簡介
冷媽 隨著時代的發展變化，現代母親為母愛注入了新的內容：她們對孩子的關愛不再那么“無微不至”，而是放手讓孩子成長；她們不再為孩子包辦一切，而是讓孩子早日承擔起自己的那一份責任；有時，她們甚至會放任自己的孩子犯錯，讓孩子在磕磕絆絆中更快地成長。這類母親，被稱為新時代的“冷媽”。
冷媽，從字面意義上來理解，就是“冷酷無情的媽媽”、“狠心的媽媽”。這個全新的網路熱詞，源於“80後”媽媽們最熱衷的一種教育方式，哪怕再愛孩子，也不會始終保持脈脈溫情的模樣，更不會無條件地給予孩子太多東西，而是經常冷酷地教孩子直面殘酷的人生。
“冷媽”的所作所為，也許在一般人眼裡會顯得有些另類，有些不近人情，甚至讓人懷疑孩子能否得到應有的母愛。事實上，“冷媽”奉行的是“即便愛也要愛得深沉”的信條，在她們冷酷的外表下，掩蓋的卻是一顆深沉熱烈的愛子之心。“冷媽”，不是不愛孩子，收起愛是為了讓孩子能更好地成長。從某種程度上說，“冷媽”代表的是一種新的教育模式。
另類母愛
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| 冷媽 |
母愛是無私的，愛如潮水是典型的傳統母愛表達方式。而有一種母親卻似乎與此背道而馳。在她們看來，換種方式，也能將母愛進行到底。
老舍曾說過，“失去了慈母便像花插在瓶子裡，雖然還有色有香，卻失去了根。”慈母，將愛幻化成無敵的力量，讓情感上的親密成為聯繫的橋樑，柔情似水中引導孩子成長的方向。
家庭經濟條件優越，卻讓幼年的孩子獨自住在院子的木屋，不足十歲便將其送到了寄宿學校，伊莉莎白·格林絕對夠得上嚴酷，她的嚴酷使兒子獨立自強，終成一代傳媒大王。她就是默多克的“冷媽”。
族群特點
“冷媽”群體出現在80後中，與這個人群的性格特點有關。
80後女性更加獨立，崇尚自我，傳統意義上的慈母早已不是她們認同的形象。她們認為，為了讓孩子在今後的競爭中能夠占據主動，提前讓孩子經受挫折不失為一個好辦法。
80後扮演妻子、朋友、同事、領導等多重社會角色，這些角色也在不斷豐富著母親的形象與內涵。於是“冷媽現象”蔓延，冷媽本身也具有了更加豐富的內容與形式。
教育模式
用較為嚴厲的態度對待孩子，用挫折磨鍊孩子，是“冷媽”們常用的方式。
“冷媽”的教育口號是“不把母愛當成頭條”，“或者很愛，很不溫存地教你直面殘酷的人生；或者很少愛，直接把你丟給人生。”
她們認為，事事包辦會讓孩子喪失自理能力，對其成年後的個性非常不利。
心理學家們認為，被溺愛的孩子常常具有如下的不良品質：過分依賴父母、缺乏獨立性、不遵守紀律、不聽話、任性、不關心他人、不能與人平等相處、等，這必然影響孩子的正常發展。
家庭是溫暖的，但社會卻是殘酷的。孩子終究是要成熟並走向社會的，社會不會縱容適應那些被寵壞了的孩子，被寵壞的孩子在置身社會時會茫然不知所措。為了孩子能適應社會要求，家長必須以理智的態度嚴格要求、嚴格訓練，只有這樣才是對孩子真正的愛，才能使孩子終身受益。
冷媽就是從這個角度來教育孩子的，她們不僅不會溺愛孩子，相反，冷媽表現得非常狠心。她們不是不愛孩子，收起愛是為了讓孩子能更好地成長。
從某種程度上說，冷媽代表的是一種新的教育模式。生活的種種影響著現代母親們，改變著她們的觀念。所以，這個與眾不同的教育模式反映了時代的特點，包含著各種各樣的內容。
社會評價
社會上對“冷媽”的評價正如所有其他的教育方式一樣，社會上對“冷媽”的評價，同樣也是有褒有貶。
反對的人說，“冷媽”的做法會讓孩子感覺到被忽略，不利於孩子的身心健康成長。
贊成的人則說，“冷媽”可以培養孩子獨立的性格，讓他們更快地適應這個社會。
而對“冷媽”來說，以哪種方式愛孩子並不重要，重要的是，她們同樣也能將愛進行到底。
專家認為
專家認為，年輕母親們應把握好度，千萬別“冷”過頭。
武漢市教育科學院幼兒教育專家陳紅梅說，80後媽媽的孩子目前正處於嬰、幼兒階段，這是孩子心理和身體發育的重要時期，孩子的思維意識開始形成，此階段對寶寶進行挫折教育是必要的。家長要善於利用孩子的失敗，作為教育的契機，引導孩子重新鼓起勇氣再次嘗試“站起來”，對培養孩子堅韌不拔的意志有積極作用。學齡前兒童普遍缺乏安全感，需要母親溫柔的呵護和關心，如果母親一味“冷漠”，只會讓弱小的孩子缺乏家庭關愛和社會安全感，對孩子成長不利。此外，並不是所有的孩子都能適應“冷媽”的教育。陳紅梅認為，對那些性格內向的孩子，如果一味讓孩子感受挫折，只會打擊孩子的自信，傷害幼小的心靈。
正確的做法應該是嚴愛結合，既要愛孩子，又要對他嚴格要求。拒絕孩子的不合理要求，並說明理由，幫助他分清是非和對錯，逐步培養他遵守規則的習慣。該表揚時表揚，該批評時就要批評，該懲罰時就要懲罰。樹立起家長的威信，不能讓孩子控制家長。在一切大小事情上，家長有絕對的決定權，在孩子力所能及的範圍內，給與他一切自決的權利。培養孩子的獨立性，這是將來生活所必需具備的品質，因為孩子不能一輩子生活在父母身邊。
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中國移動手機報·互動百科IN詞_2011年02月
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