學校簡介
新疆醫科大學辦學條件
辦學規模
新疆醫科大學辦學目標
新疆醫科大學今後的辦學指導思想和總體目標是，繼續高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面落實"三個代表"的重要思想，以《教育法》、《高等教育法》、《中國教育改革和發展綱要》和《中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》為依據，以市場需求為導向，以提高教學質量、培養高素質人才為核心，認真貫徹黨的新時期教育和衛生工作方針，堅持社會主義辦學方向，走以內涵發展為主並突出中西醫特色和區域特色的道路，不斷解放思想，更新觀念，深化以教學改革為核心的各項改革，加強教學基本建設和校園文化建設，形成良性運行機制，全面提高辦學質量和辦學效益。以本科教育為主，適度發展高職教育，大力發展研究生教育，穩步發展成人教育和繼續醫學教育，培養適用型、複合型、創造性醫學人才，並充分利用地緣優勢，擴大對外交流與合作，努力把新疆醫科大學建設成為教育思想先進，教育體制健全，具有較高辦學水平、辦學條件效益和管理水平，適應社會主義市場經濟體制，具有現代醫學模式，能夠為新疆醫療衛生保健事業提供完備服務，學科門類齊全，專業層次結構合理，中西醫並重，具有新疆特色，融自治區醫學教育中心、醫療保健中心、醫學科研中心、醫學信息中心和繼續醫學教育中心，集教學、醫療、科研為一體的現代化綜合性醫科大學。師資力量
學校擁有一支高素質的教師隊伍。學校擁有一支高素質的教師隊伍。全校教職工15205人，校本部教職工1653人。專任教師924名，臨床教師1250人。全校教授212人,副教授645人，7人入選國家“新世紀百千萬人才工程國家級人選”，5人獲新世紀優秀人才支持計畫，55位專家國務院特殊津貼，5人獲衛生部有突出貢獻中青年專家，1名獲國家級教學名師獎，2人獲國家何梁何利基金獎，31人獲得自治區突出貢獻優秀專家稱號，12名自治區級教學名師，2009年、2010年連續獲得2項國家科學技術進步獎二等獎。各類在校生26770餘人，其中博士研究生430人，碩士研究生3043人，普通本科生7919人，普通專科生3002人，留學生606人，成人教育學生7804人，獨立學院學生3612人。在自治區各高校中，在校博士、碩士研究生總數居第二位。學科專業
新疆醫科大學現設有十四個學院（中醫學院、基礎醫學院、公共衛生學院、藥學院、第一臨床醫學院、第二臨床醫學院、第三臨床醫學院、第四臨床醫學院、維吾爾醫學院、成人教育學院、護理學院、高職學院、醫學工程技術學院、北京大學醫學網路教育新疆學院），兩部（人文社會科學部、體育教學部），四系（口腔醫學系、中醫系、中藥系、針灸骨傷系），六所附屬醫療機構（新疆醫科大學第一附屬醫院、新疆醫科大學第二附屬醫院、新疆醫科大學第三附屬醫院（新疆醫科大學附屬腫瘤醫院）、第四附屬醫院（新疆醫科大學附屬中醫醫院），新疆醫科大學第五附屬醫院（新疆鐵路總醫院），第六附屬醫院，）。學校共開設23個本科專業，22個專科專業，1個國家級人才培養模式創新實驗區；1門國家級精品課程，18門自治區級精品課程；1門國家級雙語教學示範課程；2門自治區級思政重點課程。學校有1個科技部省部共建國家重點實驗室培訓基地(新疆維吾爾自治區重大疾病醫學)，有1個教育部省部共建新疆維吾爾族高發疾病研究重點實驗室；有地方病分子生物學實驗室、包蟲病基礎研究實驗室、新疆心血管病研究實驗室、新疆名醫名方與特色方劑學實驗室4個自治區級重點實驗室；有中維西醫結合臨床、中醫骨傷科學2個國家中醫藥管理局重點學科；有內科學、外科學、婦產科學、影像醫學與核醫學、麻醉學、病原生物學、中西醫結合臨床、生藥學、藥理學、腫瘤學、中醫方劑學（培育）等11個自治區級重點學科；有15個自治區級研究所（中心）。