學校概況
名 稱：東台市安豐第二中學
地 址：江蘇省東台市安豐鎮安東村
郵 編：224221
聯繫人：張驊
東台市安豐第二中學範圍：普通中學
省市:江蘇
縣市：東台
德育工作
實施成功教育的核心是提高學生的綜合素質。學校將學生的素質教育分成兩個層次：一是成人，二是成才。前者是後者的基礎，後者是前者的升華。突出了培養學生由“成人”到“成才”的台階建設的層次目標：
1、成人教育。
德育工作要“大處著眼、近處著手”(即著眼於思想政治素質的培養，著手於基本人格的養成)，具體定位於三方面：一是人格教育，培養學生自律、守信、尊重的基本品格。二是愛心教育，培養學生從愛自己，愛他人，升華到愛集體，愛祖國，愛民族。三是個性教育，培養學生的自信心、競爭意識、抗挫折能力，使學生獲得學習不斷進步的內動力，形成對事業成功充滿信心的優勢心理，具有鮮明獨立的個人品格。
2、成才教育。
未來社會對人才的要求是在具有健全人格的基礎上，具備終身學習和自我完善的能力。因此學校在教育中，注重培養學生的創新精神和創新能力，使他們的知識和智慧型協調發展。注重讓學生感受、理解知識的產生，並探索和發現其發展的過程。注重學生綜合能力的培養，學會認知，學會做事，學會合作，學會生存。培養學生參與意識，激發學生內化的、自主性學習動機的養成。
實施途徑
實施成功教育的主要途徑是教育教學活動。學校在教育教學活動中，提出了“四統一”(全面發展與個性發展統一；科學教育與人文教育統一；學科教育與活動統一；課內教育與課外活動統一)的思想，主要抓好了以下幾方面：
1、以現代教育技術手段的套用為前提，加強必修課教學，提高教育教學質量與效益，最佳化課堂教學，將課堂教學作為素質教育的主陣地。
2、以校本課程體系的建設為保證，開設門類多樣的活動課，增強教育教學的開放性和選擇性。教育教學朝著個性化方向演化，根據學生的差異實現真正的“因材施教”。
3、以研究性學習活動課為核心，根據每個學生興趣愛好，發展其個性特長。組成特色集團、班或組，為學生提供廣闊的學習空間。
榮譽
校園文化底蘊深厚，學生文學社被評為"全國樣板校園文學社團"，《中學生報》"時代小記者站"獨領風騷。青少年科技活動有聲有色，在籍學生的發明獲得國家專利，連續多年被評為江蘇省青少年科技活動先進集體。環境教育、綜合實踐活動逐步形成特色，教育教學質量譽滿鹽城。教育教學研究取得初步成果，承擔過國家部委級重點科研課題子課題的實驗研究任務，並被表彰為"優秀實驗學校";"九五"省、市級科研課題均順利結題，現承擔著省級"十五"教研課題《綜合實踐活動中地方教育資源的開發與利用》的研究任務。
莘莘學子遍及世界各地，活躍在各條戰線：有的走上了中央、省、市級領導崗位，有的成為軍隊高級將領，有的成為世界著名專家學者，有的成為明星企業總裁。近年來，學校先後被授予"全國中學生素質拓展試點學校"、"江蘇省先進集體"、"江蘇省科技特色學校"、"鹽城市模範學校"、"鹽城市百佳校園"、"鹽城市依法治教先進校"等榮譽稱號，並數十次受到省市級表彰。
