由來
定向師範生,這是各地政府為了解決農村尤其是偏遠艱苦地區義務教育階段教師資源緊缺的現狀而制定的由政府出資、專門為農村地區培養義務教育階段師資力量的措施和政策。各地定向師範生的政策不盡相同,但是基本的“三定向”是一致的。本著自願的原則,從高中應屆畢業生中招收生源,完成規定的師範院校培訓後,定向師範生被充實到實現預定的農村教師崗位。
定向師範生,更全面的稱呼是三定向培養農村國小教師政策。所謂的三定向,指的是定向招生、定向培養、定向就業。
為貫徹落實教育部《關於實施面向貧困地區定向招生專項計畫的通知》教學2012(2)號檔案精神,昆明學院受昆明市政府委託,為昆明市二、三板塊地區的農村中國小...
招生範圍 報名資格審核 錄取原則 入學 畢業為加強農村教師隊伍建設,培養“下得去、留得住、教得好”一專多能的教師,根據《國務院辦公廳轉發教育部等部門關於完善和推進師範生免費教育意見的通知》(國辦發...
學校一貫重視本科教學工作,培養出以“世界雜交水稻之父”袁隆平院士,被譽為“戈壁灘上的明珠”的瓜類育種專家吳明珠院士,被國際上公認為大熊貓生態生物學的奠基...
一、目標任務 二、實施方式 三、實施步驟 四、政策支持 五、經費保障為貫徹教育部《關於規範國小和幼稚園教師培養工作的通知》(教師[2005]4號)檔案精神,落實《吉安市人民政府關於進一步促進全市教育改革與發展的若干意見》...
目的和意義 制定與錄取 學生的培養 畢業生的就業國家招生計畫的一定比例列入“定向就業”招生計畫。1989年原國家教委作出了《普通高等學校定向招生、定向就業的暫行規定》,明確指出:為了保證工作環境...比例實行“定向招生,定向就業”。定向的地區為內蒙古、廣西、貴州、雲南...
簡介 待遇 招生 現狀 實例得到根本解決,教育實踐質量不高,教師教育師資隊伍薄弱,培養出來的師範生...的高校,提高自主招生計畫中招收師範生的比例。加強入校後二次選拔力度,根據...,營造良好教育文化氛圍,引導師範生樹立長期從教、終身從教信念。建立完善...
啟動背景 培養特點 培養模式 主要任務 實施工作師範生培養制度,強化實踐實習環節,最佳化培養過程;建立系統培養制度,提升... 實行多渠道招收職業教育師範生。培養院校在繼續做好面向中等職業學校...支持培養院校在提前批次錄取職業教育師範生。鼓勵有條件的地方探索對全國...
充分認識 完善職業 推進職業 構建校企 加強職業學起,每學期安排1萬名師範生到鄉村學校進行實習支教,其中,安排在財政困難...鄉村教師培養模式。1.完善師範生定向培養。鼓勵市、縣(市、區)政府與省內...、定向培養、定向就業。繼續實施師範類專業國中起點“3+4”貫通培養,進一步...
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