論文數、被科學引文索引(SCIE)和社會科學引文索引(SSCI)收錄的論文數等。牛津大學校監ChrisPatten在英國議會科學委員會的演講中提到,“ARWU的排名方法看起來相當可靠,是一個公正的比較”。國際高等教育研究著名專家、澳大利亞墨爾本大學的SimonMarginson教授認為ARWU的優點在於“遵守了學術研究的規範”。《經濟學人》雜誌(TheEconomist)2005年的一份長篇報告提到”上海交通大學的世界大學學術排名(ARWU)是最廣泛被使用的世界大學排名”。美國《高等教育紀事報》(TheChronicleofHigherEducation)稱讚ARWU世界大學學術排名是“最有影響力的國際排名”。該項排名的計量體系所採取的主要參數包括:
評級指標 | 指標所占比重 |
諾貝爾獎得主和菲爾茲獎得主的畢業生/學生數 | 10% |
獲諾貝爾獎和菲爾茲獎的教師折合數 | 20% |
各學科領域論文被引用次數最高的學者人數 | 20% |
國際最權威學術刊物《自然》或《科學》上發表的論文數量 | 20% |
被國際通用的科學引文索引(SCIE)和社會科學引文索引(SSCI)收錄的論文數量 | 20% |
全職教師的人均學術表現 | 10% |
排名標準
世界上有影響力的不同排名機構使用不同的標準和方式進行排名,如上海交通大學的世界大學學術排名(ARWU)考察了對大學所培養出的世界級傑出畢業生的表現;QuacquarelliSymonds(QS)發布的世界大學排名,綜合考慮了學術同行評議、全球僱主評價、師均論文引用等因素;泰晤士高等教育(TimesHigherEducation)發布的THE世界大學排名比較注重研究指標,如研究經費、論文引用及學術聲望等。世界範圍內的其它大學排名,如國立台灣大學也對全球大學進行了排名(NTURanking),主要針對世界大學科研論文質量進行評比,該排名在2007-2011年由台灣高等教育評鑑中心(HEEACT)公布;土耳其中東技術大學發布的世界大學學術表現排名(URAP)主要依據學術質量,突出反映各大學近期的學術成就;西班牙國家研究委員會的網路計量研究室發布的Webometrics世界大學網路排名注重不同大學對全球網際網路的貢獻;荷蘭萊頓大學的科學技術研究所的萊頓排名(LeidenRanking)是根據對大學的網路科學論文索引影響力評級得出;全球高校網(4ICU)發布的世界大學網站排名則是對全球大學的網站進行的排名;《人力資源與勞動力》雜誌HumanResources&LaborReview對世界領先的300所大學畢業生競爭力指標進行的排名;隸屬於西班牙國家研究委員會(CSIC)的SCImagoResearchGroup所發布的SCImago大學排名,是根據對大學科研和創新的評價得出的。
發展歷史
世界大學排名起源於中國,研究世界大學排名最初目的是尋找和設定世界一流大學的評價標準,然後通過評分定位中國大學在世界大學體系中的位置,找出與世界一流大學的差距,加快中國世界一流大學建設的進程。上海交通大學高等研究院經過10餘年的研究後,於2003年,推出全球第一個世界大學排名(ARWU)。上海交通大學世界大學學術排名不含排名機構主觀分數,以論文引用率、教授與畢業校友諾貝爾獎與菲爾茲獎得主數目、“自然”期刊與“科學”期刊論文數目、SCI和SSCI論文數目等學術數據做排名。上海交通大學世界大學排名已經成為世界大學排名的標桿。
2004年,英國泰晤士高等教育(TimesHigherEducation)和QS(QuacquarelliSymonds)合作推出世界大學排名(THE-QS),2009年起參照湯姆森路透社數據排列推出自己獨立的THES世界大學排名。2009年QS(QuacquarelliSymonds)也推出自己獨立的世界大學排名,並在美國新聞與世界報導等其它刊物上發表。
隸屬於西班牙的國家研究委員會的網路計量研究室(CybermetricsLab),2004年開始發布Webometrics世界大學網路排名,根據大學對網路的貢獻進行的排名。2007年,台灣高等教育評鑑中心(HEEACT)為了科學考評世界大學的科學研究論文水平,衡量台灣地區的大學在世界大學中的學術地位,推出了世界科研論文質量進行的評比。2009年,另外一家隸屬於西班牙國家研究委員會(CSIC)的SCImagoResearchGroup所發布的SCImago大學排名是根據對大學科研和創新的評價得出的。2010年,土耳其中東技術大學開始發布主要依據學術質量的世界大學學術表現排名(URAP)。歐洲聯盟曾宣布將在2010年試行一個“新的全球範圍的多維度大學排名體系”,截止目前,歐洲聯盟的這個排名還在醞釀中。