學校榮譽
遼寧省重點技工學校
2007-2012年大連市中職院校分配就業第一名
大連建築工程技術人才培養基地
大連機械製造業人才培養基地
大連現代服務業人才培養基地
中專大專本科連讀的特色學校
學校簡介
該校坐落於有“天然氧吧，宜居勝地”之稱的大連市甘井子區西郊國家森林公園教育園區內，被樹林環抱，環境優美，寧靜宜人。學校占地50000餘平方米，建築面積15000平方米，專業實習基地2000平方米，配備了網路微機教室，建築實訓場、數字模擬建築實訓教室、數控模擬編程教室、數控加工實習廠、焊接加工實習廠、機械裝配實習廠、電控教室和聲樂形體教室等適合現代化教學需要的先進設施和設備，可保證所有專業全方位實訓，是國內信息化程度最高、分配就業情況最好的中等職業學校之一。
學校以獨有的職業教育資源與遼寧工業大學、河北科技大學、遼寧科技學院等知名院校合作辦學，為學生提供了中專、大專和本科在校連讀的獨特學習體系，畢業考試合格後可同時獲得國家承認的名牌大學的大學文憑，使學生就業更具實力，未來的發展更具潛力。
教學特色
大連建工技校在專業設定和就業分配上有一套獨特而又行之有效的辦法。該校使用訂單式的教育方式，首先根據市場需求和用人單位的要求設定各項專業，按照各崗位特點確定各專業的培養目標，結合上級領導部門所規定的教學科目，採用新穎的教學方式，確保把最準確的知識和技能、最前沿的信息及時傳遞給學生，並根據教學需要成立了培訓中心和實訓中心，使教學管理工作達到了最佳狀態。
舉個例子來說明：“數控技術專業”許多學校都有開設，但一般學校的數控車床和加工中心基本上都是一個系統的，而現在社會的企業中基本上會用到兩套系統，即德國的“西門子（Siemens）”和日本的“法納克（Fanuc）”，這兩套系統是最常用也是最普遍的，而一般學校為了節約成本，只有一套系統用於教學，要么只教授“西門子”要么只教授“法納克”，但是不論教授學生哪一套系統，學生對於另外一套系統是完全陌生的。將來學生就業了，到了企業中去，發現企業用的系統和自己學的完全不一樣，學生心裡會對自己這幾年的辛苦學習產生嚴重的懷疑，到底自己上這幾年學有沒有用，有用為什麼到了單位還要重新再學習，沒用為什麼還要浪費這幾年的時間和金錢？所以，大連建工技校在數控技術專業中會教授兩套系統的套用，增加學生的技術含金量，雖然為此學校會多投入更多的資金購買設備，但是為了學生的成才和成長，學校認為這些都是值得的。而這個例子僅僅是諸多的閃光點中的一個。
再比如：該校的每個專業都是限額招生，這在大連甚至全國都是非常少見的。幾乎所有的學校對學生報名都是抱著多多益善的態度，因為這涉及到經濟利益，但由此也造就了“技校在人們心目中的地位一落千丈”這樣一個可悲的結果。而該校的眼光更為長遠。他們認為，如果沒有通暢的就業渠道，招生數量越多反而是對學生對學校極其不負責任的行為。如果每一屆的學生數量動輒上千人，勢必造成學校管理上的混亂、教學質量上的低劣、分配就業上的難題等等一系列的問題，也就造成了技校學生“上學就是放羊，考試就是作弊，分配就是送禮，就業就是糊弄”的情況。反觀大連建工技校，他們每一屆的每一個專業招生，都限定在40人，這是因為這個數量可以保證學校的教師有效的管理學生的起居生活，可以高效的教授到每一個學生所要學到的知識，可以有時間解答個別學生的疑問，可以完全顧得過來班上每個同學的思想動態，更可以保證學校能將每一個學生都分到更好的崗位上。這也是學校敢於和每一個入學的學生簽訂《入學就業協定》的原因。現在再看那些已畢業的學生，大部分分在三一重工集團的學生，工資都會在5000以上，而這樣一個擁有員工四萬多人的大企業，每次招聘時也不過二三十人，如果真有好幾百的學生，誰能保證都能分到這樣的企業中去呢？顯而易見，大連建工技校這樣的做法是絕對的對學生和家長極其負責人的舉措，更是對學校本身負責人的做法。
