教學做合一

教學做合一

源自中國教育家陶行知教學理論。視“教學做”為一體。“做”是核心,主張在做上教,做上學。

教學做合一 套用

強調“從先生學生的關係上說,做便是教,從學生對先生的關係上說,做便是學。”還要求“以教人者教己,在勞力上勞心。”

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