詩人,藝術大師;博士生導師,中國文化的建設者
主要研究領域為:教師教育、藝術哲學
將文化化為藝術,把自然融入自性是俞永雙教授人格與道德互聯的人生追求。
俞永雙教授對中國有著深厚的感情;在推廣和創新中國文學藝術方面,刻意地追尋自性自然相結合的解釋、解構方式,從文字學、書法學、詩詞學、東方學及西方經典藝術營養中創建理論,為藝術教育、藝術美學、藝術文化、藝術治療等學科的交叉、綜合提供了學術基礎和方向。俞永雙教授將生命教育滲透生活中的意境德育,為藝術教育實踐模式提供了理論工具,為藝術哲學道德觀、審美觀作出了深入和具體闡釋。“藝術與人生要理解透”是教授要求學生認知藝術,感悟人生的學習理念,更是教授他創建跨域、轉換、對話、整合、認知不同門類學科的會聚技術和藝術。
俞永雙教授祖籍中國楚文化的故鄉,常年生活、學習在冀中;在理解、溝通南北文化上採用取拙歸朴大寫意的精神元素,概括和包容相益,文學作品簡約而有高度,藝術形式單純不失深度;藝術思維巧妙體現“御上”和“馭下”中國文化史的和諧互動中。
藝術哲學根植於中國古文化的人法地,地法天,天法道,道法自然的觀念維度;自然化我,我化自然進一步提升藝術人格哲學境界;生命中領悟藝術是俞永雙教授創作的根基,以生活為原料,敢於打破常規,風格見真情,意境不沾塵;道法自然定為藝術人生的框架,我化自然立為藝術生命的氣度,實和虛,內與外,義和藝,性與心對話提升作品藝術境界,激發藝術感覺和藝術能力的回歸。
藝術師自然,自然是藝術的哲學觀、宇宙觀展示俞永雙教授厚重無沉重、清淡有激情的創作立意與自信。俞教授藝術人格與藝術靈性是面對自然的真敬畏和坦誠;卓越的想像力,創造力是藝術精神,更是生命精神。
俞永雙教授作為藝術大師,作品獨具的藝術風格不但是非物質文化遺產的組成部分,更是濃縮情感記憶的藝術精神。作為文化使者,溫暖的教育智慧不僅是中華文明的折射,更是凝聚感念的符號。師法自然融自性是他的藝術天賦,道義中流砥巨瀾是他的藝術精神;天賦交和精神是真,是善,更是美。
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