概述
在風景秀麗的嶽麓山下,在“漫江碧透”的湘江東岸,有一座百年學府,她就是被人譽為“辛亥革命的策源地”、“院士搖籃”的“湖南省重點中學” ——長沙市明德中學。古老幽雅的樂誠堂,典雅別致的黃興圖書館,氣勢恢弘的懷求體育館,體現了古老文化與現代文明的完美結合。校園內鮮花盛開,綠樹成陰,池塘、花園、草坪、亭閣與名人塑像相映相美,置身於此,你會強烈地感受到一種典雅而濃郁的校園文化氛圍、一種昂揚奮進的力量。歷任校長
長沙市明德中學歷任校長一覽表(1903--至今)
學 校 名 稱 校 長 姓 名 任 職 年 限 備 注
明 德 學 堂 胡元倓 1903——1941
明 德 學 校 謝 真 1919——1947 代校長
俞 勁 代校長
何經渭 1938——1942 代校長
周安漢 1937 代校長
胡少奎 1944——1949 代校長
湖南省立明德中學 胡 邁 1941——1960
湖南省立明德中學 曹贊華 1950——1951 代校長
長沙市第三中學 周岳森 1952——1953 代校長
長沙市第三中學 羅三德 1954——1958 代校長
長沙市第三中學 楊 達 1959——1960 代校長
長沙市第三中學 何輔喈 1960——1961
長沙市第三中學 朱耀一 1961——1969
新 三 中 李東海 1968——1969 工宣隊、革委會負責人
動力機五七中學 黃 英 1969——1971 革委會主任
長沙市第三中學 張朝立 1972——1979 革委會主任
長沙市第三中學 劉雨田 1979——1983
明 德 中 學 劉瑞清 1983——1985
明 德 中 學 章鐵軍 1986——2000
明 德 中 學 賴學顯 2000——2006
明 德 中 學 范秋明 2006——至今
現況
長沙市明德中學(新校)位於長沙市天心區生態新城,創辦於1903年(清光緒29年),始名明德學堂,是湖南省最早的近代新式教育學校。創辦人胡元倓先生(字子靖,1872-1940)是中國現代著名的教育家和社會活動家。解放後,明德中學一直是湖南省重點中學,現為湖南省首批示範性高級中學。
明德中學105年的辦學歷史可以說是無比輝煌的,是中國中學教育的一面旗幟。學校以“堅苦真誠”四字為校訓,倡導“磨血育人”之精神,迄今已培養了近8萬多名各類高素質的學生。毛澤東早年有“時務雖倒,而明德方興”的讚譽,蔣介石曾手書“止於至善”的題匾。近、現代聞人黃興、陳天華、張繼、陳果夫、周小舟、任弼時等都是明德校友。明德中學曾被歷史學家譽為“辛亥革命策源地”,1904年2月15日黃興、陳天華、宋教仁、張繼、陳果夫等在明德學堂創立反清組織“華興會”,明德師生共有30餘人參加;明德中學還被學界譽為“院士的搖籃”, 陳翰笙、金岳霖、張孝騫、肖紀美、唐稚松、廖山濤、丁夏畦、艾國祥、劉經南、吳耀祖、蔣廷黻、柳詒徵、田奇王雋、俞大光、張伯毅、向達、李薫等17位院士(中國科學院、中國工程院、中國社會科學院、台北“中央研究院”);明德中學還一直享有 “北有南開,南有明德”的美譽。1917年,當時的教育部評定明德、南開、揚州、心遠、聚奎等十所學校為全國名校,明德居其首;1934年天津《大公報》發表《湘省之教育》一文,評述“明德與南開,不啻南北並行之兩大學府”,遂有“北有南開,南有明德”的美譽。明德中學的籃球隊一直稱雄湖南,號稱“泰安球王”。……
進入新世紀,以范秋明校長為首的明德人深切地感受到,歷史是明德的財富,胡老校長留下的“磨血育人”思想和“堅苦真誠”的校訓不僅是學校引以為豪的精神內涵,更應該融入每一個明德人的血脈;同時他們也清醒地意識到,歷史不是明德的靠山,面向未來,拓展辦學思路、更新辦學理念、做實辦學業績才是對歷史最好的交代。近年來,深化教育改革的大背景為明德中學的發展提供了一個新的契機,正在嘗試中的新課程體系建設、文化管理模式和特色德育教育已逐步成為明德中學的三大辦學亮點,也開啟了學校的再次振興之路。
明德中學近年來在長沙市中學教育界可以說是創造了一系列的奇蹟。克服高中生源質量差的歷史困難,創造教學的奇蹟。近幾年來,明德中學高中生源質量一直不理想,中招錄取線一直處在省會幾大名校第六名,而明德中學在近年的聯考中卻取得了出乎意料的好成績。北大、清華的上線人數、聯考600分以上人數和一次性本科上線率均名列省會幾大名校的第五名。
加強師資培訓,創造名師群落和特色學科建設的奇蹟。至今全校225餘名專任教師中已有特級教師11人,高級教師86人,更有全國模範教師3人、國家級骨幹教師2人,省級骨幹教師10人。這其中更有省內外知名的學者型、專家型、實力型教師多名。明德中學日益雄厚的師資力量有效促進了學校特色學科的建設。創建以文化教育、名師群落、課程開發、激發智慧、教學質量等為主要關鍵字的特色學科是明德中學的一項重要的辦學思想。近幾年來,學校語名師輩出,教研成果豐富,教學質量優秀穩定,形成了在全市全省有一定示範性影響的優勢科目。
用歷史人文和現代理念結合,創造以文化管理為主體的管理奇蹟。文化管理是一種民主管理、和諧管理、科學管理,也是一種可持續發展的生態管理。明德中學針對文化管理進行了一系列的探索,以一種專業引領、人格引領、文化引領,來把學校的師生領向一種更高的境界,這是明德中學在學校管理方面的一大貢獻。
克服各種困難,戰勝天災,創造新校建設的奇蹟。明德中學位於長沙城南省政府西側的天心區韶洲路南邊的新校區,征地150畝,投資3.5個億,能容納5000名學子就讀的寄宿制完全中學。2007年10月底,新校區建設正式動工,至2008年8月學校在新校區如期開學。明德中學新校區的建設在不到一年的時間內戰勝了冰災,完成了總建築面積85000平方米、總投資3.5個億的建築任務,並且未出現任何建築質量和安全責任事故,被業內人士稱為明德速度、明德奇蹟。
充分發揮教育智慧,實現了新老兩個校區共同發展、共同繁榮的奇蹟。在新校區抓緊建設之際,學校就在積極謀劃老校區的經營和發展,最後確定成立民辦達材中學,實行獨立辦學。現在,達材中學師基本實現了“小班制、導師制;精細化、人性化”的管理模式,資隊伍穩定,教育教學管理精良,形勢一片大好,老校區的發展和繁榮有了良好的保障。
目前,明德中學(新校區)占地近100000平方米,建築面積85000平方米,有高國中65個班,總計學生3800餘,教師250餘人;明德中學老校區(民辦達材中學)占地面積39205平方米,學校建築總面積29634平方米,有高國中86個班總計學生6000餘人,教師300餘人。