有1個博士後科研工作站（新疆維吾爾自治區博士後科研工作站），有臨床醫學、公共衛生和預防醫學、藥學3個博士後科研流動站；有9個一級學科碩士學位授權點，63個二級學科碩士學位授權點；我校是全國第三批、新疆第一家博士授權單位（1986年），是新疆唯一臨床醫學專業學位博士研究生（MD）培養單位，是臨床醫學、口腔醫學、公共衛生學、藥學、中藥學等專業學位碩士研究生培養單位。自治區級重點學科5個（內科學、外科學、勞動衛與環境衛生學、藥理學、生物化學與分子生物學），自治區級重點實驗室2個（分子生物學實驗室、包蟲病實驗室），自治區級研究所（中心）8個，新疆醫科大學第一臨床醫學院（第一附屬醫院）、第二臨床醫學院（第二附屬醫院）、第三臨床醫學院（附屬腫瘤醫院暨自治區腫瘤研究所）、第四臨床醫學院（附屬中醫醫院暨自治區中醫藥研究所）、第五臨床醫學院（第五附屬醫院）、第六臨床醫學院（第六附屬醫院）、新疆自治區人民醫院、蘭州軍區烏魯木齊總醫院和烏魯木齊市友誼醫院等九所醫療機構為本校臨床教學醫院。此外，在全疆擁有37所非隸屬關係的地、縣級醫療、衛生實習基地（經教育廳、衛生廳認可）。新疆醫科大學於1986年被授予西北地區首批博士學位授權學校（心血管內科博士點），1992年獲得勞動衛生與環境衛學專業博士點，1996年獲得在職人員申請碩士學位授予權，2000年被授予藥理學專業博士點。
2008-2012年期間分別獲國家自然科學基金項目35項、44項、65項、66項、77項；省部級科研項目2008-2012年期間分別獲省部項目69項、64項、113項、147項、159項。各類科研經費額由1998年的26.8萬元增加到2012年的8421.2萬元。連續12年高居新疆高校榜首。學校的六所附屬醫院中有五所為國家三級甲等醫院，現能開展肝移植、試管嬰兒、冠脈搭橋、骨髓移植、PTCA、三腔（心室再同步化CRT）及ICD起搏器植入技術、房顫射頻消融治療、成功植入全國第一例三腔雙室ICD(INSYNCSENTRY)[14]、採用全國首例經心外膜左室電極植入三腔CRT-D[14]、首款可用於核磁共振系統的心臟起搏器等多項先進醫療技術。學校是獲得2億元資助的全國16個國家級中醫臨床研究基地建設單位之一，是教育部認定全國外語授課培養醫學留學生的25所大學之一。
專業介紹
新疆醫科大學臨床醫學（七年制）
培養目標：培養具有紮實的醫學知識和臨床技能，掌握對各類疾病的診斷、治療、康復、預防、保健等方面的基本技能，具有對人類疾病的病因、發病機製做出分類鑑別的能力，能從事臨床醫療和教學工作；學生畢業時醫療技術水平應基本達到三級甲等醫院高年資住院醫師的技術水平。
學位授予：醫學學士和醫學碩士
就業方向：在各級綜合性醫院、專科醫院、保健機構等部門從事臨床醫療、預防工作，或在醫學院校、科研機構從事教學和科研工作。
臨床醫學（五年制）
培養目標：培養具有紮實的醫學知識和臨床技能，能夠處理疑難和危重病症，防治常見病、多發病，並能了解國內外醫學科學的最新進展，解決實際問題能力的、符合社會職責、能進行社會參與及自我更新要求的初級臨床醫師。
學位授予：醫學學士
就業方向：在各級綜合性醫院、專科醫院、保健機構等部門從事臨床醫療、預防工作，或在醫學院校、科研機構從事教學和科研工作。
中西醫臨床醫學
