學院簡介
廣東省國防科技技師學院廣東省國防科技技師學院（高級技工學校）隸屬廣東省人力資源和社會保障廳，是一所全國重點高級技校、技師學院。學校創辦於1979年，1991年被評為省一類技工學校，1997年被評為省重點技工學校，2005年被評為國家重點技工學校，2007年被原國家勞動和社會保障部正式批准為高級技工學校，2011年被批准為廣東省國防科技技師學院。當前我院正緊緊抓住發展的契機，秉承“厚德重技”的校訓，堅持“以市場為導向，以技能為重點，嚴格質量管理，打造專業品牌”的辦學方針，不斷改善辦學條件，提高辦學質量，擴大招生規模，開展多層次辦學，加強校企合作，努力打造一所具有國際水平的技師學院，並向“全省師資培訓基地”方向積極轉型。
辦學規模
規模及設備
學校現有同和校區、江高校區，目前學校占地面積達到96424平方米，建築面積55581平方米，其中教學場地面積達到25330平方米，配備能滿足機械工程、自動化、工商管理、信息管理等專業教學用的實驗室、實訓室和車間。學校配備ABB機器人、發蘭克機器人、服尼斯焊機、五軸加工中心、慢走絲電火花線切割機、三軸鏡面電火花機、車削中心、快速成型機和圖形工作站等一批先進的設備，共3000多台（套）。設有機器人基礎操作實訓室、機器人焊接實訓室、工業自動化實訓室、ERP手工/電子沙盤實驗室、物流實訓室等。在數控、模具和自動化等專業的設備配備具有一定示範性。
專業及培養層次
學院招收中技（五年制）班、高技班，培養初、高中起點或同等學歷以上學生，目前在校生4500餘人，學院設有數控加工、汽車維修、電氣自動化設備安裝與維修、工業機器人套用與維護、計算機套用技術與維修、現代物流、動漫設計等專業二十多個。學院還設有職業技能鑑定所，長年面向社會培訓多個專業的初、中、高級工及技師、高級技師，是全省高技能人才培訓基地、廣東省工業機器人焊接技術職業研發套用基地、高技能人才公共實訓基地，是特種作業培訓定點單位和計算機高新技術考試站。
師資隊伍
學校現有教職工280餘人，在長期辦學實踐中，他們積累了豐富的教學經驗，具有較高業務水準，並在教學、教研和技能競賽中取得優異的成績，有2人獲得全國“技術能手”稱號，6人獲得廣東省“五一勞動獎章”，3人獲得“南粵教壇新秀”稱號，7人獲廣東省“技術能手”稱號，1人獲“南粵技術能手”（享受政府特殊津貼）。
辦學特色
學校辦學過程中注重教學與培訓相結合、教學與教研相結合起來、專業建設與文化建設相結合，在各項活動中獲得了許多成績，特別是“師資培養”、“高技能人才培訓”和“技能競賽”方面成績顯著。
師資培養培訓特色顯著
我校曾連續9年與廣東工業大學聯合開辦技工教育師資大專班，為全省培養了700餘名生產實習指導教師。自2007年起，我校又開辦了多個專業的技工教育師資大專班，力爭為全省培養數量更多、素質更高的實習指導教師。同時我校多次與廣東省職業技術教研室和技能鑑定指導中心合作，承辦全省技工學校新教師崗前培訓和技師、高級技師師資培訓班，為全省技工院校培訓教師超過3000名，得到上級領導和兄弟院校一致好評。學院還與德國漢斯·賽德爾基金會合作開展了多期師資培訓班，並承辦了廣東省技工教育“青藍工程”培訓班。學院在教學組織、培訓環境和食宿配套等方面創出了自己的特色，以高質量和周到的服務贏得了培訓專家和參訓學員的高度認可。
高技能人才培養成績突出
學校一向堅持面向社會辦學，著力培養適用型人才，學院在1994年就成立了國家職業技能鑑定所，是全省第一批國家職業技能鑑定所，2004年，成為首批高技能人才實訓基地，承擔高技能人才集中訓練和鑑定任務。學院鑑定機構現有考評員95名，高級考評員19名。近三年平均每年培訓鑑定10000人次以上，平均每年為社會培養高技能人才約2000人。
