東方果核發展背景
簡介東方果核教育起步於2005年9月，前期推出艾方教育品牌，經過7年的發展，為適應規模擴大需求，推出新的教育戰略模式，組建新的高端VIP託管校區，並創建東方果核教育品牌。
發展歷程2005年9月1日，艾方教育機構個性化教育・考分獵取效能提升中心成立。
2006年2月，國內首家個性化目標定向託管基地在艾方教育機構（人大）個性化教研中心正式運行。
2006年7月10日由於在個性化教育方面的突出貢獻，經中國教育學會“十五”重點規劃課題《素質教育與科學考試研究》課題組嚴格的資質審查並批准，艾方教育機構成立了《個性化教育及其成果轉化的研究與實踐》成果中心核心機構――個性化目標定向託管基地。
2008年2月，艾方教育機構合作發展部正式啟動，國內市場品牌布局正式拉開序幕。
2006年12月28日，中國教育學會“十一五”規划子課題《幼兒及中小課外先進教育成果轉化的研究與實踐》課題在艾方教育機構正式成立，標誌著艾方教育機構在國內教育成果套用課外培訓領域龍頭地位的確立，也是國內第一家獨立承擔成果轉化研究領域的教育培訓機構。
2007年3月，“非常”學生強力轉化→中優等生→目標託管系統特訓營在北京市首次獨家推出，改變了許多處於邊緣狀態考生的學習命運，社會上影響深遠。
2007年11月8日，全國教育科學“十五”規劃《全腦教育研究與實驗》課題成果轉化中心，在艾方教育機構成立，其核心成果非常“6+2”成長與學習突破體系專業校區在國內率先成立。
2008年1月，艾方教育全國中國小個性化教育研究與指導辦公室正式啟動，得到國家相關領導和部門的讚賞和支持。
2009年全國中國小非常“6+2”一“夏”變優VIP學習成長突破夏令營在全國獨家率先啟動，徹底顛覆了普通夏令營和遊學活動對學生的成績和心以及與快樂放鬆效果不佳的現狀。
2010年艾方教育面向全國第一個成立了針對非常學生（學習成績和學習狀態均處於邊緣）中國小“差”轉優與學習成長突破研究指導辦公室並成立了國內第一家“差”轉優VIP託管校區。
2011年3月全國著名的學習與心理教育專家團觀摩艾方教育校區並對艾方教育在課外輔導領域所做的貢獻給予高度的讚揚。
2011年3月艾方教育承擔的國家級重點攻關課題“中國小個性化教育研究與實踐”獲得教學科研一等獎。
2012年艾方教育第一個在全國成立的中國小成長與心理突破研究與指導辦公室，造福來自全國的“非常”學生家庭。
2012年8月為適應規模擴大需求，推出新的教育戰略模式，創建東方果核教育高端VIP託管校區。
東方果核品牌負責人
車慶林簡介
車慶林老師 車老師，民間個性化教育權威專家，中國教育學會十一五科研成果持有人，曾承擔過“個性化教育研究與實踐”課題及“課外教育成果轉化的研究與實踐”等重大攻關項目等；先後創立艾芳教育，東方果核兩大核心品牌；車清理老師多次提出引領中校學個性化教育培訓行業核心相關的，師資標準建設，校區個性化教育管理體系等填補該領域，該行業空白空白的重大研究；親自主持並開創了中國小成長與成績突破體系並獲科研成果一等獎；此種模式一經推出，已經引起社會各界強烈關注。
車慶林老師多次組織並實施面向西藏及貧困地區學生很多的愛心公益捐贈活動。他經常說這么一句話，我是在做事業，是一項立志於突破傳統課外培訓行業的事業，而不是在做生意，儘管很多機構把他當做生意來做！
2005年9月1日，艾方教育成立，擔任艾方教育合伙人兼教育總監。
2006年7月10日，創辦並擔任《素質教育與科學考試研究》課題組負責人。
2006年12月28日，創辦並擔任《幼兒及中國小課外先進教育成果轉化的研究與實踐》課題組負責人。
2011年3月，獲得中國教育學會“十一五”科研規劃重點課題科研成果一等獎。
2012年8月，已合夥創辦艾方教育三個教學校區。
2012年8月，獨立創辦東方果核教育中小學生高端VIP託管校區。
東方果核VIP校區