培養目標：培養熱愛中醫事業及中西醫結合臨床，有堅實的中醫基礎理論和臨床診療技能、必要的現代醫學基礎理論和臨床診療技能、一定的中醫科研能力；能從事中醫科研、醫療及中西醫結合醫療和教學等工作，達到臨床醫學專業學士學位水平的中西醫結合人才。
學位授予：醫學學士
就業方向：主要到各級中醫院、中醫科研機構及各級綜合性醫院等部門從事中醫臨床醫療工作和科學研究工作。
口腔醫學
培養目標：培養具有較紮實的口腔醫學知識和臨床技能，在醫療機構中能較熟練地掌握口腔頜面部常見病、多發病的預防、診斷、治療及修復的基本知識與技能，成為具有初步科研能力的口腔醫師。
學位授予：醫學學士
就業方向：各級口腔醫院、口腔診所、口腔門診及社區服務單位。
麻醉學
培養目標：培養具有較紮實的醫學知識和臨床技能，具備創新理念和科學研究能力，符合社會需要，並能從事臨床麻醉、復甦和急救工作的高素質臨床麻醉師。
學位授予：醫學學士
就業方向：主要到醫療衛生單位的麻醉科、急診科、急救中心，重症監測治療病房(CU)、藥物依賴戒斷及疼痛診療等領域從事臨床麻醉、急救和復甦、術後監測、生理機能調控等方面的工作。
醫學影像學
培養目標：培養具備基礎醫學、臨床醫學、醫學影像學的基礎知識及能力，能在醫療衛生單位從事醫學影像診斷、介入放射學核醫學成像技術等方面工作的醫學影像學高級人才。
學位授予：醫學學士
就業方向：各級醫療機構放射科、超聲科、核醫學科從事醫學影像診斷、影像介入及治療工作，各級科研機構，高等院校從事科研教學工作。
中醫學
培養目標：培養熱愛中醫事業，具有較紮實的中醫知識和技能，掌握必要的現代醫學基礎知識和臨床診療技能；能從事中醫臨床工作，具有解決常見病醫療問題和做出醫療決策的回響能力。
學位授予：醫學學士
就業方向：主要到各級中醫院、中醫科研機構及各級綜合性醫院等部門從事中醫臨床醫療工作和科學研究工作。
藥學
培養目標：培養具有較紮實的藥學知識和技能，能在醫療服務、藥品生產、藥品檢驗、藥物研究和藥物行銷等單位及高等醫藥院校從事藥物合成、天然藥物研究、藥品檢驗、臨床藥學、新藥研製開發與質量控制、藥物製劑等工作的藥學科研、管理和教學高級人才。
學位授予：理學學士
就業方向：各級醫療機構、科研院所、藥廠、醫院藥劑科、社會連鎖藥房、藥品流通企業。
的管理、決策，能在醫療、衛生、保健事業等單位從事管理工作。
預防醫學
培養目標：本專業學生主要學習基礎醫學、預防醫學的基本理論知識，受到衛生檢測技術、疾病控制的基本訓練，具有衛生防疫、控制傳染病與職業病、改進人群環境衛生條件、實施食品衛生監督等工作的基本能力。
專業方向：環境醫學、婦幼衛生、臨床營養等。
學位授予：醫學學士
就業去向：國家衛生機關、高等院校、科研機構、海關檢疫、環境保護局、職業病防治院、婦幼保健所、健康教育所、疾病控制中心、衛生監督所等各級衛生防疫部門工作。
針灸推拿學
培養目標：培養具有中醫藥基礎理論和基本知識，針灸推拿專業知識和實踐能力，能在各級中醫院、中醫科研機構及綜合型醫院作為學術骨幹後備力量從事中醫針灸推拿醫療和科學研究工作。
學位授予：醫學學士
就業方向：在各級中醫院、綜合性醫院、社區醫療機構及醫學科研機構、教學單位從事以針灸、推拿為特色的中西醫結合醫療、科研及教學工作的套用型專業人才。
本科二批次專業
中藥學
培養目標：本專業培養具備中藥學基礎理論、基本知識、基本技能以及與其相關的中醫學、藥學等方面的知識和能力，受到系統的中藥學專業的基本訓練，具有中藥鑑定、中藥炮製、中藥製備、質量控制評價的基本能力。
學位授予：理學學士
就業方向：各級醫療衛生機構或在中藥生產、檢驗、流通、使用和研究與開發領域從事中藥鑑定、設計、製劑及臨床合理用藥等方面工作。