技能特色和專業建設並重
學校脫胎于軍工企業，歷屆領導班子都很重視技能教學和專業建設。2009年，學校進行了機構改革，實行校系兩級管理，形成了一個更有利於專業建設和發展的管理格局。
在歷年來的各種技能大賽中，我校選手個人和參賽團體都取得了不俗的成績，連續三屆全國數控大賽，學校獲得1項“突出貢獻獎”、1個“優秀選手選送單位”和2個“組織獎”等集體榮譽；參賽個人更是屢獲嘉獎。這些成績的取得充分體現了學校專業技能方面的強勢，夯實了我院機械類骨幹技校的基礎。
發展方向
二十一世紀人才建設得到各級政府的高度重視，《國務院關於大力發展職業教育的決定》的出台，汪洋書記做出“構建具有國際水平的廣東現代技工教育體系”的重要批示，我省技工教育呈現一片欣欣向榮的景象。根據國家人力資源和社會保障部辦公廳人社廳函〔2008〕227號檔案精神，同意在我校基礎上籌建國家級技工院校師資培訓基地。2011年6月，省委省政府頒發了《關於統籌推進職業教育改革發展的決定》，明確指出：“支持廣東技術師範學院和廣東省國防科技技師學院及其他有條件的本科院校最佳化調整學科專業結構，建設職業技術教育師資培養培訓基地。”這些無疑是對我校辦學成績的極大肯定。我校將繼續注重多渠道、立體化辦學的辦學方向，發揚我校師資培養優勢，以培養培訓高素質的一體化師資人才為目標，堅持高端引領、多元辦學、內涵發展，為加快全省師資培訓基地建設添磚加瓦。
專業設定
數控加工
比賽獲獎獎盃培養層次：預備技師、高級技工
主要課程和培養目標：典型夾具結構、切削原理與刀具選用、機械設計基礎、典型結構受力分析、CAD/ CAM、金屬切削工具機典型結構、典型零件加工工藝規程、銑工技能、常用電力拖動控制線路安裝、數控車床操作與編程、液壓傳動與氣動控制基礎、加工中心操作與編程綜合技能等。
畢業後可分別考取加工中心操作工（高級）、加工中心操作工（預備技師）國家職業技能證書。
電子商務
培養目標：本專業利用豐富的校企合作資源，培養熟練掌握網路使用的行銷人才；或熟悉網站建設、圖像處理、網頁製作和動畫製作等技能的高級套用型技術人員。
主幹課程考取技能資格：電子商務概論、國際貿易、外貿單證與實務、計算機實用技術、市場行銷學、網路行銷、行銷策劃與寫作、案例分析、圖像處理、多媒體技術、Web廣告設計、網頁製作、商務網站建設、網路安全、SQL、ASP、Java等。考取助理電子商務師證書。
就業方向：畢業生可從事信息搜尋、廣告設計、商務辦公、客戶服務、物流管理等工作。
現代物流
培養目標：本專業的實踐機會多，培養熟悉現代企業管理的物流專業人才。
主幹課程考取技能資格：主幹課程考取技能資格：物流經濟地理、物流設施與設備、倉儲與配送管理、物流信息技術與套用、運輸組織與管理、供應鏈管理、企業管理、國際貿易、保險學、統計學、會計基礎、Access、物流外貿單證、國際貨運代理與報關、物流系統規劃與設計、物流管理案例與實訓等。考取助理物流師證書。
就業方向：畢業生可從事物流基地、企業、港口等理貨、倉儲、配送、調度及管理工作；或從事各類企業國際貨運代理與報關、供應鏈管理等工作。
市場行銷
培養目標：本專業實訓資源充足，培養企業採購、推銷等高級行銷專業人才。
主幹課程考取技能資格：消費心理學、推銷技巧、市場行銷財務基礎、統計知識、貿易談判、市場行銷學、廣告學、國際貿易、市場調查與預測、行銷口才實務、行銷策劃實務、案例分析、連鎖經營與管理、行銷技能實訓等。考取助理行銷師證書。
就業方向：畢業生可從事企業行銷業務，可勝任交易中介、證券業務等工作；或可從事連鎖店經營管理、企業行銷策劃等工作。
