內容簡介
受益一生的44種思維方法該如何學好思維方法呢？
學習思維方法，重點在於思，所謂思也就是“想”，就是開動腦筋，想辦法，讓人的大腦細胞處於活動的狀態。一個正常的醒著的人，無時無刻不在想，想什麼呢？有許許多多的想，如聯想、回想、推想、幻想、夢想、猜想、構想、遐想、冥想、臆想、狂想、妄想……從思維科學上說，每一種想代表一類思想活動，也是一類思維方法的反應。生物學家查丁說過“人類思想不同於動物思維的地方是動物不知識它是在想，而人知道自己有思維。”這一點是很重要的，由於人的思考是自覺的行為，通過教育培養他們的思維能力才成為可能，並且可以控制人的思維活動，使之向著有利於發明創造的方向發展。
無數的實例證明，好的思維方法、學習方法是至關重要的。有了好的思維習慣和學習方法，不僅可以達到事半功倍的效果，在學習新知識時更能舉一反三。本書向大家介紹了44種思維方法，每種方法力求用詳實可靠的事例來幫助大家理解和掌握方法。此外本書在後面的篇章里還特意為大家奉上了一些經典的思維練習題。
閱讀本書，希望能使讀者在欣賞一幅幅簡潔風趣的圖表的同時，獲得一定的方法知識，並漸漸在學會這些知識中有所領悟，幫助你擺脫憂愁，享受快樂的人生。
目錄
序言
1 收斂型思維法
目標識別法
間接注意法
層層剝筍法
2 系統思維法
系統思維的特徵
運用系統思維的注意事項
整體性原則
綜合性原則
最佳化性原則
3 逆向思維法
逆向思維是一種能力
反轉型逆向思維法
轉換型逆向思維法
缺點逆用思維法
4 回溯推理法
因果性是回溯推理法的最主要特徵
對地球、天體的觀察以及考古發掘方面的套用
在科學發現與發明上的套用
在偵破案件方面的套用
學習培養回溯推理能力
5 直覺思維法
直覺思維在科研中意義重大
暴風驟雨式聯想式訓練法
笛卡爾連線法式訓練法
直覺型思維的局限性
6 組合思維法
成對組合法
輻射組合法
形態分析組合法
7移植思維法
移植成功全靠聯想搭橋
移植的途徑
移植並非隨意，要符合事物規律
8 演繹思維方法
演繹推理法之方向性
演繹推理法之因果性
演繹推理法之有效性
9 信息交合思維法
信息交合法的套用步驟及其優點
曲別針例解信息交合法
10 聯想思維法
聯想離不開實踐活動
概念聯想式訓練法
接近聯想法
對比聯想法
相似聯想法
自由聯想法
強制聯想法
11 剩餘思維法
天文學上用剩餘法幫助發現新行星
剩余法成就居里夫人
12 立體型思維方法
立體型思維之拓寬思路之縱橫思維法
立體型思維之拓寬思路之列舉法
在自然科學中的運用
在創造發明中的作用
在建築和交通上的套用
在藝術創作上的作用
13 類比思維法
類比法的運用
直接類比法
間接類比法
幻想類比法
因果類比法
綜攝類比法
14 反證思維法
反證法的運用方法
15 聚焦思維法
聚焦法思維的作用
16 歸納思維法
培根論歸納推理重要性
17 理性思維法
提出問題
分析情況
找出可行的解決辦法
檢驗和證明
18 觀察思維法
觀察的直觀性
觀察的連續性
觀察的典型性
觀察的求異性
觀察能力的培養
19 “兩面神”思維
愛因斯坦運用兩面神思維引出相對論學說
從愛因斯坦的波粒二象性窺視兩面神思維
20 典型思維法
典型思維法要抓兩環節
21 缺點列舉法
缺點列舉的一般步驟
缺點列舉簡單易行，套用廣泛，但不適用於對人的評價
22 變換視角思維法
常見的變換形式
靈活變換思維點的人有三種標誌
23 曲折迂迴思維法
U型思維法
w型思維法
24 求異思維法
求異法即為同中求異
25 求同思維法
求同法就是棄異求同
26 共變思維法
從共變尋求因果
27抽象思維法
抽象思維分為經驗思維和理論思維
培養抽象思維能力
培養個人的統攝思維能力
抽象思維法在學校學習中有其套用特點
