學院簡介
廣東技術師範學院天河學院廣東技術師範學院天河學院是一所以本科教育為主，工科辦學為特色，工、文、經、管、藝等學科協調發展，立足廣東，面向華南，為區域產業轉型和經濟發展服務，培養基礎紮實、知識面寬、動手能力強、富於創新精神的高素質套用型技術人才的全日制普通高等院校。設有電氣工程系、機電工程系、計算機系、建築工程系、管理系、財經系、外語系、藝術系等8個教學系和基礎課教學部，現有全日制在校學生10300人，其中本科生4100人。學院現設有46個本專科專業，擁有專任教師541名，其中教授、副教授以上職稱205人，博士、碩士研究生198人，外籍教師20人；“雙師型”教師占40%。學院設施完善，校園環境優雅，學術氛圍濃厚，管理科學民主，深受社會各界好評。
學院高度重視實踐教學，狠抓教育質量工程，堅定不移走校企合作、產學結合人才培養道路。辦學十年來，培養一萬多名畢業生，他們以紮實的理論功底、卓越的動手能力廣泛受到用人單位的歡迎。學院就業指導中心與珠三角近百家大型企業建立長效合作，建有44個實訓實習基地，為畢業生開闢綠色就業通道，學院連續四屆畢業生就業率超過97%，部分專業就業率達100%。
學院堅持開放辦學，致力將教育融入國際高等教育大環境，引進國外優質教育資源。學院積極開展國際教育合作項目，通過學分互認、聯合培養等多重形式，先後與美國阿蘭特國際大學、加拿大北島學院、澳大利亞悉尼科技大學等國外知名高校達成合作交流意向。赴美帶薪實習等對外交流項目已啟動。
學院逐步完善基礎建設和教學設施，建有高標準的數控加工、汽車實訓、會計電算化實訓、物流實訓、ERP實訓、金工實訓和增城英語口語封閉訓練營等多個基地和Linux、電工、電子、PLC可程式控制、單片機、製冷空調、陶藝製作等124個實驗實訓室。學院擁有多媒體教室和語音實驗室座位數11261個，用於教學的計算機2232台，校園網擁有信息點16000個、接入交換機700台、出口頻寬3500M。圖書館藏書110餘萬冊，電子圖書64萬冊，4個大型資料庫，備有光碟檢索系統。學院擁有標準的塑膠田徑場、足球場、籃球場、桌球館、羽毛球場、網球場、室內體育館等文體活動設施。
學院不斷最佳化校園服務工作，後勤服務系統設施齊全。現有省級達標食堂三個。學生宿舍實行公寓化管理，建有獨立陽台、衛生間、沖涼房，配有集中式太陽能熱水設備、電話、投幣式自動洗衣機、寬頻接口等設施，居住條件舒適。學院位於廣州市白雲區風景秀麗的帽峰山南麓、廣河高速公路八斗站出口旁，走高速公路距離廣州市中心約20分鐘車程；校內設有直達廣州市動物園南門（節假日專線7路）、天河客運站（346路）等線路的公車總站，交通便利。
學院堅持科學發展，社會聲譽良好。2008年被評為廣東省“十佳獨立學院”之一。2010年被評為廣東省“就業工作先進單位”,2011年被評為“廣州亞運會、亞殘會白雲區志願者工作先進單位”；2012年通過學士學位評估；2013年通過本科狀態評估；2014年省就業評估獲得優秀。已進入以評促建、提高質量、特色發展、打造品牌的關鍵時期。
學院校園占地554畝，預留發展用地近1,000畝。校園環境優雅、空氣清新、景色怡人、交通便捷，是青年學子求學深造的理想校園、放飛夢想的精神家園、健康成長的人生樂園。
學院設施
廣東技術師範學院天河學院學院建有高標準的數控加工、汽車實訓、會計電算化實訓、物流實訓、金工實訓和增城英語口語封閉訓練營等多個基地和Linux、電工、電子、PLC可程式控制、單片機、製冷空調等53個實驗實訓中心。多媒體電教室102間，用於教學的計算機2400多台，校園網擁有信息點14000個、接入交換機500多台和出口頻寬200M。圖書館大樓藏書60萬冊，電子圖書23萬冊，6個大型資料庫，實行計算機管理，備有光碟檢索系統。學院建有標準的田徑場、足球場、籃球場、羽毛球場、網球場、室內體育館等文體活動設施。
校園各種服務設施齊全，學生宿舍實行公寓化管理，建有獨立陽台、衛生間、沖涼房，配有中央式太陽能熱水設備、電話、寬頻接口等設施，居住條件舒適。學院有安全舒適的校巴往返廣州市中心，交通便利。
學院位於廣州市白雲區美麗的森林環保風景區——帽峰山麓，校園占地665畝，預留發展用地1000畝。校園依山傍水、環境優雅，空氣清新，是求學發展的理想家園。
辦學特色
廣東技術師範學院天河學院廣東技術師範學院天河學院是一所以工科為主，經、管、文、外結合的全日制普通高等本科院校。主要為廣東省特別是珠三角地區培養基礎紮實、知識面寬、動手能力強、富於創新精神的高素質套用型技術人才。學院定位為“教學型”高校，以套用型技術人才和高技能實用人才為培養目標，實施高等技術本科教育和高等職業教育相結合，實行校企合作、產學結合的人才培養模式。
學院瞄準學生未來職業生涯的成才目標，以服務為宗旨，以就業為導向，堅持質量立校，深化教育教學改革；以技術套用能力培養為主線，打造學生的知識、能力、素質的優良結構；以職業綜合能力為核心設計培養方案和教學計畫，加強實踐性教學環節。為此，學院堅持把建設先進的實訓基地作為辦出高職教育特色的突破口，下大決心，花大力氣，用大投入先後建成了電工電子實訓樓、汽車維修實訓樓、計算機中心、實習工廠等實訓基地，先後投資了3000多萬元興建了 PLC實驗室，製冷空調實訓室、電子電拖實驗室、網路技術套用實驗室、電子商務實訓室、會計模擬實訓室、物流實訓室、建築預算實訓室、金工車間等四十多個實驗、實訓室，100多間多媒體電教室。
