簡介
明德天心中學定位
辦學思想
明德樹人。“大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。”
教育宗旨當弘揚光明正大的品德，使人棄舊圖新，達到最完善的境界，從而培養高品質高素質的現代人才。
辦學理念
為孩子的終身發展與幸福奠基。隨著社會的進步和進一步解放生產力的需要，珍視生命，尊重個體，以人為本，人文關懷，已成為時代發展的主鏇律。對個人而言，追求發展和幸福不僅是正當的而且也是必需的。作為教育，理應為孩子終生的發展與幸福奠基。
辦學方略
文化立校，特色辦學。“觀乎人文，以化成天下。”教育的主要目的和基本內容就是涵泳文化、傳承文明、啟迪智慧。道德淪喪源於文化潰敗，人格豐偉有賴文化薰染。今天的中國社會，在全球化背景下，如何繼承中華傳統文化精華，吸收西方文化中的先進成分，在當代中國的實際土壤中重構現代文化、重塑現代人格，正是明德人努力思考和實踐的課題。
辦學原則
安安靜靜辦學，平平淡淡辦學，真真誠誠辦學，堂堂正正辦學。不浮躁、不功利、不虛假、不媚俗。在一個不成熟的市場經濟時代，喧囂浮躁、急功近利在所難免。然而教育是社會的基礎工程，是人類的靈魂工程，具有前瞻性、超越性。遠離作秀，抵達樸素；遠離浮躁，抵達沉靜；遠離功利，抵達本真，是今天教育應有的高度與態度。
人才培養目標
全面發展，個性張揚，鑄煉思想，凸顯人文。要讓孩子們在中學領域，為他的一生髮展奠定全面的紮實的基礎，包括人格發展、道德發展、智力發展、身心發展、品質發展。在全面發展的基礎上，再進行個性的張揚。唯即如此，孩子們才可能朝著自主發展方向去努力，使每個孩子都富有創新精神和創新能力。從文化的層面上去把握孩子們全面發展的每個領域，讓孩子們在全面發展的基礎上個性發展、人文發展，是明德中學人才培養的基本目標。
辦學目標
高、精、特、諧。“高”是指辦學高起點、管理高層次、服務高品位、實現高質量；“精”是指校園精美、管理精細、服務精緻；“特”要達到學校有特色、學生有特長；“諧”是師生和諧、乾群和諧、人與環境和諧、內外和諧。
管理理念
尊重人、關愛人、相信人、鼓勵人；以心育人，以情動人，以德服人。
校園文化
學校堅持以育人為中心，培養優良校風、教風、學風，鑄就校園精神，重視校園人文環境和自然環境建設，完善校園文化活動設施，營造良好育人環境，建設平安、健康、文明、和諧校園。
雕琢物質文化
美化環境、裝飾校園，將學校建築符號演繹成文化符號，讓學校的一草一木、一山一水、一物一什都演繹著明德天心中學今天和明天的故事。用文化的成分來滋養校園、促進教師和學生的全面發展，我校將促使廣大師生充分吸收文化營養，感受文化的魅力，沉浸在學校濃郁的文化氛圍中。
鑄造制度文化
以“新理念、高起點、嚴要求”為原則，以人為本，與時俱進，不斷的最佳化明德天心中學校風、校紀，形成涵蓋學校各個管理層面的制度以及全體師生嚴格恪守的行為準則，使制度文化成為學校落實文化建設的支柱，成為學校實現文化運行的保障。
凝鍊精神文化
以學校共同的價值取向與心理訴求為出發點和生長點，從辦學思想、辦學目標、教師情感、學生態度等多個方面加強和創新精神文化，確立學校核心價值觀，構建師生共同願景，使精神文化成為學校文化建設的核心動力與不竭源泉。
打造行為文化
以制度文化為框架，以精神文化為核心，全面提升明德天心師生文明素養，塑造明德天心師生文明形象。學校將通過晨跑、升旗、宣誓、敲鐘等常規儀式和特色儀式引領學生的行為規範和精神風貌，從師生儀表、形態、動作、行為、語言、精神、風貌等多個方面整體推進行為文化建設，使行為文化成為學校文化建設的外在彰顯。
提升教師文化
學校將進一步深化學校人事制度改革，按照定點定崗高效的原則合理設定崗位，建立一支結構合理，愛崗敬業，愛校愛生，鑽研業務，不斷進取的教職工隊伍。
位置及環境
明德天心中學學校擁有設備
占地面積39029平方米，建築面積19475平方米，建有全塑膠的田徑場、足球場、籃球場、排球場、物理、化學、生物實驗室，電子備課室、多媒體教室、語音室、智慧型廣播系統、音像中心控制系統、電子監控系統、校長辦公系統、校園千兆網等為學生的全面發展提供了良好的條件。
師資力量
學校教師隊伍整齊，既有一批多年從事教育教學工作的老教師，又有一批中青年骨幹教師。現有在職教職員工248人，特級教師7名，高級教師 81名，；其中接受了研究生課程教育的教師40名。有10多名教師分別在語文、數學、外語、物理、化學、生物、歷史、地理、勞技等學科擔任省市級學會的理事長或理事。其中英語特級教師唐曉雲是十屆全國人大代表，語文特級教師范秋明是省人大代表，英語特級教師朱泌太是湖南師大碩士生導師。有多名教師在全國及省市賽課中獲一等獎，有30多位老師的300多篇論文在省級以上刊物發表和獲獎，18位老師的多種教學專著出版。先後有21位老師獲“華天優秀教師獎”、“九芝堂優秀班主任獎”、“通程優秀教師獎”、“商銀優秀教育獎”、“友誼教育科研獎”、“國壽學校安全獎”、“湖南省德育工作標兵”等光榮稱號。
歷任校長
| 學校名稱 | 校長姓名 | 任職年限 | 備註 |
| 明德學堂 | 胡元倓 | 1903——1941 | |
| 明德學校 | 謝真 | 1919——1947 | 代校長 |
| | 何經渭 | 1938——1942 | 代校長 |
| | 周安漢 | 1937 | 代校長 |
| | 胡少奎 | 1944——1949 | 代校長 |
| 湖南省立明德中學 | 胡邁 | 1941——1960 | |
| 湖南省立明德中學 | 曹贊華 | 1950——1951 | 代校長 |
| 長沙市第三中學 | 周岳森 | 1952——1953 | 代校長 |
| 長沙市第三中學 | 楊達 | 1959——1960 | 代校長 |
| 長沙市第三中學 | 何輔喈 | 1960——1961 | |
| 長沙市第三中學 | 朱耀一 | 1961——1969 | |
| 新三中 | 李東海 | 1968——1969 | |
| 動力機五七中學 | 黃英 | 1969——1971 | 革委會主任 |
| 長沙市第三中學 | 張朝立 | 1972——1979 | 革委會主任 |
| 長沙市第三中學 | 劉雨田 | 1979——1983 | |
| 明德中學 | 劉瑞清 | 1983——1985 | |
| 明德中學 | 章鐵軍 | 1986——2000 | |
| 明德中學 | 賴學顯 | 1986——2000 | |
| 明德中學 | 賴學顯 | 2000——2006 | |
| 明德中學 | 范秋明 | 2006——至今 | |