28 形象思維法
形象思維的兩種形式
累積形象材料
積極開展聯想和想像活動
建構知識整體學習法
促進右腦功能發展的訓練
培養良好想像品質
29 假說思維法
假說可以使我們的認識和實踐活動具有自覺能動性
假說為我們建立和發展科學理論提供了一座橋樑
假說可以促使我們相互探討，提高行動的成功率
假設是假說方法的第一步
論證是假說的第二步
解釋原則
科學原則
簡單性原則
可檢驗原則
30 逐步逼近思維法
運用逐步逼近法的注意事項
從“三種境界”到“三階段發明法”
31 形態分析思維法
以新型洗衣機開發過程看形態分析思維法
運用形態分析法的利弊及技術關鍵
32 刪繁就簡思維法
刪繁就簡方便簡化生活
33 試錯思維法
波普爾的證偽與試錯法
猜測是試錯法的第一步
反駁是試錯法的第二步
試錯不是目的
34 博弈思維法
診斷問題所在，確定目標
探索和擬定各種可能的備選方案
從各種備選方案中選出最合適的方案
“經驗判斷法”
思維的“求同”和“求異”方法
數學的方法、定量思維的方法
博弈思維法的不同之處
35 模糊思維法
模糊思維不是“糊塗”思維
在計算機處理中的運用
在科學研究中的套用
在邏輯學上的套用
在語言學上的套用
智力遊戲法訓練模糊思維
36 缺點逆用思維法
37 發散思維法
縱橫思維法
逆向思維法
分合思維法
質疑思維法
掃清心理障礙，大膽創新
38 靈感思維法
文藝創作離不開靈感
靈感是科學發現和發明的“助產士”
訓練靈感思維力必須養成勤奮學習和善於思考的習慣
抓住機遇不放，把靈感轉化為發明成果
身心放鬆，充分發揮冥想的作用
養成記筆記的習慣，隨時捕捉閃現的靈感
39 互補思維法
全面考慮互補關係，達到最大雙贏
生活中的互補關係
40 擇優思維法
擇優是決策目的
“擇優”在經濟、戰場鬥爭中大顯優越性
運用擇優法的注意事項
41 智力激勵思維法
“頭腦風暴”會
智力激勵就是集思廣益
42 連環思維法
連環思考，沙漠中利用狒狒找水源
連環思考，創造條件制佳釀
43ariz創造性思維法
ARIZ思維法總論
運用ARIZ思維法步驟例解
44兩面思維法
諸葛亮智激周郎
中國歷史上第一位“大律師”
附錄：思辨的魅力
打牌人的狡辯
誰說真話，誰說假話
智者歐底姆斯使用的是什麼手法
小氣鬼做帽子
手錶準不準?
一場關於進化論的爭論
白馬非馬
“無功就是有過”
他是“在火車上畫畫”嗎?
縣官畫虎
“晨鐘暮鼓”說是怎樣被動搖的
天有多大?
求解方程式的根
在北海公園裡
在愚人節里
二加三不等於五
鹿死誰手?
智力早熟的人都是早亡的嗎?
a是北婆羅洲土著人嗎?
這是一條魚嗎?
兩個老同學的友好交談
誰最遲返回宿舍?
誰的力氣大?
三張撲克牌
墓主因何而死?
他們之間誰同誰是一對夫妻?
護士小藍的手提包是什麼顏色?
三個新隊員的姓和名是什麼?
挑馬
不誠實的老頭
這個船主為什麼是嫌疑犯?
酋長被刺案
小張怎樣猜到自己額上有黑點?
林躍怎樣猜對了手帕的顏色?
五大洲
白球和黑球
誰是一百米決賽的冠軍?
他們各來自何地?
他們是騎士，還是無賴?
在輪船碼頭上
這是三隻什麼顏色的彈子?
阿麗絲在“健忘的森林”里
上帝是無所不能的嗎?
聰明的囚徒
P先生是哪個島上的人?
“Ba”和“Da”是什麼意思?
農民和小偷
他是人，還是吸血鬼?
“大敦穴”是怎樣發現的?
袋子裡都是球?
發霉的花生與癌症
花生仁都有粉衣包著嗎?
《王安石三難蘇學士》
“活雷達”——蝙蝠
“請吧，我的好衣裳!”
音樂家與杜鵑花
魯班是怎樣發明鋸子的
兩個獵人的爭論
愛瓦特爾應不應付學費?
種金子
這個理髮師給不給自己刮鬍子呢?
生死鬮
盜竊鑽石的罪犯是哪個?
登徒子好色?
不肖子的狡辯
兔子傷風