按照學院五年過渡期規劃，學院每年繼續投資2000萬元，高標準、高起點建設人居環境實驗室、電子電力實驗室、電機控制實驗室、EDA/DSP實驗室、商務英語模擬室、多媒體影視實訓室、汽車發動機構造與維修實驗室、汽車檢測中心、數控加工中心、藝術設計與陶藝加工中心等。為實現產學研結合，學院還在珠三角地區與多個企業建立了合作關係，成為學校的教學和科研基地，如七喜電腦公司，順德賽特萊特公司、德冠集團、興廣建築公司、廣東民建機電安裝公司等。
強化動手能力和創新能力培養，重視實踐環節教學，培養社會和企業歡迎的實用型人才是廣東技術師範學院天河學院的主要教育特色。近幾年，學院為畢業生就業提供快捷有效服務平台和廣泛的選擇空間，初步形成了社會、學校雙向互動的就業機制。學院每年舉辦畢業生就業洽談會，為學生和用人單位直接見面、雙向選擇、自主擇業牽線搭橋，並和珠三角地區近200家企事業單位建立了長期、固定的畢業生就業合作關係，近幾屆畢業生就業率一直保持在96%以上，工業自動化、套用電子專業、電氣技術專業、製冷專業、模具設計與製造等領域的畢業生連年供不應求，就業率高達100%。廣東技術師範學院天河學院的畢業生以其優良的職業品質、紮實的專業技術基礎和熟練的職業崗位技能贏得了格蘭士、美的、戴卡旭製造公司等用人單位的歡迎和好評。
教師隊伍
專任教師400多人，其中副高以上職稱154人，占專任教師的36.9%；博士、碩士研究生148人，占專任教師的35.5%；外籍教師20人；“雙師型”教師占40%。學院還聘請國內外著名學者和專家擔任客座教授並定期做高水平學術報告，學院逐步形成較為濃厚的學術氛圍。
學院章程
廣東技術師範學院天河學院章程
（2014年3月修訂）
第一章總則
第一條為發展高等教育事業，實施“科教興國”和“科教興粵”戰略，保證廣東技術師範學院天河學院的持續健康發展，依據《中華人民共和國高等教育法》、《教育部關於印發<關於規範並加強普通高校以新的機制和模式試辦獨立學院管理的若干意見>的通知》、《中華人民共和國民辦教育促進法》、教育部《獨立學院設定與管理辦法》和《廣東省實施<中華人民共和國民辦教育促進法>辦法》等檔案制定章程。
第二條學院名稱為廣東技術師範學院天河學院（英文名：TianheCollegeofGuangdongPolytechnicalNormalUniversity），地址：廣州市白雲區太和鎮興太三路638號，學院是由廣東技術師範學院申請、廣東民建實業有限公司出資、國家教育部批准，廣東省民政廳註冊成立的獨立學院，具有獨立法人資格，屬於從事非營利教育服務活動的民辦高等學校。
第三條學院辦學宗旨是：嚴格遵守《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國民辦教育促進法》管理學校，充分利用廣東技術師範學院的教育教學資源和廣東民建實業有限公司的財力資源，努力為廣東的經濟發展培養理論知識紮實、動手能力強的高素質本專科技術人才。
第四條學院屬獨立學院，申辦方廣東技術師範學院負責學院的教學和教學管理工作的指導、監督和評估；並對天河學院的教學和管理負責，並保證辦學質量，充分發揮其智力、人力資源優勢，切實加強獨立學院的教師和管理隊伍建設，建立比較完善的教學水平監測、評估體系，保證天河學院的健康發展。
第五條廣東民建實業有限公司保證提供天河學院所需的各項條件和設施，特別是確保後續資金的投入。
第六條天河學院具有獨立的校園和基本辦學設施，實施相對獨立的教學組織和管理，獨立進行招生，獨立頒發學歷證書，獨立進行財務核算，獨立承擔民事責任。
第七條學院的辦學水平、教育質量和辦學行為要按照《中華人民共和國高等教育法》和國家有關規定，接受教育部和廣東省教育廳及相關部門的管理、監督、檢查、評估和審計。
第二章辦學定位與辦學規模
第八條學院的辦學定位：廣東技術師範學院天河學院將辦成一所以工科為主，經濟、管理、文學等學科協調發展，立足廣東，面向華南，為區域產業轉型和經濟發展服務，培養高素質套用型技術人才為目的的本科院校，整體水平居全省同類獨立學院前列的教學型學校。
第九條學院的辦學規模：2015年目標為在校生18000人。
第三章學生
第十條按國家招生規定錄取學生。學院嚴格按照招生時確定的辦學類型和學習形式，頒發學歷證書、學位證書。
第十一條學生在校期間依法享有下列的權利：
（一）參加學校教育教學計畫安排的各項活動，使用學校提供的教育教學資源；
（二）參加社會服務、勤工助學，在校內組織、參加學生團體及文娛體育等活動；
（三）申請獎學金、助學金及助學貸款；
（四）在思想品德、學業成績等方面獲得公正評價，完成學校規定學業後獲得相應的學歷證書、學位證書；
（五）對學校給予的處分或者處理有異議，向學校或者教育行政部門提出申訴；對學校、教職員工侵犯其人身權、財產權等合法權益，提出申訴或者依法提起訴訟；
（六）法律、法規規定的其他權利。
第十二條學生在校期間依法履行下列的義務：
（一）遵守憲法、法律、法規；
（二）遵守學校管理制度；
（三）努力學習，完成規定學業；
（四）按規定繳納學費及有關費用，履行獲得貸學金及助學金的相應義務；
（五）遵守學生行為規範，尊敬師長，養成良好的思想品德和行習慣；
（六）法律、法規規定的其他義務。
第四章教職員工
