作者簡介
李華(715-766)，字遐叔，趙州贊皇(今屬河北)人。開元二十三年(735)進士，天寶二年(743)登博學宏辭科。歷仕秘書省校書郎、監察御史、右補闕等。安史亂中為叛軍所得，授偽鳳閣舍人職。亂後貶杭州司戶參軍。廣德二年(764)，李峴領選江淮，辟華入幕府，擢檢校吏部員外郎。明年，因風痹去官，後客隱山陽以終。華為著名散文家，與蕭穎士齊名，世稱"蕭李"。並與蕭穎士、顏真卿等共倡古義，開韓、柳古文運動之先河。亦有詩名。其集已佚，後人輯有《李遐叔文集》。
弔古戰場文題解
本文是李華“極思研搉”的力作。唐玄宗開元後期，驕侈昏庸，好戰喜功，邊將經常背信棄義，使用陰謀，挑起對邊境少數民族的戰爭，以邀功求賞，造成“夷夏”之間矛盾加深，戰禍不斷，士兵傷亡慘重。如天寶八載（749）哥舒翰攻吐蕃石堡城，唐軍戰死數萬；十載（751）安祿山率兵六萬進攻契丹，全軍覆沒。本文以憑弔古戰場起興，中心是主張實行王道，以仁德禮義悅服遠人，達到天下一統。在對待戰爭的觀點上，主張興仁義之師，有徵無戰，肯定反侵略戰爭，反對侵略戰爭。文中把戰爭描繪得十分殘酷悽慘，旨在喚起各階層人士的反戰情緒，以求做到“守在四夷”，安定邊防，具有強烈的針對性。雖用駢文形式，但文字流暢，情景交融，主題鮮明，寄意深切，不愧為古今傳誦的名篇。
原文
浩乎平沙無垠，敻不見人。河水縈帶，群山糾紛。黯兮慘悴，風悲日曛。蓬斷草枯，凜若霜晨。鳥飛不下，獸鋌亡群。亭長告余曰：“此古戰場也。嘗覆三軍；往往鬼哭，天陰則聞。”傷心哉！秦歟？漢歟？將近代歟？
吾聞夫齊魏徭戍，荊韓召募。萬里奔走，連年暴露。沙草晨牧，河冰夜渡。地闊天長，不知歸路。寄身鋒刃，腷臆誰訴？秦漢而還，多事四夷。中州耗斁，無世無之。古稱戎、夏，不抗王師。文教失宣，武臣用奇。奇兵有異於仁義，王道迂闊而莫為。嗚呼噫嘻！
吾想夫北風振漠，胡兵伺便，主將驕敵，期門受戰。野豎旄旗，川回組練。法重心駭，威尊命賤。利鏃穿骨，驚沙入面。主客相搏，山川震眩，聲析江河，勢崩雷電。至若窮陰凝閉，凜冽海隅，積雪沒脛，堅冰在須，鷙鳥休巢，征馬踟躕，繒纊無溫，墮指裂膚。當此苦寒，天假強胡，憑陵殺氣，以相翦屠。徑截輜重，橫攻士卒。都尉新降，將軍覆沒。屍填巨港之岸，血滿長城之窟。無貴無賤，同為枯骨。可勝言哉！鼓衰兮力盡，矢竭兮弦絕，白刃交兮寶刀折，兩軍蹙兮生死決。降矣哉？終身夷狄。戰矣哉？暴骨沙礫。鳥無聲兮山寂寂，夜正長兮風淅淅。魂魄結兮天沉沉，鬼神聚兮雲冪冪。日光寒兮草短，月色苦兮霜白，傷心慘目，有如是耶？
吾聞之：牧用趙卒，大破林胡，開地千里，遁逃匈奴。漢傾天下，財殫力痡。任人而已，其在多乎？周逐獫狁，北至太原，既城朔方，全師而還。飲至策勛，和樂且閒，穆穆棣棣，君臣之間。秦起長城，竟海為關；荼毒生靈，萬里朱殷。漢擊匈奴，雖得陰山，枕骸遍野，功不補患。