什麼樣的學校就能夠培養什麼樣的學生，指望那些欺瞞家長和學生培養出誠實守信負責任的學生是不可能的事情。而像大連建工技校這樣富有社會責任心和使命感的學校能培養出來什麼樣的學生，相信每一位學生和家長心裡都有一桿公平的秤。
大連建工技校對學生施行的是封閉式軍事化管理，培養學生“服從命令雷厲風行”的作風，為今後的成才奠定基礎。由於是封閉式管理，所以所有的學生都需要在學校住宿，這不僅僅只是為了方便學生的學習和生活，更是要有心培養學生與他人相處、溝通、協作的行為習慣和獨立生活的能力。現在的學生基本都是獨生子女，基本上有養成了以自我為中心的個性心理，沒有吃過苦受過累，有點挫折和壓力就會受不了，這樣的心態在社會上是行不通的。學校認為作為學生即將步入社會的過渡階段教育，應該將學生放在學校環境和社會環境的兩種環境的結合體中，讓學生的心理和生理都有一個適應性的過渡過程。這是該校對“封閉式管理”的又一創新。
“學生住校，學校的教師也住校。”這種情況在中專技校當中又是非常少見的。大多數學校在一天的課程結束之後，學生就處於無人管理的狀態，這種狀態如果是對大學生的話應該沒什麼問題，但是對於中專院校的學生來說，他們最缺乏的就是自我管束和控制能力，如果下課後不對學生有所管束，很容易就讓一天的教育付之東流，如果每天都是這種狀態，那對於這些學生來說上不上學沒有任何區別。所以學校有了“教師住校”的舉措，將學生的動態積極和家長溝通，學校與家長配合共同將學生培養成才。
學校堅持不懈地舉行周一升旗儀式和國旗下講話等一系列活動，並利用傳統節日開展豐富多彩的文藝活動，不定期舉辦演講比賽、體育比賽、社會實踐等各種活動，使學生在豐富多彩的教育環境中陶冶情操、健康成長。
專業設定
| 專業 | 招生人數 | 主修課程 | 就業方向 | 可取得 職業資格證書 |
| 建築施工 ,（, 工民建 ,） | 男30人,女10人 | 建築試圖與構造、建築材料、 建築力學與結構 、 建築測量 、 建築施工工藝 、 施工組織與管理 、建築綜合實習等 | 本專業畢業生主要面向大連地區各大建築類企業、能夠適應 建築行業 各類企事業單位的 工業與民用建築專業 技術和管理的基層工作崗位。 | 安全員 ,證, 施工員證 , 材料員 ,證 |
| 建築設備安裝 | 男40人 | 管道材料與 管道識圖 、建築 管道工程施工 技術、 電工基礎 、 電子技術基礎 、電工材料與電氣視圖、 建築電氣工程施工技術 、 鉗工基本技能訓練 、 電工基本技能 訓練等 | 本專業畢業生主要面向大連地區各建築工程公司，建設監理公司、建築設計公司、 建築消防工程 公司、 物業管理公司 以及其他相關企事業單位從事建築設備安裝的設計、施工、維護及管理等工作。 | 安全員證, 施工員證 , 材料員證 |
| 汽車維修 | 男20人,女20人 | 汽車概論 、 機械製圖 、 機械基礎 、 汽車電器設備與維修 、 汽車發動機構造與維修 、 汽車底盤構造與維修 、 汽車維修實訓 等 | 本專業從事 汽車檢測與維修 、 汽車保險 、 汽車駕駛 、 汽車行銷 、也可從事與汽車相關行業的經營與管理等工作。 | 汽車維修中級工證 |
| 數控加工 ,（, 數控車工 ,） | 男38人,女2人 | 機械設計基礎 、典型結構 受力分析 、CAD/CAM、 金屬切削工具機 典型結構、典型零件加工 工藝規程 、 車工技能 、 數控銑床操作與編程 、 數控車床操作與編程 綜合技能等 | 本專業畢業生就業面非常廣，主要面向從事現代機械製造業的各大企業，從事 數控編程 設計、 電腦繪圖 、 加工中心操作 、設計與製造、 電火花 及 線切割 等各種技術生產或管理工作。 | 數控車工中級 ,工證 |
