定義
智慧型教學系統，是通過網際網路計算機人工模擬技術整合全國工作在一線的特、高級教師和教學專家的教學資源和教研成果進行科學分析、智慧型判斷及有目的地提供即時、有效、全面且針對性的教學。
智慧型教學系統可以智慧型發現學生和教師在學習和教學中的不易發現的盲點，並智慧型掃除盲點，可以減輕學生的學習負擔，提高教師的教學效率，最終達到提高學生學習成績的目的。
國內發展
第一代教學系統
學校考試系統：學校的期中考試、期末考試、測驗、小測試、紙質練習題等等就是第一代學習診斷辦法，是我們接觸最多也是最常見的方式。這類方法診斷結果存在診斷間隔長、知識面窄、教學經驗限制等弊端，導致學生在學習過程中不能實時把握自身學習成效從而浪費更多時間在已掌握的知識點上或在一段時間後方了解自身薄弱點。
第二代教學系統
個性學習系統：典型的是培訓機構入學或者選擇機構時的測試，這類診斷雖然由於報名的學科、年級、時間段相對精準而能幫助學生找到本學年或者學習薄弱點，但由於地域與場所限制無法做到長期即時性、同步的學習效率提高最大化。
第三代教學系統
智慧型教學系統：2013年9月13日正式推出的丁博士智慧型教學系統（簡稱ITS系統）通過網際網路計算機系統提供即時、有效、全面且針對性的學習、診斷。在網際網路信息通訊高度發達的現代社會，丁博士ITS系統囊括海量題庫、智慧型診斷、名師視頻輔導、針對性教學等特色功能，是更精準、即時進行學習診斷和智慧型化提分的智慧型教學系統，能減輕學生的負擔，提高學生的成績，必將成為提高教學效率的主流方式。