蒼蒼蒸民，誰無父母？提攜捧負，畏其不壽。誰無兄弟，如足如手？誰無夫婦，如賓如友？生也何恩？殺之何咎？其存其沒，家莫聞知。人或有言，將信將疑。悁悁心目，寢寐見之。布奠傾觴，哭望天涯。天地為愁，草木淒悲。弔祭不至，精魂何依？必有凶年，人其流離。嗚呼噫嘻！時耶？命耶？從古如斯。為之奈何？守在四夷。
注釋:
①李華（716-766）：贊黃（今屬河北省）人。開元進士，官至吏部員外郎。②夐：遼闊。③縈帶：像衣帶般縈繞。④曛：昏暗。⑤鋌：快跑。亡群：失群。⑥亭長：古時十里一亭，置亭長。相當於後世的保長。⑦將：還是。①徭戍：服徭役守邊地。②腷臆：情緒鬱結。③斁：敗壞。①期門：軍營之門。②川：平川。回：往來奔跑。組練：組甲和練袍，兵士穿的兩種衣甲，這裡借指披上鎧甲的部隊。③鏃：箭頭。④主客：指防守者和入侵者。⑤析：裂。①窮陰：天色極為陰沉，指嚴冬。②繒：古代對絲織品的總稱。纊：絲綿。③憑陵：憑藉。④巨港：大河。⑤蹙：逼近。⑥冪冪：陰慘的樣子。①牧：戰國末年趙國名將李牧。他率軍長期駐守在趙國的北邊，打敗東胡，降伏林胡，使匈奴遠遁，十餘年不敢接近趙國邊境。②傾天下：盡全國之力。痡：病，指疲敝。③獫狁：北方的一個民族，即漢代的匈奴。④朔方：北方。⑤飲至：凱鏇歸來告祭祖廟而後飲宴。策勛：把功勞記錄在簡策上。⑥穆穆：端莊的樣子。棣棣：嫻雅的樣子。⑦陰山：在今內蒙古自治區內，西起河套，東接興安嶺。⑧蒸民：眾民。蒸，通“眾”。⑨ 悁悁：憂愁的樣子。⑩布奠：陳列祭品。傾觴：把杯中的酒倒在地上，表示敬奉鬼神。○11守在四夷：四夷都為天子守衛國士，則相安無戰爭。
譯文：
遼闊的無邊無際的曠野啊，極目遠望看不到人影。河水象一條帶子彎曲縈繞，遠處無數的山峰重疊錯亂。一片陰暗淒涼的景象：寒風悲嘯，日色昏黃，蓬蒿斷落，野草萎枯，寒氣凜冽有如降霜的冬晨。鳥兒飛過也不肯落下，離群的野獸奔竄而過。亭長告訴我說：“這兒就是古代的戰場，曾經覆沒全軍。時常有鬼哭的聲音，每逢陰天就會聽到。”真令人傷心啊！這是秦朝、漢朝，還是近代的事情呢？
我聽說戰國時期，齊魏徵集壯丁服役，楚韓募集兵員備戰。士兵們奔走萬裡邊疆，年復一年暴露在外，早晨尋找沙漠中的水草放牧，夜晚穿涉結凍的河流。地遠天長，不知道哪裡是歸家的道路。性命寄託於刀槍之間，苦悶的心情向誰傾訴？自從秦漢以來，四方邊境上戰爭頻繁，中原地區的損耗破壞，也無世不有。古時稱說，外夷中夏，都不和帝王的軍隊為敵；後來不再宣揚禮樂教化，武將們就使用奇兵詭計。奇兵不符合仁義道德，王道被認為迂腐不切實際，誰也不去實行。唉喲喲！
我想像北風搖撼著沙漠，胡兵乘機來襲。主將驕傲輕敵，敵兵已到營門才倉卒接戰。原野上豎起各種戰旗，河谷地賓士著全副武裝的士兵。嚴峻的軍法使人心驚膽戰，當官的威權重大，士兵的性命微賤。鋒利的箭鏃穿透骨頭，飛揚的沙粒直撲人面。敵我兩軍激烈搏鬥，山川也被震得頭昏眼花。聲勢之大，足以使江河分裂，雷電奔掣。何況正值極冬，空氣凝結，天地閉塞，寒氣凜冽的翰海邊上，積雪陷沒小腿，堅冰凍住鬍鬚。兇猛的鷙鳥躲在巢里休息，慣戰的軍馬也徘徊不前。綿衣毫無暖氣，人凍得手指掉落，肌膚開裂。