東方果核教育成立於2012年8月，校區位於北京繁華便利的三里河路13號，中國建築文化中心2層，是中國首家中小學生VIP託管校區，託管範圍囊括中國小文化課託管、中高考成績突破託管、藝術考生專業課託管及中小學生家庭成長教育託管；東方果核教育經北京市教委批准引進中國教育學會“十一五”規划子課題“個性化教育研究”課題項目――“非常6+2”成長與學習突破體系；組建中國小文化課及藝術專業課精英輔導管理團隊，以學生、家長、學生所在學校三位一體的服務模式，搭配優雅先進的教學環境，提供解決學生學校正常上課以外的所有有關學習、成長和親職教育指導的高端VIP託管校區。東方果核將學校教育與親職教育相結合，通過 “非常6+2” 成長與學習突破體系，短期實現心理狀態與學習成績的同步突破，為學生考試升學提供最優質的教學服務。
東方果核“非常6+2”
“非常6+2”概述東方果核・“非常6+2”成長與學習突破體系為中國教育學會“十一五”規划子課題“個性化教育研究”課題項目。該項目由中國教育學會十一五規划子課題“個性化教育研究”課題組組長、東方果核教育品牌負責人車慶林老師主持，會同國內教育領域頂級專家和各方面專業人才，歷經5年，自籌500萬專項研究資金開發成功。該項目顛覆了普通家教（一對一輔導）和其他形式培訓課外輔導效果普遍低下的問題，它的出現必將引領更多個性化教育高峰、造福更多中國家庭。
東方果核・“非常6+2”成長與學習突破體系高效集成了國內外有關學習習慣培養、學習動力塑造、學習信心強化、學習方法最佳化、考點知識掌握、應試發揮效力提升、學習情緒管理、親職教育效能八個方面教育成果或先進教育模式及理念，對學生，通過“非常6+2”成長與學習突破體系，進行N對1系統化、個性化、跟蹤化問題解決，短期實現心理狀態與學習成績的同步突破。
“非常6+2” 成長與學習突破體系是東方果核教育率先提出的關於影響學生學習的八個領域，配備八種不同領域的專業老師來提高學生的心理狀態和學習成績。非常“6+2” 成長與學習突破體系，由八種老師進行系統突破，分別為：學習信心與興趣塑造師，習慣培養師，學習方法最佳化師，粗心大意修正師，各科一線知識輔導師，學校溝通師，作業答疑跟蹤師，學習情緒管理師，學習質量跟蹤師，班主任學習管理師。
“非常6+2”學習突破輔導對以下學生群體，效果尤為明顯：
1、中學校各年級學科、中高考學生學習成績定向突破。
2、排名在班級後20名且想進入上游；前10名渴求成績更上一層樓的學生（可託管）。
3、高考藝術類考生文化課成績→目標定向→強力提升系統特訓（可託管）。
4、“非常”學生（學習心態、習慣、自律能力、興趣、信心、成績均處於“非常”狀態的學生）強力轉化→中、優等生（可託管）。
5、中高考“非常”學生（學習心態、習慣、自律能力、興趣、信心、成績均處於“非常”狀態的學生）狀態強力轉化→中、高考確保生（可託管）。
6、節假日作業答疑及跟蹤託管。
7、需2-3個月內提升200分以上或成績排名大幅提升的中小學生。
“非常6+2”學習思維突破系統引入我國著名思維科學專家劉奎林教授開發的《全腦超弦思維訓練》培訓系統。該系統是一個全方位，充分調動腦功能，訓練孩子左、右腦協調發展，從提高學生的思維技能入手，訓練學生運用科學的方法和智慧去思維。
研究表明思維能力是可以提高的，思維品質是可以改善的，腦科學的研究表明，大腦中存在著大量的超剩餘神經元，大腦中數量巨大的突觸有可能組成無限多樣的神經迴路，大腦神經元、神經突觸、神經迴路、大腦生化物質的可塑性，是思維訓練的內在依據。
思維訓練的方向在於促使左右大腦得到協調的發展，促使左右大腦得到協調地使用。本文從裂腦人研究、創造過程研究、科學史研究、精神病學研究等方面論證協調的大腦最聰明，最有創造性。由於我國的教育忽視右腦的開發，忽視左右腦的平衡和協調，因此，教育要重視右腦的開發，要重視左右腦的協調發展和協調運作。
學習“十力”互動特訓（審題力、注意力、想像力、感悟力、記憶力、速讀力、獵知力、思維力、表達力、自學力）。
“非常6+2”學習突破系統引入趙澤宗教授主持的中國教育學會十一五規劃課題成果《科學學習提升十力》培訓體系。該體系能讓學生在短時間內，很直觀地感受到自己在學習能力上，目前是怎樣一種狀況的既簡捷又有效的測定方法。它比智商（IQ）測定更為全面具體，更為簡便實用。
