大足中學
重慶市大足中學位於馳名中外的“石刻之鄉”——大足縣龍崗山下，屬重慶市首批重點中學。有教職工189人，40個教學班，在校學生2400餘人。
學校面積
學校占地總面積183畝，建築面積近10萬平方米。規劃布局合理，學習區、運動區、生活區秩序井然。注重綠化、美化、淨化，營造乾淨整潔、文明祥和的育人氛圍。
學校擁有重慶市普通中學中規模最大的運動場，微機室兩個，語音室一個，多媒體電化教學室一個。安裝有閉路電視系統、教學監控評估系統和校園網路，圖書館藏書近10萬冊。爭創重慶市和國家級示範性高級中學的一二期工程正在修建之中，其中圖書科技大樓、多功能體育館已經竣工，學生公寓、食堂、游泳池、辦公大樓正在修建。
學校現有特級教師3人，高級教師41人，中級教師73人。教師老中青相結合。近十年，先後有10餘人被評為全國特級教師、優秀教師，四川省和重慶市優秀教師、勞動模範、德育先進工作者。其中龍定源老師榮獲2001年“蘇步青”數學教育獎全國二等獎。
學校教育教學取得了豐碩的成果。從1998年以來，學校作為重慶市“升學教育預備學校”，高中升學率每年均達90%以上，教師參加全國、市縣教研和賽課活動有40多人次獲國家及市縣一等獎。學生先後有18名被評為重慶市三好學生或優秀學生幹部。
目前，學校正在快馬揚鞭，積極爭創重慶市和國家級示範性高級中學。
學校歷史
重慶市大足中學創建於1927年，是重慶市首批重點中學。它位於馳名中外的“石刻之鄉”大足縣龍崗山腳下，校園四季鳥語花香，綠樹成蔭，環境清新幽雅，是市縣“園林式單位”、“綠色學校”，被譽為“石刻之鄉”的人才搖籃。學校占地205畝，現有教職工293人，46個教學班，在校學生3000餘人。
◆ 大足中學辦學歷史悠久，師資力量雄厚。現有專任教師245人，其中中學研究員1人，特級教師6人，高級教師49人，中級教師73人。教師老中青相結合，以奉獻的精神培育人，以淵博的知識培養人，以科學的方法引導人，以高尚的品格影響人，取得了顯著的辦學效益。自重慶直轄以來，先後有10餘人被評為全國優秀教師、重慶市優秀教師、勞動模範、德育先進工作者，95名學生在全國學科競賽中獲獎。近幾年來，教師參加全國市、縣賽課活動有40多人次獲得國家級、市縣一等獎，為清華、北大、浙大等著名大學輸送人才470餘名，為國家培養了廳局級幹部40多名，教授、研究員60多名，博導、博士後、博士40多名。學校開辦以來既湧現出了以楊明照、蔣耀光、方濱生、王以時、於北辰、劉誠模等為代表的聞名全國的學界泰斗、專家、書畫家、教育家和將軍，也湧現出了以彭智勇、藍慶華、莫元彬、鄧小昭等為代表的一大批中青年領導幹部和學者。
學校業績
◆ 學校現有校級領導5人，現任書記、校長為歐邦智同志，中學高級教師，重慶市優秀人民教師。領導班子平均年齡41歲，均為中學高級教師。行政一班人堅持社會主義辦學方向，管理嚴格高效，抓思想育人，抓制度管理人，抓環境陶冶人，抓質量造就人，大力實施素質教育，教育教學取得了豐碩的成果。學校先後榮獲“重慶市園林單位”、“重慶市文明單位”、“重慶市文明禮儀示範校”、“重慶市衛生先進單位”、“重慶市體育傳統運動學校”、“重慶市電影系列教育先進學校”、“重慶市中國小計算機教育先進集體”、“共青團重慶市先進單位”等榮譽。2000年啟動“創示”工程以來，學校科技圖書樓、多功能體育館、生態館、地理館、學生公寓、東校門、學生食堂、游泳池、體育運動場塑膠跑道、校園文化廣場已經建成，現代信息技術網路系統和管理智慧型評估系統已經投入使用。校園面貌煥然一新，辦學條件達到了重慶市重點中學一流水平。
◆ 大足中學以“為學生的和諧、持續發展而奠基”為辦學理念, 形成了“全面滲透美育教育”的辦學特色。大興科研之風，走科研興校之路，充分運用現代教育技術，積極推行素質教育，學校成立了教科處。教科處設主任一名，兩名專職教研員，負責全校的教育科研常規流程管理工作，加強對學校教師的教育科研的指導管理，組織縣、市級、國家級課題的論證、申報工作，選編學校教育科研論文集，檢查各項課題的進展與階段成果。學校建立了三級課題管理制度，以國家級課題為一級課題，由校長直接領導，教科處管理；以市級課題為二級課題，由教務處、政教處和教科處密切配合併管理；以校級課題及校本研究為三級課題，由年級組、教研組、教師個人或小組等共同參與，組成各層面課題與各組、處相關聯繫運行的管理方式。為了有效開展教育科研工作，學校為教科處配備了電腦兩台，訂閱各種教育科研雜誌15種，每年撥專款8萬元投入學校的教育科研項目。作為重慶市教育科研實驗基地，學校先後承擔了聯合國教科文組織研究項目《加強創新學習指導 培養學生創新精神和實踐能力的研究》，教育部“十五”重點課題《中國小新課程學科學習策略的系統開發與實驗研究》和其他《網路教育與傳統教育的優勢互補研究》、《關於建立有利於中國小素質教育實施的監督機制與教育督導制度的問題研究》等課題，均取得了階段性成果。“目標教學研究”“高中現代文閱讀能力訓練實驗”獲市二等獎，“中學生主題教育實驗”獲國家二等獎，“高中英語學習指導”獲市一等獎。教育部“九五”課題《中國小學科學習策略研究》被總課題組評為一等獎，撰寫的實驗報告《開設學習策略課程 大面積提高學生成績的實驗研究》已入選《中國小學科學習策略的理論與實踐》一書。
