學校歷史
安丘市職業中專創建於1982年，1993年在此基礎上又成立了濰坊市機械工業學校，形成了職業中專、普通中專共同發展的辦學格局。學校於1995年被國家教育部確定為首批國家級重點職業學校，1999年又順利通過了國家級重點職業學校的複查驗收。
教學條件
合併圖冊學校大力加強實訓基地建設，多形式、多途徑籌措資金，包括積極爭取上級財政支持、企業贊助和學校自籌等，近三年來累計投入1810萬元用於設備購置。現有數控工具機、 銑床、電工實驗台等教學設備總計422台套，實訓設備總價值3015萬元，生均占有設備值為 5673 元。
建有數控加工、機械加工、焊接鉗工、維修電工等專業實訓室38個，其中機電技術套用、數控技術套用、電子技術套用專業是省財政重點支持建設的實訓基地。建有校外實訓基地40個，實訓課開出率達100%，教學基礎能力建設居山東省前列。
辦學模式
安丘市職業中專學校專業建設堅持“適應市場、動態調整、突出特色、協調發展”的原則，實施特色品牌帶動戰略。對重點專業在師資隊伍、教學改革、資金投入等方面給予重點傾斜，品牌專業帶動了其它專業發展。
學校大力實施“雙師型”教師隊伍建設、名師建設工程。通過企業掛職、高校進修、校本培訓、教育科研等多項措施加強師資隊伍建設。建立了校企人才雙向交流培養工作機制，制定出台了《外聘教師管理辦法》、《名師成長和專業教師培養計畫》，建立了教師隊伍建設長效機制。
學校積極推進評價模式改革，以能力、績效、貢獻為依據，凸顯公正、公平、公開原則，結合企業用人標準，構建學校、行業、企業、研究機構和其它組織參與的考核評價機制；嘗試“技能操作+理論測試”等課程考核形式，創新學生評價機制；促進學校課程考試與資格鑑定的銜接統一，全面提高學生綜合職業素養。
學校堅持德育為先的教育思想，德育工作特色鮮明。以全國文明風采大賽為抓手，創新德育陣地，拓寬德育渠道，豐富主題活動，成人成才教育貫穿全過程；實行全員育人導師制，並與特異生結對幫扶，切實做好學生的教育和引導工作；實施學校、處室、部班為一體的“三級督查評價”制度，建立起了德育工作的長效機制。
辦學實績
安丘市職業中專學校創新人才培養模式，形成以職業能力為核心的人才培養體系。深入實施項目教學、案例教學、場景教學和模擬教學等諸項改革，專業教學做到了理實一體、教產一體。
近三年來，畢業生“雙證書”取證率達92%以上。學校實施“寬基礎、活模組”的課程模式改革，開發校本教材達40餘種，建立起與教學需求相適應的課程體系。
近三年來，學校年均在校生規模保持在5000人以上。通過建立人才資源庫、職業指導和創業教育、舉辦校園雙選會、畢業生跟蹤管理等方式，學校建立了科學完善的就業體系。近10年來，安置畢業生達15000餘人，一次就業率保持在97%以上，就業穩定率90%以上。
學校榮譽
辦學30年來，學校先後被授予全國科教興農先進單位、
中等職業教育德育工作實驗基地、
全國文明風采大賽優秀組織單位、
山東省最受企業歡迎的職業技術院校、
山東省教書育人工作先進單位、
山東省教學示範學校、
山東省德育工作先進單位、
省級文明單位、
山東省教學工作先進單位、
濰坊市職業院校技能大賽十強學校、
濰坊市先進基層工會、
濰坊市校務公開民主管理工作先進單位等榮譽稱號。
被評為安丘市綠色學校、關心國防建設先進單位、職教工作先進單位、徵兵工作先進單位、教育科學管理示範學校、市文明單位、民兵預備役工作先進單位、平安安丘建設先進集體、教育宣傳工作先進單位、關心下一代工作先進單位、勤工儉學工作先進單位等。