第十三條學院實行獨立的人事管理制度，按董事會核定的人員編制，自行決定聘任員工，實行全員契約聘任制；學院有償聘任廣東技術師範學院專業（或課程）教師，有計畫地引進專職教師，聘請客座教授和兼職教師。
第十四條學院對教職工的聘任、解聘、報酬、福利等事項，均依法簽訂契約，本著人員精幹，一專多能，專兼結合，提高效益的原則，組建一支思想作風好、業務素質高的教師隊伍和管理隊伍，以適應學院各項工作的需要。
第十五條學院教職工的聘用、解聘、辭職，以及工資、福利、勞動保險、勞動保護和獎勵等事項，由學院按《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國勞動法》規定，結合學院具體情況制定方案，經董事會審定後辦理。
第十六條學院教職工享有法律規定的權利，履行法律規定的義務，遵守學院的規章制度，以教學和培養人才為中心做好本職工作。
第十七條教師享有下列權利
（一）按照我國法律及學院規章制度從事教學、科研和指導培養學生等活動，享有國家有關規定實行專業技術職稱申報及聘任等權利；
（二）參加教職工代表大會，對學院的教學和管理工作提出合理化建議；
（三）按時獲取工資報酬，享受學院工資福利制度所規定的各項待遇；
（四）參加進修或者接受其他方式的培訓。
第十八條教師應履行的義務
（一）遵守憲法、法律和教師職業道德，貫徹國家的教育方針，遵守學院的規章制度，執行學院的教學計畫，履行教師聘約；
（二）認真完成教學工作任務，接受教育教學質量的評估和監督不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平，履行教師職務、任職資格所規定的職責；
（三）教書育人、為人師表，關心愛護學生，尊重學生人格，促進學生德智體美全面發展；
（四）制止侵犯學生合法權益的行為，抵制有害學生健康成長的現象。
（五）積極參加教研和科研工作，參與系（部）的專業建設、課程建設、教研室等活動。
第十九條學院對違反學院規章制度或勞動紀律的教職工給予警告、記過、降薪等處分；對有嚴重違反聘用契約行為的，對有營私舞弊或違法、違紀、失職等行為的，經學院黨政領導聯席會議研究並報董事會決定後按規定和約定予以解聘。
第五章內部管理體制
第二十條學院依法設立董事會，董事會每屆四年，董事會是學院的決策機構，董事會成員為7-9人，其中三分之一以上應當具有五年以上教育教學經驗，每屆任期四年，董事任期屆滿可連選連任。
董事會成員由舉辦方和投資方雙方協商推薦產生，由舉辦方、投資方、院長、教職工代表等組成，其中舉辦方占1/3，出資方占2/3。國家機關工作人員不得擔任董事會成員，董事的選舉和罷免結果報業務主管單位批准，上報登記管理機關備案。
第二十一條董事會行使下列職權：
（一）聘任和解聘院長；
（二）修改學院章程和制定學院的規章制度；
（三）制定發展規劃，批准年度工作計畫；
（四）籌集辦學經費，審核預算、決算；
（五）決定教職工的編制定額和工資標準；
（六）決定學院的分立、合併、終止；
（七）決定其他重大事項。
第二十二條董事會每年至少召開二次會議，有下列情形之一可召開董事會會議：
（一）董事長認為有必要時；
（二）三分之一的董事聯名提議時。
第二十三條董事會實行一人一票制，按出席會議董事總人數，少數服從多數的原則，當贊成票與反對票相等時，董事長有權作最後決定。
第二十四條出席董事會的人數須為全體董事人數的三分之二以上，會議決定必須由參加會議人數的二分之一以上人員通過時，決議方為有效；但對重大事項的決定需三分之二以上人員通過方為有效。
第二十五條董事長為學院的法定代表人。
第二十六條董事長行使下列職權：
（一）召集和主持董事會會議；
（二）檢查董事會決議的實施情況；
（三）代表學院簽署有關法律檔案；
（四）法律、法規和學院章程規定的其他權利。
第二十七條學院設立院長,負責學院的教育教學和行政管理工作,行使下列職權：
（一）執行學院董事會的決定；
（二）實施發展規劃，擬訂年度工作計畫、財務預算和學校規章制度；
（三）聘任和解聘學校工作人員，實施獎懲；
（四）組織教育教學、科學研究活動，保證教育教學質量；
（五）負責學院日常管理工作；
（六）受董事長委託簽署有關行政檔案；
（七）學院董事會的其他授權。
院長在行使職權時，不得變更董事會的決議和超越授權範圍。
第二十八條學院根據實際需要和精簡高效的原則，設定教學、科學研究、行政管理等內部組織。學院實行院系兩級管理體制，教學系實行系主任負責制，按照學院規定的職責行使本系的各項管理職能。學院的黨務、行政管理職能部門，按學院規定的許可權和職能，在分管院領導的指導下，分別代表學院行使各自管理職能。
第六章黨團組織
第二十九條學院設立中國共產黨廣東技術師範學院天河院委員會和中國共產黨廣東技術師範學院天河學院紀律檢查委員會，機關處（室）、各教學系設立黨總支或直屬黨支部，對學院的各項工作起監督和保證作用。
第三十條學院設立工會、共青團、婦聯等民眾組織，積極開展民眾性的思想政治工作，維護學院的和諧穩定和健康發展
第七章學術機構
第三十一條學院設立學術委員會，負責審議學科和專業的設定，教學、科研、技術開發的計畫方案，評定教學、科研成果等學術事項。
第三十二條學院設立教學工作委員會，下設教學督導室，負責教學計畫的制定落實，對教學環節、教學質量等工作進行檢查、督導、評議。
