期刊信息
中文刊名：新課程研究
英文刊名：NewCurriculumResearch
主管單位：長江出版傳媒股份有限公司
主辦單位：教育部基礎教育教材發展中心、湖北長江報刊傳媒集團
周期：旬刊
出版地：湖北省武漢市
語種：中文
開本：16開
ISSN：1671-0568
CN：42-1778/G4
郵發代號：38-345
歷史沿革：
現用刊名：新課程研究(上旬刊)
曾用刊名：新課程研究(基礎教育);教育研究與實驗(新課程研究)
創刊時間：2004
期刊級別：省級期刊
通信地址：湖北省武漢市洪山區珞瑜路78號長江傳媒大廈1801室新課程研究雜誌社
郵政編碼：430079
複合影響因子：0.066
綜合影響因子：0.012
辦刊宗旨
《新課程研究》簡介
《新課程研究》《新課程研究(基礎教育版)》,上旬刊每月1日出版,郵發代號：38-345
《新課程研究(職業教育版)》,單月中旬刊，單月11日出版,郵發代號：38-36
《新課程研究(教育管理版)》,雙月中旬刊，雙月11日出版,郵發代號：38-65
《新課程研究(教師教育版)》,下旬刊每月21日出版,郵發代號：38-43
旬刊內容概要
《新課程研究》中旬刊：《新課程研究·職業教育》以職業教育、尤其以高等職業教育為研究對象，關注專業建設、課程建設、教材建設、師資隊伍建設，促進教學教研，推動教改，提高教師專業化水平，著力打造中國高職教育品牌。讀者對象：從事職業教育的教、科、研人員，教育管理者。郵發代號：38—363。
下旬刊：《新課程研究·教師教育》研究指導中國小校長、教師專業發展，探討新課程背景下教師專業道德、專業知識、專業技能提高和發展的途徑、方式和方法，強化教師隊伍素質，最佳化教師隊伍結構，加強教師隊伍建設，使其成為廣大教師教育工作者創新思想的平台，彰顯智慧的殿堂，專業成長的樂園。讀者對象：中國小校長、主任、教師，教師培訓機構、教師培養院校教師，教育管理者。郵發代號：38—433。
精選欄目
《新課程研究》高教論壇
展示高校課程改革和學校建設中具有一定建樹的創新研究成果與發展動態、先進理念，高校教學管理的新做法、新趨勢、新動向。專業建設
展現專業建設的科學定位、品牌及特色的開拓創建，優質專業資源的共建共享，新知識、新理論和新技術對專業內容的充實，專業教學和實驗的結合，人文、科學教育的融入，以及文理交叉、學科融合等研究與探討。教材建設
有關整合高校專業優勢與教材資源，規範教材評價選用機制，積極開發創新教材、多媒體立體化教材，構建精品教材網路平台，實現教材資源共知、共建、共享，以及精品教材評優與立項等。課程建設
追蹤課程改革前沿，展示最新研究成果，宣傳創新的教材品牌和特色，促進精品課程建設，構建先進的課程體系。教師隊伍建設：密切關注高校教師專業發展和成長過程，探索招生數量擴張與師資力量不足的矛盾，注重從思想觀念、辦學效益、管理模式等角度研究師資管理。
高校管理
（包括“管理新視點”和“高職之窗”）：開拓高校管理“依法治校”、“以人為本”的新思路，研究現代大學制度的完善和構建以及高校內部行政權力和學術權力的制衡，從不同層次為高校的改革和發展提供管理制度的保障和平台。就業與創業：幫助高校展開就業、創業的指導教育，著重倡導與就業市場緊密聯繫的人才觀、就業觀，以及拓展就業渠道的成功實踐。
改革與創新
以增強教學活力與發展後勁為目的，宣導高校內部教學、課程、教育管理機制改革的探索與實踐。有關事項
1.稿件應具有科學性和實用性，凸顯高等教育改革與發展的新動向、新觀點，要求文章論點明確、邏輯嚴密、結構嚴謹。2.論文以3000～5000字為宜，來稿請使用Word電子版，投稿時基本要素齊全：①文章標題、作者單位、作者姓名；②中圖分類號、文獻標識碼、關鍵字、摘要、結語；③參考文獻及其作者、出版社或雜誌名、出版日期或期次號（含文內參考文獻標識）；④課題（項目）的批准單位、名稱、編號等；⑤作者通訊地址、郵編、電子信箱、聯繫電話等信息；⑥個人簡介（可參照如下格式：王小明，女，博士，副教授，碩士生導師，教學副院長；研究方向：大眾傳播），等等，請儘可能詳細、完整（院校精確到系、家庭住址精確到房號或門牌號）。
教科文藝期刊大全（十七）
| 教科文藝期刊雜誌涵蓋了各國民俗文化、民間藝術、民間傳統手工藝以及非物質文化遺產等國際文化、藝術，且對其保護與發展起著積極的促進作用。 |
