學校環境
近百年的崎嶇旅程，近百年的風風雨雨，現在的高坪中學已不再有陳年歲月中搖曳的“王”字木樓，早已不再有狹窄泥濘的小徑和那破舊不堪的教學樓，取而代之的是，高大聳立的新教學樓和學生宿舍，幽靜平坦的校園小路。近年來，學校不惜巨資，改善了實驗室、圖書室、配備了計算機教室、多功能教室和多媒體備課室等先進的教學設施。並投入數萬元，綠化，美化了校園環境。現在，校園內花草芬芳，綠樹成蔭，景色怡人。學校正朝著環境幽雅、設施齊全、布局合理的“花園式”學校發展。
2004年2月，高坪中學由遵義縣劃入匯川區，全校上下都以昂揚奮進的精神面貌迎接這一嶄新的機遇和挑戰。學校領導和全校教職工都充分的認識到，要想今後有良好的發展，必須在這個機遇和挑戰前團結務實，大膽創新，爭取在新的匯川區有個良好的定位。同時上級領導也十分重視和支持學校，給學校提出加快硬體設施建設，加強教學管理，擴大辦學規模的前瞻性發展方針。於是學校很快就啟動了征地擴建、配備實驗室和完善計算機教室的工作。為學校今後的發展打下了堅實的基礎。
學校管理
近年來學校不斷深化內部體制改革，不斷加強內部管理。首先完成了支部黨建工作建設並完善了各級管理機構由辦公室全面協調、教研處、教務處、政教處及總務處分工合作，提出以“質量求生存，以管理求發展”的治校方略。為此，學校大刀闊斧地改革傳統的教學管理模式，引進新的教育競爭機制，建立健全了一整套的管理制度。
以制度管人，而制度的出台又是在民主，法制的框架下產生的，這是高坪中學內部管理的主要特色。學校從實際出發，廣泛徵求意見，制定出各種管理制度，在提交學校教代會上充分討論並修改後，由教代會通過。幾年來，學校通過教代會，制定了二十多個規章制度，從教育教學管理，到福利分配方案，再到物品購買管理，都有相應的制度約束，同時，學校民主化，制度化建設，又使廣大教職工真真切切的感受到主人翁的自豪感，大大調動了教師的積極性，使學校出現了空前的安定團結，積極向上的局面。
學校發展
近年來，學校發生了巨大的變化，現學校占地四十餘畝，教室42間，實驗室9間，計算機教室4間，建築面積一萬多平方米。有大小花園15個，綠化面積7588平方米，校園內花草芬芳，綠樹成蔭，景色迷人，環境幽雅，是一所初具特色的花園式學校。
學校現有在校生3200人，教職工應有207人現有168人，高級教師22人，中級教師60人，研究生13人，其餘都為本科學歷教師。學校有悠久的發展歷史，豐富的辦學經驗，年富力強的領導班子，雄厚的師資力量。學校歷來堅持“以教學促教研，以教研教學”，堅持“三制一管理”(校長負責制、全員聘任制、結構工資制及目標管理)，堅持“傳統教學手段和現代化教學手段”兼收並蓄，取長補段，相得效彰。近幾年來，高、中考升學率逐年上升，教育教學質量穩步提高。學校師生充滿信心，搶抓機遇，開拓創新，艱苦奮鬥，迎難而上，變壓力為動力，力爭重鑄輝煌。
學生培養
近年招生
2002年招生計畫600人，實招780人
2003年招生計畫700人，實招815人
2004年招生計畫800人，實招1020人
2005年招生計畫800人，實招960人
2006年招生計畫800人，實招831人
升學情況
2000年高考升學人數98人， 升學率49%
2001年高考升學人數148人，升學率62%
2002年高考升學人數335人，升學率71%
2003年高考升學人數382人，升學率73%
2004年高考升學人數526人，升學率77%
2005年高考升學人數410人，升學率75%
（其中600分以上2人，重點16人）
2006年高考升學人數438人，升學率70%
學校榮譽
高坪中學2001年被省政府批准為“計算機工程學校”
2003年被遵義縣教育局考核為“年度工作達標三等獎”
2004年獲遵義市“高中教育教學質量獎”
2004年、2005年獲匯川區教育部門“先進黨支部”
2005年獲高坪鎮“先進學校”和教育局“體育工作先進學校”、“德育工作先進學校”、匯川區“先進學校”
2006年獲匯川區“先進學校”和“教育教學升學獎”。
辦學規模
辦學目標
農村優質高級中學
辦學規模
60個教學班，每班50人左右。