第三十三條學院設立學位評定委員會，按照《中華人民共和國學位條例》的規定開展學位審查評定工作。
第三十四條學院設立職稱評聘委員會，按照國家和省人事主管部門有關規定開展職稱評聘工作。
第三十五條學院設立高等教育研究室，負責研究教育部、省教育廳檔案精神，國內外高等教育發展動態，教育教學思想及方法，對學院教學管理工作提供指導。
第三十六條學院設立教材建設委員會，負責研究、規劃和指導全院教材建設、教材使用及推薦的學術性諮詢、審議工作。
第三十七條學院設立專業建設委員會，負責學院中長期專業建設規劃的論證和審定，新申辦專業的論證和報批工作。
第八章民主管理與監督
第三十八條學院建立以教師為主體的教職工代表大會，發揮教職工的積極性，依法保障教職工參與學院的民主管理和監督，維護教職工的合法權益。
第三十九條學院董事會可設立監事會。監事會負責對董事會成員及其他管理人員進行監督，防止其濫用職權，侵犯學院及教職工的合法權益。
第四十條監事會由3-7名監事組成，並推選一名召集人。監事由出資人、學院選舉產生或更換，監事會中的教職工代表由學院教職工民主選舉產生。
第四十一條監事會行使下列職權：
（一）檢查學院的財務預、決算及執行情況；
（二）對董事、院長執行學院職務有違反法律、法規或學院章程的行為進行監督；
（三）董事和院長的行為損害學院利益時，要求董事和院長予以糾正；
（四）學院章程規定的其他職權。
第四十二條監事會實行一人一票、少數服從多數的表決制度。監事會決議須經過半數監事表決同意，方為有效。
第四十三條監事每屆任期四年，任期屆滿，可連選連任。監事不得兼任董事、院長及財務負責人。
第九章資產管理、使用原則和會計制度
第四十四條學院經費來源：
（一）出資者(合作方)出資；
（二）銀行貸款；
（三）教育服務收入；
（四）非學歷培訓教育收入；
（五）合作企業辦學投入；
（六）利息；
（七）捐贈；
（八）其他合法收入。
第四十五條學院前期資產總投資為9365萬元人民幣，後續建設資金由出資方負責籌措，出資全部用於辦學所需各項條件的創造和設施的建設。
學院經費全部用於學院章程規定的辦學業務範圍和教育事業的發展，辦學盈餘用於學院發展，出資方不要求取得合理回報,股東不要求分紅
學生收費按省物價部門審核的民辦高校收費標準執行。
第四十六條學院建立嚴格和規範的財務管理制度，保證會計資料合法、真實、準確、完整。資產管理必須執行國家規定的財務管理制度。
第四十七條學院按會計年度做財務報告，學院換屆或更換法定代表人之前必須進行財務審計。
第四十八條學院應當依照法律、行政法規和國務院財政主管部門的規定建立本學院的財務、會計制度，嚴格執行董事會通過的財務管理規則和年度預算方案。
第四十九條學院實行獨立的財務預決算和各項成本核算。根據董事會批准的年度預算，負責預算的實施，並定期向董事會報告財務執行情況，接受董事會的監督和檢查。
第十章章程修改程式
第五十條出現以下情況時應及時修改章程：
（1）國家和省相關政策有重大調整；
（2）出資人變動；
（3）學院董事會認為有必要修改章程。
第五十一條學院修改的章程，須經過董事會表決通過。在董事會通過後十五天內，經業務主管單位審查同意，並報民辦非企業單位登記管理機關核准後生效。
第十一章終止程式及終止後資產處理
第五十二條按照《中華人民共和國民辦教育促進法》的規定，學院完成宗旨或自行解散或由於合併、分立等原因需要註銷的，由董事會會議表決通過，並報業務主管部門審查同意，報登記管理機關核准。
第五十三條學院發生以下情況之一時，應當終止：
（一）學院因故被吊銷辦學許可證時。
（二）學院因資不抵債無法繼續辦學時。
（三）其他法律規定的應當終止的情況出現時。
第五十四條學院終止前，須在業務主管部門及有關機關指導下成立清算組織，清理債權債務，處理善後事宜。清算期間，學院不開展清算以外的活動。
第五十五條學院經業務主管部門廣東省教育廳審查同意後，在民辦非企業單位登記管理機關廣東省民政廳辦理註銷登記手續後即為終止。
註銷後的剩餘財產用於公益性或者非營利性目的，或者由登記管理機關轉贈給與該組織性質、宗旨相同的組織，並向社會公告。
第五十六條學校終止時，應當妥善安置在校學生。
第五十七條學校終止時，學校的財產按下列順序清償：（一）退還學生的學費、雜費和其他費用；
（二）發放教職工的工資及應交納的社會保險費用；
（三）償還其他債務。
學校清償上述債務後的剩餘，按照有關法律、法規的規定處理。
第十二章附則
第五十八條學院章程經董事會會議表決通過，章程解釋權歸董事會。
第五十九條本章程與國家法律法規相牴觸的，以國家法律、法規為準。
第六十條學院章程自教育部批准創辦廣東技術師範學院天河學院（獨立學院）之日起生效，報業務主管單位批准，上報登記管理機關備案。
院系設定
財經學院
財經學院始建於2005年，原名為“財經系”，根據廣東技術師範學院天河學院（2015）64號《關於成立二級學院的通知》，原"財經系"已於2015年5月1日起，更名為"財經學院"。2007年開始本科專業招生。現有財務管理、國際經濟與貿易、經濟學、會計學等四個本科專業，3084名在校學生。經過多年努力，該院已建立起學科專業門類較齊全的辦學體系，擁有較為雄厚的師資力量，豐富的辦學經驗和較為完善的教學實驗條件。全院共有專任教師101人。其中教授7人，副教授27人；副高以上比例占33.37%。專任教師中碩士及以上學位有75人，占74.26%，其中博士5人，在讀博士8人。教師隊伍中有註冊會計師5人，註冊稅務師2人，註冊證券分析師1人，會計師20人，經濟師12人，雙師型教師比例高。
