學校簡介
學校教學設備設施基本齊全，有教學大樓、實驗樓（內含階梯教室、微機室、語音室、電教室、音樂室、美術室、勞技室、理化生實驗室、圖書室）、300m環形跑道操場、標準化食堂等。2002年，學校在全市率先建成9個多媒體教室，極大地改善了辦學條件。寄宿制班使用多媒體教室上課，學生享受到全市一流的教學條件，教學效益得到了很大的提高。
學校概況
近年來，學校的辦學規模不斷擴大，現有15個班級，在校學生近700人，在職教職工80人，專任教師55人，學歷達標率98.25%，其中鎮江市學科帶頭人1人，鎮江市級骨幹教師1人，揚中市級骨幹教師2人，參加鎮江市級骨幹教師培訓4人，中學高級教師9人。
辦學特色
學校緊緊圍繞“教育觀念現代化，教育行為法制化，課堂教育素質化，常規管理科學化，人事改革漸進化，後勤服務產業化”的總目標，不斷強化“質量立校、質量興校、質量惠民”的辦學理念，積極推進教育現代化工程，全面實施素質教育，最佳化學科課程，強化活動課程，開發環境課程，注重培養學生的創新意識、探究能力。
學校積極開展課題研究，以教研促教學，現有鎮江市級課題《農村中學開闢第二課堂，實施素質教育》、《活動作文系列訓練》、揚中市級課題《提高寄宿學生自主學習生活能力的實驗研究》、《在農村初級中學如何培養學生良好的體育鍛鍊習慣的研究》，並取得階段性成果。教師所撰寫的論文，分別在國家、省、市級獲得獎項。
校園文化
校園環境建設是學校精神文明建設的視窗，同時又是學校日常德育的載體。優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校發揮環境育人的作用，創設一個"時時受教育，處處受感染"的德育環境。校園文化環境是校園文化建設中的一個重要方面。整潔、優美的校園，可以創造出一個蘊含豐富文化信息的、充滿人文芬芳的文化環境，學生置身其中在渾然不覺中感應、領悟人文底蘊，進入這樣的學習場所，會給人一種安慰與尊重。
因此，學校非常重視校園的廊道壁掛、閱報欄，展示窗、宣傳板、黑板報的布置。教學樓內除在牆壁上張貼名人名言、格言警句、行為規範準則外，還在各樓層用展板張貼了學生自己的一些書法美術作品，各處標語牌上的用語注重了服務於人，尊重於人的準則，有意刪去了“不準”“必須”，改成了“應該”、“要求”、“請”等詞，增強了教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的實效性。校園內處處散發出濃郁的以人為本的氣息，體現了尊重人、教育人、鞭策人的育人效果。教學樓牆上有統一張貼的中國地圖和世界地圖，校風、教風、學風以及《中學生日常行為規範》、 《中學生守則》等標誌，讓每一堵牆壁成為無聲的語言，在潛移默化中，向學生進行愛國主義和良好行為習慣教育。
這些都充分體現了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創新精神的發展。
