出版時間：2011-8-1
版 次：1
頁 數：216
字 數：270000
印刷時間：2011-8-1
開 本：16開
紙 張：膠版紙
印 次：1
I S B N：9787040334388
包 裝：平裝
內容簡介
本書以圖文並茂的形式，生動系統地詮釋了幼稚園活動區教育的基本理論與實踐操作。通過相關理論介紹、操作方案舉例，以及觀察評價工具包、活動區裝備、教育實踐圖片等豐富多樣的形式呈現，將幼稚園活動區及專項工作室的設定與指導方案進行了全面的展示與介紹。本書實現了理論引領與實踐操作的有機結合，對一線幼教工作者充分認識幼稚園活動區教育的理念、指導幼兒同活動區教育實踐具有寶貴的借鑑價值。
適合作為幼稚園教師及園長培訓教材，也適合學前教育相關教研人員閱讀參考。
目錄
第一部分 幼稚園活動區課程概述
一、幼稚園活動區課程的背景
(一)國外學前教育課程發展歷程
(二)我國活動區教育的歷史沿革
(三)幼稚園活動區教育的現狀與發展願景
二、幼稚園活動區課程的內涵及要素
(一)對幼稚園課程的認識
(二)幼稚園活動區課程的內涵
(三)幼稚園活動區課程的結構特點
三、幼稚園活動區課程的理論基礎
(一)皮亞傑的認知發展理論與活動區課程
(二)建構主義理論與活動區課程
(三)多元智慧型教育理論與活動區課程
(四)蒙台梭利教育理論與活動區課程
(五)瑞吉歐項目教學理論與活動區課程
(六)最近發展區理論與活動區課程
第二部分 幼稚園活動區課程的價值、功能和種類
一、幼稚園活動區課程的價值取向
(一)關注差異，以幼兒發展為本
(二)塑造完整幼兒，實施全人格教育
(三)發展幼兒主體性，實施主體性教育
(四)以課程為載體，實現課程的整合與共生
二、幼稚園活動區課程的功能
(一)為幼兒創設互動的學習環境
(二)為幼兒提供個別化的學習機會
……
第三部分 幼稚園活動區的設定及活動的指導與評價
第四部分 幼稚園活動區課程的實施
第五部分 幼稚園專項工作室的設定與指導方案
