定義
性別教育重要性
由於很多家長對性別教育知之甚少，更談不上對孩子進行性別教育了。當面對越來越多的潑辣女孩和越來越多的細膩敏感男孩，他們往往感到束手無策。
性別角色意識對孩子的成長起著重要的幫助作用，而社會環境和媒體的影響對孩子來說不能忽視。雖然當今社會追求男女平等，但這種平等是在尊重自然性別特徵前提下的平等發展，是塑造人格的平等，不是性別無差異的平等。不論是男孩還是女孩，都應在發揮自己“性別”優勢的基礎上，注意向異性學習，克服自己性格上的弱項，促進身心的全面發展和人格完善。如：男孩多多學習女孩的細心、善於表達和善解人意，女孩則多多學習男孩的剛毅、堅定和開朗。
教育時機
3歲起建立性別教育
性別教育3-6歲兒童需要性別教育
科學調查顯示，孩子所接收的性別教育，幼兒階段的作用要比青春期階段更加顯著。很多實例發現，對同性產生愛慕之情的人多半都是幼兒階段的一些經歷所導致。但是，在中國，性別教育還不夠完善，幼稚園里小朋友不論性別共用同一廁所的狀況時有發生，全然不顧分廁對孩子辨別性別的重大影響。因此，不管是家長還是幼稚園，都應該意識到性別教育對三歲至六歲的孩子來說非常關鍵。應教導一些相關基本知識，讓孩子能夠正確認識自我，並可以保護好自己。
教育方法
國內教育
1.爸爸媽媽在孩子面前應該盡情展示各自的性別特徵，不要指望可以代替另一方，也不要給孩子造成性別有優劣之分的印象。
2.在生活中，父母應該互相幫助，充分展示自己性別的性格優勢，展現互補性質。
3.父母不能強行規定孩子必須有的性別特徵，要有一定的彈性，依據孩子的特徵慢慢教育引導。
4.在教育時，要考慮到孩子的年紀大小，個人的個性特點，以及平常愛好等，用孩子能夠理解的方式闡述性別知識。
5.不管孩子的舉動過分程度如何，父母首先不能出現不自然的表情，更加不可以訓斥孩子，而是應該用孩子認可的方式平和地向他說明。
6.重視爸爸的性別角色，與女生相比，男生女性化更值得家長擔心。尤其是在孩子是男生的情況下，爸爸要充分展示男子氣概，努力為兒子樹立典型形象。
國外教育
一般，外國對於孩子的性別教育就中國要好得多，也要重視得多，外國父母會在生活中的點點滴滴中進行薰陶。
1.藍代表男生，粉代表女生
在英、德兩國，顏色的區分從嬰兒開始：新生兒的襁褓，藍色代表男孩子，粉色代表女孩子。雖然嬰兒並不分男女，但他們可以從襁褓顏色的不同來學習性別的差異，從而形成“這顏色屬於我”的觀念。
2.男穿褲子，女著裙子
一看裙子就自然想到女性，同理，一看褲子就會想到男性。穿裙子可以使女孩子變得和善、優雅，讓她們對美更加敏感;而垂直的褲子，使男孩子更加堅毅，能夠直面人生。
3.多擁抱男生，多親吻女生
備受肯定是男人所渴望的，而女人則更希望被愛護。在德國，如果男孩幫助了別人，爸爸媽媽就會給孩子一個熱情的擁抱，然後輕拍背部;而女生通常是被給與一個美好的吻。因為，德國人通常認為擁抱意味著認可，而親吻意味著呵護。
4.玩具區分
在英國，男孩子總是玩機器人、積木等玩具，而女孩子總是玩毛絨玩具或洋娃娃。
5.父親帶兒子洗澡、母親帶女兒洗澡
有專家表示，這樣能讓孩子從小明白男孩和女孩的身體不同，兒子和父親相同，女兒和母親相同，孩子就是通過洗澡來最先了解性別的差異的。
教學實踐
性別教育陳亞松老師是此次體育課男女生分班方案的設計人，他對男女生班的學期教學內容進行了詳細規劃，既保證了課程標準要求的“標準動作”，又根據男女生的特點與學校特色補充了“自選動作”。“學校五年級有一個傳統項目——籃球爭霸賽，我主要圍繞這個主題來設計‘自選動作’，男生班加強籃球技能的訓練，女生班加強韻律體操的訓練，為明年的比賽儲備人才。”陳亞松如是說。
校長沈蓉介紹，通過前期的調查發現，隨著生活水平的提升，如今的小學生生理發育明顯提前，體育課上的“尷尬事”時有發生；另一方面孩子們對自己性別的認知度在增強，對於相同的運動強度，男女生的感受差異很大，大多數男生覺得“吃不飽”，就不能達到鍛鍊身體的目的，而大多數女生有可能“吃得撐”，過度鍛鍊反而對她們的身體產生一定的傷害。對於男女分開上體育課，同學們表示都很歡迎，覺得這樣他們各自的運動優勢能得以體現，再也不用擔心對方笑話了。
國外狀況
英國：法律規定對5歲的兒童強制性性教育。
瑞典：對7歲以上的兒童進行性教育，其早期學校性教育被公認為青春期教育成功模式之一。
日本：從國小一直教到高中。在中學，每所學校都有專門由專家學者成立的“協助者協會”，負責向學生提供各種性諮詢、性教育，並編寫性教育指導手冊。
荷蘭：孩子6歲進國小時就開始接受性教育。
丹麥：性別教育進入6歲兒童的課程體系。