本科辦學以來，財經學院教學條件不斷改善，有會計模擬、財務管理、電子報稅、證券投資、國際貿易實務、單證實務、財務軟體等多個實驗實訓室，並配置了眾多專業模擬套用軟體，不斷促進和幫助學生實踐動手能力，實現高素質套用型人才培養目標。財務管理模擬實習、會計網路實訓模擬、進出口貿易實務模擬、股票交易、會計電算化等有時代特色的實訓課程廣受同學們的歡迎。
財經學院已與金碟軟體股份有限公司、廣州中孚會計師事務所等多家企業簽訂校企合作辦學協定；與廣東世紀證券公司、廣東金盾公司等單位密切協作，不斷強化學生的實習與實踐環節，走出去、請進來，努力提高教學質量。至目前為止，該院共有17家校外實習基地，並還在不斷增加中。
財經學院每屆畢業生就業率均在95%以上，就業單位涉及政府機關、學校、銀行、證券公司、保險公司以及珠三角各類企業。
乘教育大發展的東風，面對新機遇，財經學院將堅持黨和國家的教育方針，遵循高等教育發展規律，以教學為中心，以就業為導向，以改革為動力，以科研促教學，為培養適應地方經濟的高素質套用型人才而不懈努力。
主要開設的專業：
→會計學
→經濟學（金融方向）
→財務管理
→國際經濟與貿易
管理學院
管理學院（原：管理系）在學院與院本部的領導下，主要培養生產、建設、服務、經營、管理一線需要的高素質套用型人才。我們堅持以企業需求為辦學導向，以提高學生綜合素質為宗旨培養學生。學院擁有一支職稱、學歷、年齡結構合理，富有創新意識和活力的教師隊伍和管理隊伍。現有專業教師69名。從職稱結構看，有教授10位，副教授17位，講師32位。從學位結構看，有博士7名、碩士39名、學士16名。其中，有學識淵博的老教師7名，年富力強的中年教師34名，35歲以下活力奔放的青年教師28名。
教師中，有高、中級的經濟師、工程師、律師、行銷師、人力資源管理師、企業培訓師、心理諮詢師、ERP實施工程師、高級秘書等雙師型人才。老師們愛崗敬業、認真負責，教學、科研成果和實踐經驗豐富。從每學期教務處組織的教學評價和學生代表座談會可反映出我系教師受到學生的歡迎，評教成績名列前茅。
管理學院現有46個班，學生共2022人。其中，本科部設有物流管理（國際物流方向）（財務供應鏈方向）（採購管理方向）、市場行銷（銷售渠道方向）（國際行銷方向）（客戶管理方向）、人力資源管理（國際人才管理方向）（企業行政方向）。
管理學院堅持理論與實際相結合，有相應的實訓基地，如物流管理實訓室、電話行銷實訓室、電子商務實訓室、ERP實訓室、人力資源管理實驗室、模擬法庭等，另外還有與企業共同建立的校外實訓基地。這些實訓基地為提高學生的動手能力提供了一個廣闊的舞台。我們還組織同學參加學院的增城英語口語培訓；組織物流管理專業的同學參加圓通快遞實訓、叉車駕駛實訓，組織市場行銷專業同學進行電話行銷實訓；組織人力資源專業的學生參加就業沙龍、模擬招聘等活動；組織各專業的學生參加全國、廣東省的大學生ERP大賽、職業生涯規劃、物流設計等大賽並取得良好成績……
管理學院注重營造良好的育人環境，組織學生開展豐富多彩的課外活動，在學院的運動會、大合唱等各項比賽中都取得了優異成績。
管理學院高度重視學生就業工作，每年的平均就業率均在95%以上。
管理學院有教學經驗豐富的師資隊伍、和諧得力的系辦管理隊伍、優秀的學生幹部隊伍和兩千名富有朝氣的同學。我們學習風氣良好，形成了健康、向上、文明、團結的企業文化。在2011年廣東省教育廳進行的學士學位評審中，各專業均實現一次性通過的目標。通過迎評促建，管理系在專業定位、師資建設、教學管理、實踐教學、科研教研、學生管理等各方面達到了新的高度。
主要開設的專業：
→物流管理（財務供應鏈方向、國際物流方向、採購管理方向）
→市場行銷（行銷管理方向、客戶管理方向、網路行銷方向、國際行銷方向）
→人力資源管理（企業行政方向、培訓開發方向、國際人才管理方向）
電氣與電子工程學院
電氣與電子工程學院創建於2001年，原名為“電氣工程系”，根據廣東技術師範學院天河學院（2015）64號《關於成立二級學院的通知》，原"電氣工程系"已於2015年5月1日起，更名為"電氣與電子工程學院"。現有電氣工程及自動化、電子信息工程、自動化、建築電氣與智慧型化、通信工程、物聯網工程六個本科專業。電氣與電子工程學院多年來在董事會和學院班子的領導下,一直堅持走內涵建設，全院員工齊心協力，共同打造和諧、上進、文明的集體。
一、明確辦學思想，形成一定特色。
堅持套用型本科辦學特色，完成套用型本科系統理論和實踐教學，培養出套用型、複合型、工程技能型和具有一定研發能力的高級綜合性人才。
電氣與電子工程學院始終重視培養本科生的自學能力和創新、創造性能力，保證本科所應具備的核心理論知識。在保障本科教學課程完成的前提下，充分利用課內實踐教學、課外時間和第二課堂，培養學生的工程實踐能力和創新能力，以達到理論聯繫實際、理論指導實踐、實踐促進理論教學的目的。
二、教師認真教學，連續三年獲學院標兵單位、教學先進系部。
本學院現有專業教師46人，其中教授4人，副教授16人，博士6人，碩士26人，“雙師型”教師占總數的80%以上。該院連續四年獲學院標兵單位、教學先進單位、先進科研科技單位！教師們對教學非常盡心，認真完成各個教學環節，並且不斷更新知識，專心研究，深受學生和同行的好評。該院有三名教師被評為院級教學名師，有一名教師被評為南粵優秀教師。這些榮譽，凝練了全院教職員工的辛勤汗水和默默無聞的奉獻精神。
