簡介
教育是愛的事業，可愛心既能造就業未來，也能葬送未來。兩種愛心，兩種命運。許多父母正在辛辛基苦苦地孕育孩子悲劇的命運，正在用自己的奮鬥去摧毀自己的目標。
教育是人的解放，絕非是人的枷鎖。
目錄
雲曉的兒童世界
一位跨世紀新教育的忠實守望者
孫雲曉：童年的捍衛者
作者的話 孫雲曉
第一章夏令營中的較量
一《夏令營中的較量》
二《並非杜撰也並非神話——(夏令營中的較量)作者證言》
三《千年警世鐘》——《夏令營中的較量》續篇
第二章野蠻體魄文明人
一 為什麼中國學生長得不如日本學生高
二 為什麼中國孩子吃不上營養餐
三 為什麼半數中國學生睡眠不足
第三章在體驗中快樂成長
一 特別活動
二修學旅行
三推動自然體驗的教育措施
四推動自然體驗的安全措施
第四章 常懷感謝之心
一 日本的德育課
二 感謝之心
三學校午餐中的習慣培養
四社區教育
第五章合作比競爭更重要
一 團隊精神
二平等教育
三黑姬山啟示錄
第六章嗨!你快樂嗎
一保健室
二校長的辦公室
三學校諮詢員制度
第七章性，怎么說
一態度決定一切
二道出真相
三戀愛物語
第八章老師，您好
一 日本教師的資格與培訓
二 日本教師的定期調動與評l
三 中國教師的艱難步履
第九章父親母愛
一以心傳心
二親子別居
三課餘生活的國際比較
第十章教育：國家的第一競爭力
一美國教育的變革
二日本教育的三次改革
三中國教育的歷史回顧
第十一章前車之鑑：教育荒廢
一教育荒廢
二殘酷的“人生預選賽”
三問題行為與校園暴力
四自由的陷阱與班級崩潰
第十二章未來之夢
一中、日、韓、美中學生的夢想差異
二富了就一定敗嗎
三中國新一代看日本
第十三章 日本的教育改革
一改革的背景
二教育的目標
三新學習指導要領
四各種教學方式的嘗試
五綜合學習
六課堂情景
七學生評價
八學校、家庭、社區的配合
第十四章十一條教育建議
一從小記住十個民族偉人
二把美德化為孩子的習慣
三自由不能成為脫韁的野馬
四推進素質教育就是扶正祛邪
五師資水平決定教育水平
六為人父母需要執照
七沒有孝心就沒有愛心
八教子要做人中人
九體育不及格不能畢業
十隻有解放學校才能解放孩子
十一按規則行動
相關文論
科學為安，強壯為康——我的安康觀
讓“身體好”成為教育的起點
21世紀需要什麼樣的夏令營
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“愛心”也能葬送未來——孫雲曉說教育
附 錄
教育強則國強 教育弱則國弱
——2003年8月聊天記錄精選
孫雲曉50部教育作品目錄
孫雲曉主要文章目錄
孫雲曉媒體報導評論目錄