在這苦寒之際，老天假借強大的胡兵之手，憑仗寒冬肅殺之氣，來斬伐屠戮我們的士兵，半途中截取軍用物資，攔腰沖斷士兵隊伍。都尉剛剛投降，將軍又復戰死。屍體僵仆在大港沿岸，鮮血淌滿了長城下的窟穴。無論高貴或是卑賤，同樣成為枯骨。說不完的悽慘喲！鼓聲微弱啊，戰士已經精疲力竭；箭已射盡投降啊，弓弦也斷絕。白刃相交肉搏啊，寶刀已折斷；兩軍迫近啊，以生死相決。投降吧？終身將淪於異族；戰鬥吧？屍骨將暴露於沙礫！鳥兒無聲啊群山沉寂，漫漫長夜啊悲風淅淅，陰魂凝結啊天色昏暗，鬼神聚集啊陰雲厚積。日光慘澹啊映照著短草，月色悽苦啊籠罩著白霜。人間還有象這樣令人傷心慘目的景況嗎？
我聽說過，李牧統率趙國的士兵，大破林胡的入侵，開闢疆土千里，匈奴望風遠逃。而漢朝傾全國之力和匈奴作戰，反而民窮財盡，國力削弱。關鍵是任人得當，哪在於兵多呢！周朝驅逐狁，一直追到太原，在北方築城防禦，爾後全軍凱旋迴京，在宗廟舉行祭祀和飲宴，記功授爵，大家和睦愉快而又安適。君臣之間，端莊和藹，恭敬有禮。而秦朝修築長城，直到海邊都建起關塞，殘害了無數的人民，鮮血把萬里大地染成了赤黑；漢朝出兵攻擊匈奴，雖然占領了陰山，但陣亡將士骸骨遍野，互相枕藉，實在是得不償失。
蒼天所生眾多的人民，誰沒有父母？從小拉扯帶領，抱著背著，唯恐他們夭折。誰沒有親如手足的兄弟？誰沒有相敬如賓友的妻子？他們活著受過什麼恩惠？又犯了什麼罪過而遭殺害？他們的生死存亡，家中無從知道；即使聽到有人傳訊，也是疑信參半。整日憂愁鬱悶，夜間音容入夢。不得已只好陳列祭品，酹酒祭奠，望遠痛哭。天地為之憂愁，草木也含悲傷。這樣不明不白的弔祭，不能為死者在天之靈所感知，他們的精魂也無所歸依。何況戰爭之後，一定會出現災荒，人民難免流離失所。唉唉！這是時勢造成，還是命運招致呢？從古以來就是如此！怎樣才能避免戰爭呢？惟有宣揚教化，施行仁義，才能使四方民族為天子守衛疆土啊。
解析
背景：唐玄宗好大喜功，輕啟戰端，連年征戰，以致民不聊生。對古戰場環境的描寫：荒涼肅殺的景色（實景）1.平曠的沙漠無邊無際，看不到人影（環境）2.河水像帶子般環繞；群山起伏，縱橫交錯（環境）3.一片陰暗愁慘，風聲悽厲，白日昏暗，寒氣凜冽如同降霜的早晨（天氣）4.飛蓬根斷，野草葉枯（植物）5.鳥兒高飛，不肯著地；野獸奔跑，孤單失群（動物）悲傷；感慨戰爭從古至今不斷發生，以致死傷無數突出戰爭之可怕，使人們討厭戰爭鋪寫士兵生活的苦況：1.連年征戰，居無定所，長期露宿山野；2.生活艱苦，晨早放牧，晚渡冰河；3.歸家無期；4.時刻身處險地；5.心中鬱結無人傾訴。戰禍連年的原因：君主不再宣揚教化（「文教失宣」），當政者崇尚武力。感受：驚嘆文教失宣而致戰禍連年。鋪寫敵我交戰時、戰後的慘況：交戰時：敵我雙方搏鬥激烈，山川為之震動。胡人占了天時地利，在寒冷括大風沙的環境下，截奪軍糧，從側面攻打我軍，利箭不斷穿進士兵的骨裏。最後，人力和兵器也耗盡了，有的投降，有的戰死；戰死士兵的數目驚人。僥倖生存的則心情矛盾，不知繼續苦戰，還是投降。