三、重視科研工作，提升自身內涵。
全院老師銳意進取，不斷創新，在科研、教研課題的研發、學術論文的發表、專利的申請以及教材的編寫方面有了新突破。主要表現如下：
（1）、該院教師和學生與外單位聯合研究省級重點科研項目，電控系統“雙層避障停車易”設備，本設備獲得國家專利，現已正式投入生產。
（2）、與格蘭仕合作，研發省級科研項目“物聯網技術在家電產品中的套用及產業化”，已獲專項資金30萬。
（3）、已獲批廣州白雲區科技局項目“超小型片式繞線功率電感的研發與產業化”已經獲得專項開發資金10萬。
（4）、學生自己創新研發項目獲專利認定，項目名稱為“電熱管耐壓擊穿計數累計測試儀”。電氣工程繫纍計申報並成功通過的專利有5項。
（5）、院級教研課題11項，其中重點課題2項，均已結項，院級科研課題8項，其中重點課題3項，已經結項1項。
（6）、近3年全院教師撰寫學術論文105篇，其中已被EI收錄和北大核心期刊的文章有15篇，主編、副主編或參編教材12本。
四、不斷完善實驗設備，健全管理和使用制度：該院所有實驗室的設備管理實行定員管理，按採購（工業實訓中心）、鑑定（專業教師技術）、入庫、領取、入賬、造冊、盤點、擺放、登記使用等流程，已經規範化、制度化。目前，實驗室有電力電子、PLC（西門子）、感測器原理及套用、ARM嵌入式系統開發套用、DSP開發套用、3G和NGN網路、移動通信、教師科研實驗室等，固定資產達1200萬元。實驗開課率100%，開放式實驗室4個。這些實驗室和設備不但能滿足日常實踐教學的需要，同時也對師生進行創新開發設計提供了較好的條件。
五、學生學術專業競賽歷年獲好名次，文體綜合競賽創新成績。
1、學生參加專業競賽及獲獎情況。
廣東技術師範學院天河學院
廣東技術師範學院天河學院
（1）、參加“挑戰杯”競賽。團中央舉辦的“挑戰杯”廣東賽區三等獎5項,13人次。
（2）、參加“全國大學生電子設計”大賽。教育部舉辦的“全國大學生電子設計比賽”獲得廣東賽區省二等獎、三等獎和參賽獎總計130人次。
（3）、廣東省教育廳舉辦的“廣東大學生電子設計比賽”廣東賽區二等獎2項；信息產業部舉辦的“電子專業人才設計比賽”二等獎2項，三等獎14項，國家三等獎1項，優秀獎1項，總計18人次。
（4）、學生獲得國家專利1項。學生髮表學術論文9篇。
2、學生團隊參與或組織的科技學術活動。
1、學校科技節活動，培養學生創新創造能力。
該院積極組織學生參加學院科技節活動，其中，第二屆科技節，我系作品“語音識別無線控制智慧型小車”獲一等獎，“智慧型搬運小車”獲二等獎，“光立方”獲三等獎。學生陳爍彬獲得“院科技之星”稱號！
2、無線電協會組織科技實踐活動。
該院同廣州多所高校聯合舉辦了“廣州市高校聯合焊接比賽”，“創意杯”作品展示比賽。協助黨總支開展專業特色活動：學雷鋒為全院師生義務維修家用電器活動。
3、學生文體綜合競賽活動創新。
（1）學校團委組織“五四合唱”連續四年獲得冠軍。
（2）學生團隊獲啦啦體育舞蹈國際比賽入場券。
（3）學生獲學院英語口語大賽蟬聯非專業組冠軍。
（4）學生男子足球榮獲“院長杯”冠軍。
主要開設的專業：
→建築電氣與智慧型化
→電氣工程及其自動化
→自動化專業
→電子信息工程（嵌入式系統開發套用方向）
→電子信息工程（電子與通信工程方向）
機電工程學院
機電工程學院始建於2004年，原名“機電工程系”。根據廣東技術師範學院天河學院（2015）64號檔案《廣東技術師範學院天河學院關於成立二級學院的通知》，原"機電工程系"於2015年4月29日起，更名為"機電工程學院"。現有機械設計製造及其自動化、材料成型及控制工程、車輛工程、工業設計、汽車服務工程、機械電子工程六個本科專業，現有在校全日制學生1356人，專任教師58人，其中具有博士學位的教師5人、正教授8人、具有副教授或相當職稱的教師25人，具有工程實踐經驗的雙師型教師占68%。套用技術型本科的特色在於實踐教學。目前，該院已擁有數控加工中心、汽車實訓中心、三維掃描3d列印室、先進的柔性生產線等三十多個實驗（訓）室，實驗實訓設備儀器總值近一千七百萬元，實踐教學基地28個，歷年學生就業率97%以上，培養的學生深受企業歡迎。
該院以技術套用能力培養為主線，打造學生知識、能力、素質的優良結構，以專業綜合能力為核心設計人才培養方案和教學計畫。以強化工程套用能力和創新能力培養，重視實踐環節教學，培養社會和企業歡迎的實用技術型人才是機電工程學院的主要教育特色。
主要開設的專業：
→工業設計車輛工程（汽車商務方向）
→車輛工程（電子技術方向、汽車設計製造方向）
→材料成型及控制工程（模具CAD/CAM方向）
→機械設計製造及其自動化
建築工程學院
建築工程學院2008年3月組建，現有工程管理、土木工程、建築環境與能源套用工程、工程造價、給排水科學與工程總計五個本科專業，在校學生人數2496人。建築工程學院擁有專任專職教師65名，其中高級職稱教師占34%，90%以上教師是擁有註冊執業類資格證的“雙師型”教師。
