教材內容
教材共分六個篇章,包括“我是男孩”“擁抱我自己”“好想長大”“親近大自然”、“社會大衝浪”“活力美少年”等。諸如在第三篇章“好想長大”中,男孩們可理解“父親對兒子意味著什麼?”“為什麼男子漢要有擔當?”等問題。出版原因
該教材主編之一、上海閘北第三中心國小校長尤睿表示,“近年來,在應試教育等眾多因素影響下,男生的健康成長備受關注,尋找‘小小男子漢’也成了一個社會話題,本課程正是在這樣的背景下誕生的。
編者希望通過這一課程為廣大男生走出成長中的煩惱補充一點正能量,讓祖國的未來擁有更多陽光、陽剛的男兒郎。
推出背景
該教材的推出,也讓公眾再度關注到“男孩危機”的話題。有專家分析,如今,在校園內,男孩無論在學業方面、心理方面、體質方面、社會適應方面都遜於女生。首都師範大學教育學院性教育研究中心主任張玫玫分析,一方面,由於當前女生越來越強勢,尤其在性格表現上,讓一些男生越來越顯得靦腆;另一方面,在教育過程中,父親的缺位使得男孩所受的挫折教育不足,媽媽扮演著主要的教育角色,這讓許多男孩更多地受到了女性化的影響。
此外,還由於‘日系’、‘韓流’文化的影響。通常而言,在日本、韓國等文學、娛樂作品中,多把女性塑造成比較兇悍的形象,而男生則主要為花樣美男、柔美性男神,這也影響了許多男生。