讀音
rúyúdéshuǐ
如魚得水英譯
Feeljustlikeafishinwater用法
動賓式,作謂語、賓語、狀語解釋
好像魚兒得到了水一樣。比喻有所憑藉，找到了依靠。指對自己很合適的環境。近義
如虎添翼、情投意合、如鳥投林、水乳交融、志同道合反義
寸步難行、步履維艱、釜底游魚、格格不入、方枘圓鑿押韻
槌骨瀝髓、山積波委、疑心生暗鬼、乞憐搖尾、勝不驕，敗不餒、依頭順尾、天經地緯、街頭市尾、望塵奔北、東南之美謎語
漁歇後語
劉備遇孔明出處
《三國志·蜀書·諸葛亮傳》：“孤之有孔明，猶魚之有水也。”典故
三國時期前，曹操的實力很強大。劉備在還沒有做皇帝之前，被迫依附於親戚劉表的軍隊陣容，
如魚得水為了請諸葛亮協助自己獲得天下，劉備曾經三次親自到他住的茅廬(今襄陽古隆中，)拜訪他，諸葛亮看到劉備非常誠懇，最後才同意與劉備見面。劉備向他請教許多治理國家的方法，諸葛亮仔細分析了當時的情勢，建議劉備先占據荊州，這樣才能有機會和曹操、孫權鼎足而立，互相抗衡。
劉備很欣賞諸葛亮的見解，而且和諸葛亮的感情逐漸加深，高興的劉備甚至對結拜兄弟關羽及張飛兩人說：“我得到諸葛亮的輔助，就好像魚得了水一樣。”
原文
時先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈願見之乎？”先主曰：“君與俱來。”庶曰：“此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。”由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人日：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義於天大，而智太短淺，遂用猖獗，至於今日。然志猶未已，君謂計將安出？”亮答曰：“自董卓已來，豪傑並起，跨州連郡者不可勝數。曹操比於袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權據有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智慧型之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著於四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其岩阻，西和諸戎，南撫夷越，外結好孫權，內修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出於秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠如是，則霸業可成，漢室可興矣。”先主曰：“善！”於是與亮情好日密。關羽、張飛等不悅，先主解之曰：“孤之有孔明，猶魚之有水也。願諸君勿復言。”羽、飛乃止。
辨析
【正音】得；不能讀作“dě”。【辨形】魚；不能寫作“漁”。
示例
◎《東周列國志》第五回：“平王曰：‘卿久不蒞任，朕心懸懸。今見卿來，如魚得水，卿何故出此言那？’”◎在黑暗的舊中國，廣大勞動人民生活在水深火熱之中，而統治階級以及他們的幫凶，象小劉麻子、小唐鐵嘴、小二德子一類人物，卻感到"如魚得水"，活得很自在。
◎只有全面、深入地學習好鄧小平理論，我們深入生活，才能如魚得水；分析生活，才能理絲有緒；認識現實和把握未來，才能洞若觀火；論世衡文時，也才能做到平理若衡，照辭如鏡。
◎當他接觸到第一部文藝作品——一本描寫抗日軍民打日本鬼子的小說時，他就被迷住了，從此和書結下了不解之緣……五二年，全軍開展的向文化大進軍運動，對這個渴求讀書渴求知識的少年軍人，真是如魚得水，旱苗遇上了春雨。[3]
英文
如魚得水feeljustlikeafishinwater；asaducktakestothewater；asfishgettingtothewater；asifthefishhadgotintothewateragain
雙語例句
1.Suchasystemisfineforthosewhohaveitinthemtosucceed.這樣的制度對那些有能力成功的人來說如魚得水。
2.Vancewasinhiselementhere,asHurstwoodwouldhavebeeninformerdays.萬斯在這種地方如魚得水，就像赫斯渥從前一樣。
