建設新課程

內容介紹親歷和感受著的課程改革，是一個持續不斷的過程，是“正在進行時”，很投入地“沉浸”在課程改革實踐中，“沉浸”在實踐的探究和創新中。 《建設新課程(從理解到行動通識卷)》使用“建設”這樣一個辭彙，既鮮明地表明了我們對課程改革的立場，更表明我們就在建設的“現場”，“正在進行”新課程的建設；我們相信，這樣的一種建設，不僅需要理解，也不僅需要行動，更需要在理解中行動，在行動中理解。 在建設新課程的過程中，這種“理解”與“行動”持續不斷地互動、生成和深化，使建設新課程的腳步更堅定、堅實，也更從容和富有理性。

內容介紹

親歷和感受著的課程改革，是一個持續不斷的過程，是“正在進行時”，很投入地“沉浸”在課程改革實踐中，“沉浸”在實踐的探究和創新中。書中選擇了大量課程改革實踐中形成和創造的新鮮的、豐富的事實、案例和經驗，曾經為此激動過，也希望能激動、激勵、振奮更多的人，但又不能滿足於這種“沉浸”，我們試圖通過解讀它們、把它們客觀化，從而超越它們，提升我們的認識和實踐。《建設新課程(從理解到行動通識卷)》使用“建設”這樣一個辭彙，既鮮明地表明了我們對課程改革的立場，更表明我們就在建設的“現場”，“正在進行”新課程的建設；我們相信，這樣的一種建設，不僅需要理解，也不僅需要行動，更需要在理解中行動，在行動中理解。在建設新課程的過程中，這種“理解”與“行動”持續不斷地互動、生成和深化，使建設新課程的腳步更堅定、堅實，也更從容和富有理性。它是最有效的課程改革的教師培訓“教材”。