交戰後：一片死寂，鳥兒和山野寂靜無聲，只聽到風聲。月色昏暗，天氣寒涼，遍地霜雪，士兵的亡魂則聚集此地。認為世間最悲傷的莫過於此。寫出戰爭帶給人民的苦難，從以警惕君主要宣揚文教，以避免戰爭引用4個史例，提出擇賢任能之重要正面：1.戰國時趙國任用李牧，大破林胡，迫使匈奴遁逃，開拓千里的疆土，使外族不敢再侵犯邊境；2.周朝時任用尹吉甫，趕走獫狁，在北方築了長城後，全師而還；返國後設宴慶賀，君臣氣氛和睦。反面：1.秦代大量徵召人民修築長城，結果死傷無數；2.漢代傾盡全國財力和人力政擊匈奴，結果雖取得陰山，卻弄至國家財盡人疲，死傷無數。寫作方法：引用史例；對比；借古諷今作用：借古諷今，諷刺唐玄宗如秦漢的君主一樣，結果只會得不償失；此外，亦希望唐玄宗應向周/朝的君主學習，任用賢能才是避免戰爭的方法。鋪寫戰爭為人民及家人帶來的痛苦1.不知道親人是生是死；2.即使有親人的訊息，也是半信半疑；3.終日憂愁，連睡覺也夢見親人；4.接到親人的壞訊息，在家中望著天崖哭祭；5.弔祭親人時，鬼魂不到，擔心他魂魄不知依附何處；6.戰後百姓將要面對饑荒或天災，人民到處流離失所。無可奈何提出解決方法：用文德使四方異族歸順，各為天子守土，就可消除戰禍。（「守在四夷」）對戰爭的觀點：1.並不是完全反戰，贊同保衛國土的戰爭，只反對不義之戰（因好大喜功而引發的戰爭）；2.認為任人得當是戰爭致勝的關鍵；3.提出避免戰爭的方法：(a)宣揚文教，使外族為朝廷鎮守邊疆；(b)善用武將，以驅逐外族，全師而還。
寫作手法
1.文體：文賦
2.多用「兮」字：兮字是助語詞，句中用兮字使，使人讀起來聲調抑揚，節奏流暢
3.正反對比：用周趙之史例對比秦漢之史例，帶出擇賢任能之重要。
4.引用史例：引用周/趙/秦/漢的史例，，帶出擇賢任能之重要。
5.借古諷今：如「秦歟？漢歟？將近代歟？」中「近代」暗指唐代。
評價
《弔古戰場文》雖以駢體為宗，但與六朝以來流行的講求偶辭儷句，鋪陳事典，注重形式美，內容空洞貧乏的駢文有很大的不同。《弔古戰場文》作者是唐代古文運動的先驅者之一。他提倡古文，力求克服齊梁靡麗之習，於駢儷之中寓古文之氣，以散馭俳，崇雅去浮，使文章顯示了清新質樸和剛勁有力的格調，充分表現了盛唐新體文賦的特色。[3]
謝榛說：“熟讀初盛唐諸家所作，有雄渾如大海奔濤，秀拔如孤峰峭壁。”（《四溟詩話》）《弔古戰場文》在構思和表現手法上富有創造性。過去的弔文多以抒情為主，而《弔古戰場文》則以議論為主。這些“帶情韻以行”的議論，高屋建瓴，一瀉直下，氣勢甚壯。中間用感嘆句、反詰句調節節奏，使音調鏗鏘，參差成趣。運用誇張、對偶、排比、擬人等多種修辭手法，造成了一唱三嘆的韻致，增強了文章的感染力。段與段之間又以“吾聞夫”、“吾想夫”、“吾聞之”等散文性質的詞語連線，使全篇始終保持著像“大海奔濤”一樣“沛然莫之能御”的磅礴氣勢，一掃歷來駢文那種綺麗柔弱的文風。這對後世的文賦有著頗大的影響。（門立功）