維醫學
培養目標：培養熱愛維吾爾醫藥事業，具有系統的維醫基礎理論和基本知識，堅實的維醫臨床診療技能，必要的現代基礎知識和臨床診療技能；能從事維醫臨床工作和維醫科研工作的高級醫學人才。
學位授予：醫學學士
就業方向：自治區各維吾爾醫院；各醫院維醫科；維吾爾醫藥教學科研部門；康復保健及社區醫院；各藥廠；維醫藥經營管理；藥品檢驗與行政管理機構。
護理學
培養目標：培養系統掌握現代護理學及相關學科的理論和技能，具有較強實際工作能力和一定發展潛力的臨床護理、護理管理、護理教育、社區護理和護理科研的高級護理專門人才。
學位授予：理學學士
就業方向：畢業後能夠從事臨床護理、社區護理、護理管理、護理教育、護理研究等工作。
公共事業管理
培養目標：培養具備現代醫院管理理論、技術與方法及醫學、人文社會科學等方面知識，以及套用這些知識的能力，能在醫療、衛生、保健事業等單位從事管理工作的套用型專門人才。
學位授予：管理學學士
就業方向：學生畢業後主要參與醫院、醫療事業單位的管理、決策，能在醫療、衛生、保健事業等單位從事管理工作。
信息管理與信息系統
培養目標：培養具備現代管理學理論基礎、計算機科學技術知識及套用能力，掌握系統思想和信息系統分析與設計方法以及信息管理等方面的知識與能力，能獨立從事醫藥衛生科技信息管理、信息服務、信息研究工作的套用型專門人才。
學位授予：管理學學士
就業方向：在各級醫療單位或衛生行政機構從事醫療衛生信息資源的開發、利用及管理工作的複合型、套用型高級專門人才，也能勝任大、中專院校本專業計算機相關專業的教學、科研工作需要。
高職（專科）專業
護理
培養目標：適應21世紀衛生事業發展需要的德、智、體、美、勞全面發展的具有較牢固的基本知識及較強的臨床操作能力的臨床高級護理師。
就業方向：畢業後能夠從事臨床護理、社區護理與保健服務、護理管理、護理教育、護理研究等工作。
院系設定
| 教學部 | 教學院系 |
| 校本部 | 新疆醫科大學中醫學院 |
| 新疆醫科大學基礎醫學院 | |
| 新疆醫科大學公共衛生學院 | |
| 新疆醫科大學藥學院 | |
| 新疆醫科大學臨床醫學院 | |
| 新疆醫科大學研究生學院 | |
| 新疆醫科大學醫學工程技術學院 | |
| 新疆醫科大學繼續教育學院 | |
| 新疆醫科大學國際教育學院 | |
| 新疆醫科大學語言文化學院 | |
| 新疆醫科大學口腔醫學院 | |
| 新疆醫科大學維吾爾醫學院 | |
| 新疆醫科大學人文社會科學部 | |
| 新疆醫科大學公共體育教研部 | |
| 新疆醫科大學圖書館 | |
| 鯉魚山校區 | 新疆醫科大學厚博學院 |
| 新疆醫科大學高等職業技術學院 | |
| 友好路校區 | 新疆醫科大學護理學院 |
附屬醫院
附屬醫院新疆醫科大學第二臨床醫學院（新疆醫科大學第二附屬醫院）三甲醫院
新疆醫科大學第三臨床醫學院（新疆醫科大學附屬腫瘤醫院暨自治區腫瘤研究所）三甲醫院
新疆醫科大學第四臨床醫學院（新疆醫科大學附屬中醫醫院暨自治區中醫藥研究所）三甲醫院
新疆醫科大學第五臨床醫學院（新疆醫科大學第五附屬醫院）三甲醫院
新疆醫科大學第六臨床醫學院（新疆醫科大學第六附屬醫院）
對外交流
新疆醫科大學第一附屬醫院學術研究
學科建設
學校共開設23個本科專業，22個專科專業，其中包含6個國家級特色專業。有1個國家級實驗教學示範中心；7個自治區級實驗教學示範中心；5個自治區級教學團隊；1個國家級人才培養模式創新實驗區；1門國家級精品課程，19門自治區級精品課程；1門國家級雙語教學示範課程；2門自治區級思政重點課程。科研成果
