教學做合一
源自中國教育家陶行知的教學理論。視“教學做”為一體。“做”是核心,主張在做上教,做上學。
源自中國教育家陶行知的教學理論。視“教學做”為一體。“做”是核心,主張在做上教,做上學。
基本信息責任者:藍夢九著出版者:廣西印刷所[印刷者]出版地點:南寧出版時間:[1935?]載體形態:51頁主題詞:教學法中圖分類號:G426附註說明摘要...
基本信息 摘要 目錄“做中學“是2001年國家啟動的科學教育改革項目的簡稱,國際上統稱為“探究式科學教育”。“做中學“課程包括生命科學、地球和宇宙科學、物理和物質科學、技術...
“做中學”在中國 什麼是HIBL探究式科學教育? 為什麼要對學生開展探究式科學教育?教育思想是人類特有的教育活動現象的一種理解和認識,這種理解和認識常常以某種方式加以組織並表達出來,其主旨是對教育實踐產生影響。
概述 特徵 功能 相關內容《活教育的教學原則》(1948年),共十七條,曾分別發表於《活教育》月刊各卷,1948年彙編成集,由上海新華書店出版
簡介 作者簡介 主要內容 評價 參考資料蘇派教學,是一種地域概念,是一種文化概念。是江蘇一帶教育方式的統稱。作為一種文化,她會影響著我們的教學認識,教學實踐,教學思維,教學行為;她可以增強吸引...
歷史由來 具體內容一、傳統教學話語的傳承 第一節 第一節
圖書信息 作者簡介 內容簡介 目錄做題:教學研究合一第四章 結題:成果升華 第二部分 教師做科研...內容介紹《教師做科研:過程方法與保障》主要內容:從“程式”上看,教師做...就會像風箏斷了線。教師做科研,當然要知道研究方法,但這還很不夠,還要學會...
內容介紹 作品目錄《中學體育與健康課程與教學論》是2006年12月1日東北師範大學出版社出版的圖書。
內容簡介 目錄做題:教學研究合、第四章 教師做科研的基本過程第一章 教師做科研的基本方法第五章
圖書信息 內容簡介 圖書目錄