內容簡介
作者簡介
吳冬梅，北京順義人，學前教育本科學歷。2001年任順義區幼教培訓中心副主任，2005年任順義區雙興幼稚園園長。2004年被評為北京市幼稚園市級骨幹教師，2005年被評為順義區學前教育學科帶頭人。參與、承擔過多項市區級課題研究，研究成果曾多次獲市區級獎項。先後榮獲順義區優秀教育工作者、順義區先進科研負責人、優秀共產黨員等榮譽稱號。賈福岐，歷史學學士，中學高級教師。長期從事青少年校外教育工作。現任北京市順義區少年宮主任，北京市校外教育協會常務理事。曾主編《北京綠港小天使系列叢書》、《藝苑新蕾》等書籍。先後榮獲北京市青少年科普優秀工作者、北京市校外教育先進個人等榮譽稱號。
圖書目錄
第一章 從心開始學習，立大志才能成大事1.為父母，為老師，還是為自己
2.班級中，你應在哪個位置上
3.做好點燈熬夜的準備
4.笨人有得救，懶人沒得救
5.我就是將來的哈佛人
第二章 開發學習興趣，讓枯燥的學習生動起來
6.像品嘗食物一樣品嘗學習
7.引發興趣，激發求知慾
8.把學習當成遊戲來玩
9.張開嘴巴，讓學習神采飛揚
10.讓學習“藝術化”
第三章 打好學習基礎，磨刀不誤砍柴工
11.打好學習基礎，先學走再學跑
12.不可忽視的課後習題
13.玩轉基礎知識，萬變不離其宗
14.從錯題中“淘金”，避免一錯再錯
15.概念定理，必須牢記於心
第四章 探尋記憶方法，提高大腦的存儲能力
16.積累記憶法
17.模組記憶法
18.提綱記憶法
19.聯想記憶法
20.歸納記憶法
第五章 做好課堂學習，與老師創造共鳴
21.用好課堂的45分鐘
22.不聽課，你失去的是一條最佳學習途徑
23.聽課如品茶，需要細心琢磨與回味
24.盯住老師，與老師的思路同步
25.課堂筆記，不可多得的學習工具
第六章 不一樣的答案，探究精神更是一種能力
26.學習，會點頭，也要會搖頭
27.敢於質疑老師的答案
28.“我的答案為什麼不對？”
29.每道題，你至少要有兩種方法
30.善於對難題抽絲剝繭
第七章 有疑問請舉手，積極與老師交換思路
31.學習，不怕說錯，就怕不說
32.老師都愛提問題的學生
33.向老師提問不要膽怯
34.做老師辦公室里的常客
35.虛心請教的學生才能有進步
第八章 擴展閱讀範圍，博覽群書增加思維底蘊
36.廣攝取才能靈活套用
37.一心讀好課內書，兩耳也聞窗外事
38.多做積累，才能出口成章
39.歷練語言，提高文學功底
40.一目十行是博覽群書的捷徑
第九章 選擇學習環境，讓思維能力得到最大限度發揮
41.圖書館——學習的極佳場所
42.如何在吵鬧的環境下學習
43.專心學習，走神效率等於零
44.搞好同學關係，創建良好學習環境
45.向優等生學習，取長補短
第十章 奔跑課堂之外，開拓別樣的思維模式
46.生活是創新的舞台
47.玩得高興才能學得快樂
48.時事新聞——聰明孩子的健腦丸
第十一章 好習慣天天見，進行模型化學習
49.日清日高，不要養成拖拉的習慣
50.有錯就改，不要養成存錯的習慣
51.虛心請教，不要養成自傲的習慣
52.耐心學習，不要養成毛躁的習慣
53.分享經驗，不要養成自私的習慣
第十二章 撥準生物鐘，自我管理是學習的保證
54.學生階段，就要對自己狠一點
55.賴床是性格懶惰的前兆
56.遲到，不只是來晚這么簡單
57.有規律地生活才能有規律地學習
58.要學習，就要耐住寂寞
第十三章 計畫出效率，無序學習不如不學習
59.計畫，點石成金的學習法
60.列出學習計畫，按部就班進行
61.有側重地學習，不要眉毛鬍子一把抓
62.用時間表約束自己
63.自省——簡單有效的自我檢查
第十四章 選對考試策略，好成績不是夢想
64.考試也是考心態
65.仔細審題是得高分的基礎
66.安排答題順序是考試成功的重要一環
67.做題，有時就是步步為營
第十五章 預習與複習，不可或缺的學習=部曲
68.預習，有助理解
69.複習，幫助提高
70.背書要到位，記詞要記牢
第十六章 歸納與總結，在習題中提高成績
71.一步一結才能步步高升
72.每天一小結，每周一大結
73.寧可不提高也要鞏固
……