在科學研究上，多年來新疆醫科大學始終圍繞新疆重大疾病、特高發疾病防治及區域特殊藥物資源開發展開科學研究工作。在新疆少數民族特高發疾病學、中維西醫結合學、包蟲病學等特色學科上，取得了可喜的成績，在國內外產生了一定的影響。學校科研項目和科研經費不斷增，2009-2013年期間分別獲國家自然科學基金項目44項、65項、66項、77項、88項；省部級科研項目2009-2013年期間分別獲省部項目64項、113項、147項、159項、189項。各類科研經費額由1998年的26.8萬元增加到2013年的10300.6萬元。2013年科研項目立項數和層次：學校共組織申報各級各類科研項目1700餘項，立項共746項，獲得科研經費共1.029億元。國家級中標96項，增長14.46%，獲得經費6227.72萬元。其中，國家自然科學基金88項，國家自然科學基金-新疆聯合基金項目7項，國家自然科學基金青年科學基金項目6項；面上項目2項,地區科學基金項目72項，主任專項基金項目1項。國家社科基金5項，自治區社科基金5項，教育部人文社科5項，自治區普通高校人文社科重點研究基地基地研究中心招標課題項目1項。科技成果獎勵：該校共獲得教育部高等學校科學研究優秀成果獎1項，自治區科技進步獎16項，中華醫學科技獎1項，新疆醫學科技獎18項，新疆藥學獎3項。新疆醫科大學學報入選中國科技核心期刊後，再獲“首屆中國民族類高校特色科技期刊獎”。橫向合作方面：簽訂橫向技術契約37項，契約總額649.17萬元。申請專利22項，其中實用新型4項。授權專利3項。教育部公布了2013年度“創新團隊發展計畫”入選名單，新疆醫科大學第一附屬醫院心臟中心項目“新疆少數民族心血管疾病基礎及綜合防治研究”榮獲該獎項並獲得300萬元經費資助。
學術資源
學校有1個教育部省部共建新疆維吾爾族高發疾病研究重點實驗室，1個科技部省部共建國家重點實驗室培訓基地(新疆維吾爾自治區重大疾病醫學)；有地方病分子生物學實驗室、包蟲病基礎研究實驗室、新疆心血管病研究實驗室、新疆名醫名方與特色方劑學實驗室、新疆醫學動物模型研究實驗室等5個自治區級重點實驗室；有呼吸生理病理實驗室、病原生物學實驗室、新疆特色藥材標準化重點實驗室、新疆特色資源、環境與健康實驗室、新疆代謝病重點實驗室5個自治區教育廳重點實驗室；有中維西醫結合臨床、中醫骨傷科學、中醫各家學說、中醫皮膚病學、中醫老年病學、臨床中藥學、中醫絡病學（培育）、中醫文化學（培育）8個國家中醫藥管理局重點學科；有內科學、外科學、婦產科學、影像醫學與核醫學、麻醉學、病原生物學、中西醫結合臨床、生藥學、藥理學、腫瘤學、中醫方劑學（培育）11個自治區級重點學科；有19個自治區級研究所（中心）。有1個博士後科研工作站（新疆維吾爾自治區中醫院博士後科研工作站），有臨床醫學、公共衛生與預防醫學、藥學3個博士後科研流動站；有2個一級學科博士學位授權點，25個二級學科博士學位授權點，1個專業博士學位授權點；有10個一級學科碩士學位授權點。校園文化
文化建設
學生活動學校校徽
校徽學校校訓
校訓厚德博學篤志力行
厚德：厚，寬厚；德，品德，道德。厚德，即厚於德，謂厚植德徽。《易·坤卦》：“地勢坤，君子以厚德載物。”厚德是我國傳統文化和思想意識的根基，是中華民族崇尚寬廣胸懷、高尚道德的精神體現。取“厚德”為校訓之首，意在突出德育為先的理念，期望師生員工以德立身，注重操守，用以倡導尚禮崇德的育人精神。