“十力檢測”（ST）可以很客觀地讓學生了解到自己在學習上的優勢和劣勢，從而在以後的學習過程中真正做到對症下藥，增長補短，從根本上提升學生在學習上的十種能力，提高學習實力，掌握科學的學習方法，具備紮實的學習功底，信心十足地攀登知識高峰。
東方果核服務類別
VIP會員託管1、名師多對1轉優
非常“6+2”成長與學習突破體系是東方果核教育率先提出的關於影響學生學習的八個領域，配備八種不同領域的專業老師來提高學生的心理狀態和學習成績。非常“6+2”成長與學習突破體系由八種老師進行系統突破，分別為：學習信心與興趣塑造師，習慣培養師，學習方法最佳化師，粗心大意修正師，各科一線知識輔導師，學校溝通師，作業答疑跟蹤師，學習情緒管理師，學習質量跟蹤師，班主任學習管理師。
2、1對1學習成績突破
一對一輔導可以由學生任意挑選適合自己的、自己滿意的老師，並且上課時間靈活，學生可以根據自己的時間情況靈活調整上課時間。融洽的師生關係，搭配合理的學習時間，可以促使學生集中精神，提高學習效率，成績突破更快。
3、教學過程實時轉播
為保證教學過程的嚴謹及透明化，東方果核搭建了完善的教學過程實景轉播系統。通過網際網路信息的通信技術，家長可以隨時隨地通過網路遠程觀摩整個教學過程。同時，我們的實景轉播系統會全程錄製，為日後學生的複習，提供了強大的視頻講學資料。
1、名師多對1轉優
非常“6+2”成長與學習突破體系是東方果核教育率先提出的關於影響學生學習的八個領域，配備八種不同領域的專業老師來提高學生的心理狀態和學習成績。非常“6+2”成長與學習突破體系由八種老師進行系統突破，分別為：學習信心與興趣塑造師，習慣培養師，學習方法最佳化師，粗心大意修正師，各科一線知識輔導師，學校溝通師，作業答疑跟蹤師，學習情緒管理師，學習質量跟蹤師，班主任學習管理師。
2、1對1學習成績突破
一對一輔導可以由學生任意挑選適合自己的、自己滿意的老師，並且上課時間靈活，學生可以根據自己的時間情況靈活調整上課時間。融洽的師生關係，搭配合理的學習時間，可以促使學生集中精神，提高學習效率，成績突破更快。
3、教學過程實時轉播
為保證教學過程的嚴謹及透明化，東方果核搭建了完善的教學過程實景轉播系統。通過網際網路信息的通信技術，家長可以隨時隨地通過網路遠程觀摩整個教學過程。同時，我們的實景轉播系統會全程錄製，為日後學生的複習，提供了強大的視頻講學資料。
4、目標校錄取協調
東方果核與北京市幾乎所有的中高院校有著長期友好的教學交流合作關係。東方果核為保證學生利益的最大化，根據學生綜合情況及中高考成績，提供目標校錄取協調，為學生提供更多的升學機會。
5、寒暑假規劃歡樂
寒暑期活動通過東方果核教育教學團隊精心打造出的一套培養孩子潛能的個性化課程，藉助特殊的生活學習環境，完善孩子的素質教育，讓他們學會在自然環境中關心別人，在克服困境中建立自信，在團隊競賽中與人合作，在學習過程中積累能力。
1、量身設計考學方案
由藝術名校一線教師、考官、評審等相關教師對孩子進行專業課的診斷、分析及方案制定。
2、名師教學與考官交流
學生整個教學過程由名校教師全程參與、全程執行、全程把關。
3、“非常6+2”強化突破
文化課採用“非常6+2”成長與學習突破體系，由教學名師專家多對一進行心理狀態和學習成績的同步突破，在2-3個月實現文化課成績200分左右的學生提升200分的強化突破。
4、高校資源廣無憂備考
在學生高考成績與目標藝術院校錄取分數線相差不大的情況下，根據學生綜合情況及中高考成績，東方果核提供目標校錄取協調，為學生提供更多的升學機會。
東方果核託管流程
1、1對1個性化資訊。
2、1對1個性化診斷測評。
3、教育方案制定。
4、簽訂協定，制定學生檔案。
5、匹配老師，定製授課。
6、1對1授課/答疑/指導。
7、多對1三位一體全程跟蹤服務。
8、根據學生實際情況及中高考成績，提高目標校錄取協調。
東方果核領導關懷
東方果核教育自創建以來受到多方領導的關懷及媒體關注。
東方果核聯繫方式
地址：北京市海淀區三里河路13號中國建築文化中心2層
電話：4000-168-510