| 模具製造 | 男40人 | 機械識圖 與CAD、典型機械結構、金屬材料選用與熱處理、常用 機械加工技術 、鉗工技能、模具結構與 設計基礎 、線切割加工技能、模具製造綜合技能等 | 本專業畢業生主要面向各大中型製造加工類企業，在企業中從事 模具設計 、製造和維修、模具設備的安裝、調試、維護與管理等相關工作，也可從事生產管理、物流管理、 設備管理 、質量管理、項目管理以及產品開發等工作 | 數控車工中級工證 |
| 機械裝配 | 男40人 | 機械識圖與CAD、典型機械結構、金屬材料選用與熱處理、常用機械加工技術、 機械測量技術 、立體劃線機能、 液壓傳動 與氣動控制基礎、刮削與研磨技能、 銑工 技能、 磨工 技能、工具機部件裝配與調試技能、 裝配鉗工 綜合技能等 | 本專業畢業生主要面向大連地區各大中型機械生產加工製造類企業，從事製造設備裝配、安裝調試、檢驗維修、生產組織與生產管理等工作。 | 裝配鉗工中級工證 |
| 焊接加工 | 男40人 | 機械識圖與CAD、典型機械結構、金屬材料選用與熱處理、電工技能、 焊工技能 、 焊接檢驗 技能、 冷作鈑金 技能、焊工綜合技能實訓等 | 本專業畢業生主要面向大連地區各大中型機械生產加工製造類企業，從事 焊接生產管理 、焊接加工、 焊接工藝 試驗、焊接質量檢驗、 焊接設備 調試及焊接培訓等工作。 | 焊工中級 ,工證 |
| 學前教育 ,（幼兒教育） | 男5人,女35人 | 幼兒教育學 、 幼兒心理學 、 幼兒衛生與保健 、 鍵盤樂演奏基礎 、舞蹈、美術、歌唱、 基本樂理與伴奏編配 、 視唱練耳 、幼兒玩具製作與 環境設計 等 | 本專業畢業生主要面向大連地區各大中型幼兒教育學校、幼稚園、早教機構以及藝術類學校，從事幼兒教育、 親子教育 、幼稚園學習 項目策劃 和幼稚園管理工作。 | 保育員 ,中級證, 幼兒教師資格證 |
| 城市軌道交通 ,運輸與管理 | 男10人,女30人 | 城市軌道交通運營組織 、交通概論、城市軌道交通電氣技術、 城市軌道交通運營安全 、 城市軌道交通行車組織 、 城市軌道交通信號 技術、 城市軌道交通票務管理 等 | 本專業畢業生主要面向北京、大連等城市的軌道交通部門，從事軌道交通的安全檢查、運營組織、站務票務與部門管理等工作。 | 計算機操作員 ,證 |
| 日文數據處理,（, 商務文秘 ,） | 男10人,女30人 | 辦公設備使用與維護 、 常用辦公軟體 使用、計算機文字錄入、 套用文寫作 、 基礎日語 、速記與速度技巧等 | 本專業畢業生主要面向大連地區各大日資企業和日文信息處理企業，從事日文翻譯、日文錄入、辦公室文秘和 辦公室管理 等工作。 |
助學政策
中專學生學費免費（城市軌道交通專業減免部分學費）
品學兼優的學生每年可享受市政府發放的3000元國家助學金，占在校生4%
家庭困難學生每年補助1500元
學生畢業後，與企業簽訂勞動契約戶口可以落戶大連
就業安置
大連建工技校高度重視畢業生就業安置工作，先後與大連億達建設集團、大連成龍建設集團、大連築城建設集團、中太建設集團、大連業廣建設集團、大連大華建設集團、三一重工集團公司、曙光汽車集團、大連三壘機器有限公司、盤起工業、山口製作、櫛田建築五金（大連）有限公司、紅旗電力、益德穿梭（大連）有限公司、大連科斯莫有限公司、北京捷運公司、大連楓葉幼稚園、大連藍天幼稚園、大連aoe智慧幼稚園等（排名不分先後）300多家大中型企業建立合作關係，為學生就業提供多元化服務平台。多年來畢業生就業率一直穩定在99%以上。
