學校科研管理
在西方的一些國家，科研和教學的結合是高等學校特點之一。如法國大學把系一級教學組織稱為“培養與研究單位”。大學的科學研究主要側重於純理論性的研究，其目的是為教學服務，而不以接受校外機構的委託或契約為其科研方向。英國的高等學校也有重視研究的傳統，但在學校工作中，教學仍占首位，科研主要為教學服務。美國的大學也有搞科研的歷史，但科研項目比較集中在少數大學。從各國高等學校科學研究情況來看，其共同點大致有以下 3方面：①強調高等學校應該主要搞基礎理論的研究，為教學服務。②套用科學的研究出現了增長的趨勢，特別是在一些專業學院。③重視跨學科的研究。在中國，高等學校科研管理的任務是：正確執行中國共產黨和人民政府的有關方針政策，制定科研發展規劃，充分調動教學、科研人員的積極性，充分利用已有的設備，在有限的人力、財力、物力和時間條件下，為學校科研工作創造良好的條件，求得科研工作的最佳效果。
中國學校科研管理工作的原則是：①要遵循國家發展科學文化事業的基本方針政策，如“百家爭鳴，百花齊放”、“理論聯繫實際”、“勤儉辦科學”、“科學技術與社會經濟協調發展，並把促進經濟發展作為首要任務”等。②要尊重科學研究自身的規律和特點，確認科研是探索客觀規律的創造性勞動。③要正確處理教學和科研的關係，通過科研促進學校教學質量的提高。
在中國，高等學校具備一定條件，可以建立專門研究機構，設精幹的專職研究人員，完成國家、地方和學校的研究任務。高等學校教師在完成教學任務的前提下，可以接受校內外研究機構的聘請,充任兼職研究人員,承擔研究任務。研究項目都需列入學校科研計畫。本科高年級學生和研究生如從事科研工作，主要目的是訓練他們的獨立工作和研究能力，加深專業知識。他們的科研活動要在教師指導下進行，成為教學計畫的有機組成部分。教學輔助人員、行政人員以及校辦工廠的人員等在業餘開展學術研究，應受到鼓勵。
學校科研管理在中國，學校科研管理工作的內容有：①計畫管理。其中心是項目計畫，制定項目計畫要從實際出發。自然科學研究要注意基礎研究、套用研究和發展研究的一定比例；社會科學研究要理論、歷史和現狀兼顧；教科書、教學參考書的編著和新型試驗儀器設備的研製也應作為重要科研項目加以重視。科研任務要落實到人，要發揮優勢，保證重點，全面安排。與項目計畫相應，還要有人員培養、機構設定、設備經費等單項計畫相配合。所有計畫都要有審批手續，學校科研主管部門要以計畫為依據，推進各項工作。②成果管理，主要包括成果的鑑定和推廣套用。學校要根據國家的有關規定，制定本校科研成果管理辦法;要提倡科研道德,實行獎勵制度。③經費和設備管理。學校科研經費主要來源是：科技部門撥給的科研費用；教育部門撥給的教學、科研經費；契約單位撥給的專款。使用經費時要保證重點，專款專用。學校對科研設備的管理，實行集中與分散相結合的辦法，以便提高設備利用率。④人員管理。要做到人盡其才，認真執行國家關於學位、職稱、出版、獎勵等規定。⑤情報資料管理。有條件的學校要建立科技、學術活動情報室和圖書資料室，負責蒐集、整理和保存有關情報資料，為校內科研服務。