自組建以來，建築工程學院致力於培養實踐能力強的套用型人才，大力推進教學改革，走產學研用結合人才培養道路。具有校企合作單位20餘家；擁有力學中心、結構試驗室等19個實驗室；“華聯造價工作室”、“建築工作室”和“能源與環境研究中心”、“匯建檢測工作室”等四個研究室/所；由專業教師和學生共同組建了一個建築協會（築夢園協會）。
本系大力推進實踐教學，專業教學上積極採用案例教學、項目教學、課堂進工地、課堂進實訓室、實訓室進企業、模擬現場進學校、雙師同教、校企共建、學訓同步等方式推進教學改革；本系學生歷年就業率均超過98%，受到用人單位較高評價。本系學生歷年參加“全國高等院校BIM建模大賽”、“全國高等院校廣聯達算量大賽”、“全國高等院校項目管理沙盤大賽”等校外行業級比賽獲獎勵70餘人次。
主要開設的專業：
→給排水科學與工程
→工程造價
→建築環境與能源套用工程(原：建築環境與設備工程)
→工程管理
→土木工程
信息與傳媒學院
信息與傳媒學院（原：計算機科學與技術系）成立於2001年，其前身為計算機技術系，2006年3月，學院升格為本科院校，計算機技術系也更名為計算機科學與技術系。夯實基礎，強化能力，塑IT精英；
更新觀念，提高素質，育社會棟樑。
信息與傳媒學院堅持社會主義辦學方向，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，落實科學發展觀；遵循現代高等教育教學規律；根據地方性、套用性與大眾化高等教育的辦學要求，堅持以地方經濟發展和行業發展需求為導向，以人才培養為中心，以學科建設為龍頭；本著“夯實基礎、強化能力、更新觀念、提高素質”的原則，培養了一批又一批具有較強的實踐能力、高新技術套用能力和創新精神的套用型高級技術人才。
專業設定及規模
信息與傳媒學院目前設有本科專業（專業方向）四個：計算機科學與技術專業（軟體設計方向）、計算機科學與技術專業（網路工程方向）、計算機科學與技術專業（信息網路技術方向）和計算機科學與技術專業（數字媒體藝術方向），在校學生886人。
師資隊伍
經過十年的建設，該院已形成了一支以中青年骨幹教師為主體的老中青相結合的具有較強科技開發能力的師資隊伍。現有專任教師38人，其中教授3人，副教授及高級工程師9人，講師及工程師22人，助教4人，副高以上教師占教師總數百分比為31.6%，45歲以下的青年教師有博士、碩士及同等學歷的26人，占教師總數的68.5%。
實驗室及實習基地
信息與傳媒學院有較為完善的實驗條件，現有軟體研發與測試、美術基礎、攝影攝像、微機原理、計算機網路、計算機組裝與維護等14個實驗室，占地面積2060平方米，實驗儀器設備1607台（件），價值617.88萬元。
信息與傳媒學院積極開展與企事業單位聯合辦學，積極開展產學結合、項目任務驅動的教學模式改革活動。近年來已與廣州市唯康通信技術有限公司、廣州市炬元通信技術有限公司、廣州力禾信息技術有限公司、廣東廣達地質設備有限公司、廣州園大科技有限公司、廣州市粵之風有限公司等50多家企業建立了校企合作關係。形成了37個校外實踐教學基地，從而加強了學生的社會和職業適應性，為學生的實習與就業打下了良好的基礎。
圖書資料
信息與傳媒學院為了方便教學設有圖書資料室，現有計算機類各專業教學及輔導資料2500餘冊，極大地方便了教師的教學。學院圖書館現有計算機類圖書12840種，38520冊，計算機類期刊雜誌43種（其中外文期刊3種），計算機類電子圖書達46876冊，近4年計算機類專業圖書文獻資料購置經費達104.12萬元。圖書資料能基本滿足全系師生的信息需求，讀者滿意度不斷提高。
教學科研
近四年來，信息與傳媒學院教師在國內外學術期刊上發表論文120餘篇，核心期刊36篇，完成省市級科技攻關項目6項，橫向項目32項，正式出版教材16部。
近四年來，信息與傳媒學院學生獲廣東省“高校杯”軟體設計大賽、廣東省大學生IT技能競賽、廣東省大學生動漫設計和攝影大賽等各類競賽一等3個，二等獎6個；三等獎20餘個。
黨務思政和學生教育管理
信息與傳媒學院有一支堅強有力的領導班子和一支精幹的黨務和學生教育管理隊伍，近四年來該院在全院的黨務工作中分別獲得一等獎2項、二等獎3項，學生教育和管理工作連續獲得一等獎。
近四年來，信息與傳媒學院學生獲得國家勵志獎學金8人次，學院一等獎學金24人次，學院二等獎學金86人次，學院三等獎學金219人次，其他如優秀學生幹部、三好學生等各類獎項228人次。
精幹的師資隊伍、管理隊伍和良好的教學實驗條件奠定了信息與傳媒學院為廣東省地方經濟服務的基礎，近10來，已為社會培養各類計算機專業畢業生2100多名，他們已成為廣東省及周邊地區經濟建設的重要力量。
主要開設的專業：
→數字媒體藝術（數字藝術設計方向、數字傳媒方向、影視藝術方向）
→網路工程（物聯網技術方向、信息安全方向、移動通信方向）
→計算機科學與技術（計算機工程方向、3G通信套用開發方向、軟體設計方向）
外國語學院
廣東技術師範學院天河學院外國語學院創建於2001年（原名外語系，2015年5月更名為外國語學院），是一支由中青年教師組成的有活力、勇於革新、以英語、日語專業教育為核心、以培養綜合型人才為目標的團隊。 外國語學院現開設了英語(國際貿易和高級商務英語翻譯兩個方向)和日語（國際商務方向）兩個本科專業。現有全職管理人員及教師共70餘人。其中，副高職稱以上18人，中級以上的47人，外聘外籍教師8人。已有72%的教師，具有研究生以上學歷。在省級以上刊物發表的論文達200餘篇，撰寫教材、教參10餘本。現在校學生人數1600人左右，辦學以來向社會輸出了二千多名合格的英語專業人才。外國語學院在山青水秀的的增城校區舉辦“英語口語強化訓練營”，實行封閉式管理，開放式全英文教學與交流模式，藉助得天獨厚的地理、語言環境，外教與學生同吃同住，為學生構築了別具一格的學習平台。目前，已培訓學生13000餘名，收到了非常好的效果，深受學生的歡迎和社會與家長的好評，廣州多家報紙曾對此相繼報導。