博學：博，廣博；學，學問，學識。博學，即博於學，謂博採學問，知識淵博。《論語·子張》："博學而篤志，切問而近思。"博學是我國傳統教育所尊崇的勤學好問、廣取博採的學習風範。以"博學"為校訓之詞，意在強調以學為主的教育思想，要求師生學宜廣、識宜博，博古通今，文理兼修，掌握廣博知識，積澱深厚學問，用以倡導宏達廣識的求知精神。
篤志：篤，堅固，篤實；志，志向，意志。篤志，即篤於志，謂敦篤心。出處同博學。篤志是我國傳統教育所提倡的樹立志向、矢志不移的修心原則。以“篤志”與“博學”並為校訓之詞，則不只強調廣博學問，更強調學習應專注，須堅持，宜恆久，要求師生立定志向，勤學不怠，堅持不懈，用以倡導堅定專注的奮發精神。
力行：力，奮力，勉力；行，踐行，實行。力行，即力於行，謂勉力躬。《禮記·中庸》：“好學近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。”力行是我國傳統教育中所提倡的學以致用、親身實踐的修身準則。將“力行”用於校訓，意在強化理論學習與實踐鍛鍊並重的教育觀念，要求師生不但要重視學習知識，提高認知水，更要注重理論與實踐緊密結合，用以倡導躬親從事的實踐精神。
學校校歌
現有校歌為2006年創作，由校黨委書記李斌作詞，著名藝術家夏米力譜曲。歌詞時代感強、內涵豐富，全面彰顯了新疆醫科大學精神。樂曲鏇律優美流暢，具有較高的藝術水平。現有校歌進一步傳承了學校優良的歷史傳統，充分展示了學校深厚的文化底蘊和人文精神，增強了廣大師生的凝聚力和歸屬感，激發起大家的責任感和使命感，為構建高品味的大學文化奠定了基礎。知名校友
劉志紅，早年畢業於新疆醫科大學，中國工程院院士，教授、博士生導師。現任南京軍區南京總醫院副院長，南京大學醫學院院長，國家腎臟疾病臨床醫學研究中心主任，江蘇省腎臟疾病臨床醫學研究中心主任，全軍腎臟病研究所所長，全軍腎臟病重點實驗室主任。鄭靜晨，中國工程院院士、災害救援醫學專家。1983年畢業於新疆醫學院（新疆醫科大學）醫療系，中國國際救援隊副總隊長兼首席醫療官，中國醫學救援協會副會長，中國醫院協會副會長，國務院應急管理專家組專家。中國災害救援醫學的主要開拓者之一，主持構建了災害救援醫學工程體系。
王鑄鋼，男，上海交通大學醫學院教授、博士生導師。“長江學者”特聘教授、“百千萬人才工程”國家級人選、國家傑出青年科學基金獲得者。上海交通大學醫學院附屬瑞金醫院醫學基因組學國家重點實驗室副主任，基礎醫學院醫學遺傳學教研室主任，上海南方模式生物研究中心主任，上海高校模式生物E-研究院首席研究員。
哈木拉提·吾甫爾，1985-1988年在俄羅斯聖·彼得堡醫科大學獲俄羅斯國家醫學博士學位。1993年起擔任聖·彼得保醫科大學博士生導師，新疆醫科大學校長，國家傑出青年科學基金獲得者。
其他知名校友還有楊新春、汪師貞、張幼怡、郭新貴、程祖亨、何秉賢、溫丙昭、肉孜·阿吉、郭懷榮、溫浩、熱娜·卡斯木、高曉黎、聶淑娟、張建龍、阿不都熱依木·玉蘇甫、湯寶鵬、馬依彤、張源明、侯月梅、劉文亞、李南方、白靖平、賈文霄、丁岩、木胡牙提、鍾良軍、周賢惠、李新力、艾合買提江·玉素甫、劉紅霞、張星平、鄭立明、鄭宏、古扎麗努爾·阿不力孜、周銘心、李風森、胡浩、樂德行、曾斌芳、沈寶藩、金洪元、更·黨木仁加甫、龐作良、馬斌林、王曉峰、惠艷、趙今、楊順娥、買爾旦·馬合木提、劉開江、欒新平、包永星、李明霞、許力舒、包文、姚華、黨金山、邱楓、古麗扎·艾海提、張莉、王玉傑、王梅新、張瑾熔、丁偉、蔣瑩、馬依爾·馬合木提、馬彬、段紹斌、哈力達·亞森等。
新疆省高校一覽
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