學科簡介
英語
告別了傳統的死記硬背，按照語言學習規律，從打牢英語基本功入手，增強聽說能力，奠定堅實的英語語感基礎，6次課就可以與外賓進行日常用語交流，並用英語演講。按計畫國小畢業時即能學完高中以內的所有知識點，進入國中後英語能力超強，成績前列，可以進行第二外語的學習。教材採用英、美、中、日等13國專家共同編寫的教材，此教材經10餘年的學生能力與成績檢驗，得到了廣大學生家長的讚許。
美術
傳統兒童畫大多以娛樂為主，在繪畫基本功上得不到深遠發展。勿庸置疑，對於學齡前兒童教育，只是浪費些時間和金錢罷了。但對小學生卻有副作用——習慣於不準確的造型能力訓練，使學生極易“跑龍套”,很難成為專業訓練的優秀學生，更不可能成為專業級大師人物。經過二十多年的教學實踐，我們總結出一整套兒童學畫的方法和步驟，在注重創意訓練的同時，注重學生基本功的訓練，從一年級開始到五年級的課程設定以線造型為主，線描分為臨摹和寫生兩階段，加之名畫賞析，名畫臨摹。使學生經過不同階段的訓練，為六年級以上學生素描和色彩專業訓練打下良好的基礎。到目前為止，有許多學生考上了中央美院及國內各大美院,部分學生已經成為中國知名青年畫家。
書法
經過多年研究，創新出的“美觀法”教學，能做到“成人六次課掌握書法真諦，國小五、六年級10次課能結業，三、四年級大概16次課出成績，一、二年級20次課左右也學成，一課一收費，放心提前達標。”
國文
在舉國上下剛剛掀起國學熱的今天，我們早已從簡單地開發學生記憶力，轉化到開發記憶力的同時將國學精華習慣化、心性化方面了。教學中本著對孩子“因材施教、授之以漁”的理念，培養出了反映靈敏、記憶迅速、功底紮實的聰明孩子。因為，我們深知教育方式的重要性，所以看到社會上許多家長，不了解每個階段性教育的深刻意義，後來孩子超過年齡段，懂得此方法而為時已晚，追悔莫及，人才難出。作為教育研究者，我們有責任和義務讓更多的家長了解這種教育方法，只要大家具有開放的胸懷，就會抓住使孩子成材的機會，讓全新的教育方法真正有益於孩子，有益於社會。
我們的老師只有一桶水，普通的教育方式是一瓢一瓢地把水給孩子；而我們則是給孩子一條河，這一條河的水對於孩子來說將會終身受益。