數年來，外國語學院畢業生一直保持高就業率。根據學院就業統計，09、10、11、12、13、14屆畢業生初次就業率分別高達97.69%、97.09%、96.91%、98.91%、99.10%、99.25%；據各輔導員跟蹤統計，畢業生最終就業率均達100%。畢業生主要分布在珠江三角洲地區，從事語言教育、管理、外貿、文秘、公務員等工作。多名學生考上美國、英國、香港、內地知名大學研究生。
外國語學院全體教職員工積極投身於教學改革，以教學質量為本，不斷完善內部教學管理，提高教師素質，為培養優秀的外語人才而不懈努力
主要開設的專業：
→日語（國際商務方向）
→英語(高級商務翻譯方向、國際貿易方向)
藝術學院
藝術學院是廣東技術師範學院天河學院最具青春活力和特色的一個年輕學院。創建於2004年，同年開始招收專科生，2007年9月開始招收本科生。隨著藝術學院的快速發展，藝術學院在原有藝術設計專業的基礎上增設有視覺傳達設計、環境藝術、動畫、產品設計、音樂表演五個國家目錄專業，開設九個專業方向，並下設五個專業教研室。目前全院專任教師共有48人，其中教授1人、副教授5人，講師22人，助教20人，其中具備碩士研究生以上學歷的教師27人。學院各級領導十分重視藝術學院的教學、科研、學科建設工作，藝術學院的辦學條件也不斷得到改善，現有蘋果實訓室、首飾實訓室、陶藝坊、合唱排練廳、器樂排練廳等三十多個實踐教學場所，新的藝術大樓正在籌建中。藝術學院經過十年來的不斷發展、壯大，辦學規模和辦學效益逐步擴大和提高，已初步形成了以藝術教育專業為主的多學科多層次辦學格局。全院在校生一千三百餘人，自建系以來累計向社會輸送藝術類各專業合格畢業生約近千人。
在未來的幾年，藝術學院將抓住機遇，開拓創新，迎難而上，按照以質量求生存、以特色求發展、以服務求支持的發展方針，緊密結合社會發展需求和學院實際，利用地區的獨特優勢，構建藝術教育特色，為把藝術學院辦成在省內外具有一定影響力的知名藝術學院而奮鬥，並積極為將來開設碩士研究生教育而不懈努力。
主要開設的專業：
→音樂表演（舞蹈表演、器樂表演、聲樂表演）
→環境設計視覺傳達設計（書法教育）
→動畫設計產品設計視覺傳達設計(視覺傳達設計)
國際教育學院
國際教育學院是根據天河學院（2015）205號檔案《廣東技術師範學院天河學院關於成立國際教育學院的通知》新建的二級學院，前身為“國際教育交流中心”。國際教育學院的主要職責是負責學校學生國際教育工作;組織策劃並開拓國際合作項目;協助學校招就辦招收國際班高考學生;管理國際項目班的日常教學和學生赴國外合作高校學習的相關事務。國際教育學院已經與美國、英國、澳大利亞、加拿大、新加坡等國家的8所高校建立了校級合作關係。旨在為天河學院學生搭建更多的國際交流平台，為國家和地方培養具有國際視野，懂得國際規則，具有國際競爭力的高級專業人才。
校圖書館
圖書館始建於2003年，館舍面積10126.6平方米。現有紙質文獻96萬冊；電子圖書52萬種。數字文獻資料庫5個（維普中文科技期刊、維普考試學習資源資料庫、萬方學位論文資料庫、萬方外文期刊資料庫和讀秀中文學術搜尋），並開通多種試用資料庫，形成了能滿足教學科研工作需求的文獻保障體系。
學生還可以在校園網裡登錄到圖書館的網站上進行搜尋書籍的相關信息、寫書評和續借書籍，既節省了學生的時間，又可以讓學生在短時間內知道館裡有沒有自己想要找的書，一舉兩得。如果你想看什麼書又不想出錢買的話，你還可以在學校圖書館的網站裡推薦書籍，為圖書館注入更多新的能量。
辦學成績
升本率高：該院專科畢業生可以參加教育部舉辦的專升本插班考試，該院錄取率高於全省平均水平，學生插入本科學習兩年，畢業頒發普通高校本科畢業證，符合學士條件的可取得學位證書。
就業率高：學院建有校內外實習基地44個，與廣東珠三角上百家企事業單位建立了長效的校外實習、實訓基地，培養出來的學生“實踐能力強、上手速度快、職業意識好”，普遍受到用人單位的歡迎。04、05屆畢業生就業率分別為94.3%和96.8%（部分專業就業率達100%）。
獎學金
新生獎學金獲獎對象為當年報考該院的第一志願新生，獎額為1500-5000元，優秀獎學金用於獎勵在校表現出色，德、智、體全面發展的學生，獎額為800-2500元。
交通指南
①廣深高速→北二環→廣河高速（八斗天河學院站）
②京珠高速→華南快速路→廣河高速（八斗天河學院站）
③華南快速路→廣河高速（八斗天河學院站）
④廣汕路→天鹿南路→天河學院
⑤新廣從公路→太和鎮→天河學院
2、公車路線：①天河客運站（乘346路）→天河學院
②動物園南門（乘節假日公交專線7路）→體育西路→天河學院
③廣州火車站（乘529路）→美華酒家站（乘973路）→天河學院
④廣州火車東站（乘808路、501路）、東圃（乘602）、江高（乘837路）→美華酒家（乘973路）→天河學院
