解釋
【粵語口頭禪】
讀修（seo，陰平聲）火（fo，陰平聲）。意近收場、結局。用於喻指較難收拾的場面，
舉例
例：“我都唔知佢點收科！”（我都不知道他怎么收拾這樣的場面）凡屬不太容易收拾的場面，廣東人愛說“收科”，不說收場。
來歷
戲是要收場的，棋是有結局的，什麼樣的情況才會導致“收科”呢？“收
科”，廣東人的形象思維里，應銘刻著對舊時科舉的酸楚記憶。“萬般皆下品，唯有讀書高”，在中國實行了整整1300年之久的科舉制度，是多少古人一生做人目標的孜孜追求,而廣東人的業績偏偏差強人意。像封開人莫宣卿那樣實現廣東籍狀元的零的突破，自是可喜可賀，怎奈後繼乏人。能怪自身不努力嗎？河源人古成之赴考落第的遭遇，總讓人對科舉的制度化弊端產生不少困惑。三次考秀才未取，花縣人洪秀全用揭竿而起的舉止，表示了對科舉腐敗的極大憤慨。
困惑歸困惑，憤慨歸憤慨，人們若不執迷於科舉又能怎么辦？假如，成功之路只存在一座獨木橋？高中狀元的廣州人倫文敘及第前愛吃豬雜肉丸粥，參照其食譜冠名“及第粥”的一款粥品流行至今，寄託著與之有關的種種複雜情愫。終其一生亦不容易得到的東西，吃一碗粥，解解饞也好。該“收拾科舉”了，有人議論。怎么“點樣收科”（怎么收拾科舉）？有人不解。
有些事情，並不會因為消失已久，就會從記憶中淡忘。每逢遇上一團亂麻似的場面，廣東人馬上聯想到的，仍是“點樣收科”的舊時記憶，那是曾經糾纏了1300多年的記憶啊！真到了“點樣收科”的地步，要解決起來是夠棘手的。
有感於“收科”之煩惱，我們才漸漸地學聰明起來：凡事三思而後行。
