汪紀苗

教學教研是一門追求無止境的藝術，在探究教育藝術的的旅途上，留下了他一行行深深的足跡。蘇格拉底說過：“太陽，每天都是新的。”因為再輝煌的今天也比不過朝霞燦爛的明天。面對鮮花與掌聲，十年磨一劍的他並沒有停滯不前，而是將自己的挑戰目標永遠瞄準在下一個。
他,就是鄞州中學化學青年教師汪紀苗老師。
1994年7月，畢業於浙江師大化學系的他被分配我校任教至今，一直從事我校的化學學科的教學工作。“乾一行，愛一行，鑽一行，乾好一行”是他的人生信念。他具有強烈的事業心和工作責任感，甘願做一隻普普通通的“孺子牛”。在同行的眼裡，他踏實肯乾、積極進取；在學生心中，他機智幽默、熱情主動、知識淵博、富有愛心。在多年的教學實踐中，他能以黨員的標準嚴格要求自己，熱愛教育，把教育當成一項事業踏踏實實做好，熱愛學生，為人師表，認真學習黨的教育方針政策，密切關注教育事業的發展及改革動向。汪紀苗老師用自己樸實無華的追求音符譜寫著一曲人生華美的樂章！
開拓創新，做一台永不停息的“衝擊鑽”
樂於學習，善於創新。他始終認為，要做好工作，只照搬照抄以前的方式方法是遠遠不夠的，尤其作為一名年青的化學教師，一定要有創新精神和創新意識，只有主動像“衝擊鑽”一樣不斷進取，才能使教學教研工作上台階。
汪紀苗老師在教學中努力實踐教師既是知識的傳授者，又是先進思想的傳播者這一理念，堅持教書育人相結合。虛心向師傅和老教師學習，努力鑽研教材、大綱及課程標準，研究每一輪課程改革對高中教學的影響，並積極在教學中採取應對之策，逐步探索符合自己特點的教學路子，以培養做人為根本、以培養能力為目標，狠抓常規教學，注重教學改革與教學效果。上課形成了自己幽默風趣、寓教於樂的獨特的上課風格，受到學生的歡迎，在學生中具有很高的威望，同時他也取得了不俗的成績。2001年獲得鄞縣青年化學教師大比武一等獎，2002年獲區教壇新秀一等獎和市第七屆教壇新秀二等獎。2003年評為寧波市首屆中國小學科骨幹教師，2004年被選為寧波市化學會、市教育學會中學化學分會第五屆理事，2006年被評為鄞州區名師。多次參加寧波市十校聯考和寧波市統考試卷的命題工作。
在教學實踐中，認識到教學手段創新是提高教學質量的有力支持，為此他利用課餘時間閱讀了大量的電腦書籍，提高了套用電腦的水平，研究開發多媒體輔助教學技術，積極參與化學多媒體積（課）件的編制和套用，在課堂教學中課件的使用率達到60－70%。製作的積（課）件《鹵素複習》、《苯·芳香烴》兩個課件在浙江省化學多媒體課件評比中分獲一、二等獎，其中課件《鹵素複習》在參加全國化學多媒體課件評比中獲得二等獎。課件《原電池》收錄在由中國電子音像出版社出版的《計算機輔助教學課件光碟》。2001年《布朗運動》獲寧波市化學會多媒體課件評比一等獎。2003年在《文淵多媒體》中發表課件《常見氣體的製備》和《有機物的結構》。他在用網路資源和技術進行多媒體輔助教學作出了積極的探索和實踐。為此已成為學校和寧波市中學化學教師中小有名氣的電腦通和課件編制能手，在套用多媒體技術輔助教學方面走在了前列。
自從1995年開始從事化學奧林匹克競賽輔導工作以來，根據中學化學奧林匹克競賽知識起點高、難度大、實驗操作要求高的特點，他閱讀大量的化學專業書籍，撰寫許多化學筆記，兢兢業業，精心輔導，在準確把握化學競賽的難度與廣度的基礎上，積極向效率要質量。付出總有回報，務實的工作作風換來了應有的鮮花和掌聲。春風化雨育英才，所帶的學生參加各類化學競賽取得了優異成績，共獲得全國化學競賽初賽一等獎14人次、二等獎16人次、三等獎12人次，其中輔導的陳盛業同學和趙蓉雅同學分別代表浙江省入選1998年和2003年全國冬令營，並都獲得全國二等獎。其本人也多次被評為化學競賽園丁獎，兩次獲得中國化學會頒發的化學競賽突出貢獻獎。2005年獲得浙江省化學會表彰的高中學生競賽優秀指導教師，並於同年被評為浙江省第一批化學競賽特級教練。2006年和 2007年參與編寫的《衝刺全國高中化學競賽初賽》和《衝刺全國高中化學競賽預賽》已由浙江大學出版社出版正式出版發行。
在目前新一輪課程改革中，汪老師認真學習新課程理念，領悟新課程精神，並在教學實踐中積極實施和實踐。積極參加了省級的新課程培訓，並在寧波市的新課程培訓活動中分別作了化學1《專題3》的解讀和化學2《專題1》的解讀報告，為全市高一化學教師的新課程實施指出了具體的實施意見，得到了與會教師和專家的認同。一年來參加了寧波市高一化學的新課程兩次期末統考命題工作。
梅花香自苦寒來。一個人追求的目標越高，開拓創新的欲望越強烈，那他對社會的貢獻也就越大，所有成績的獲得都是他不斷學習和追求的結果。
勤勤懇懇，做一顆永不生鏽的“螺絲釘”
問渠那得清如許，為有源頭活水來。在教學方面，他認真鑽研教材，對於教材的編寫體系、內容安排、重點難點、學生情況做到心中有數，在教學中做到有的放矢、深入淺出、因材施教，所以他大量閱讀有關參考資料和教學理論書籍，從“縱”和“橫”兩個方面擴展知識結構，使自己的知識成為“有源頭的活水”。他深知教師要給學生一杯水，自己必須要有一江水。“資之深，則取之左右逢其源。
平時他總利用業餘時間刻苦鑽研教學理論，努力創新，總結教學經驗，撰寫學科論文，向科研要質量。其中《用WPS對複雜版面的排版技巧》和《信息型化學方程式的解題策略》兩篇論文分別獲得1996年和1998年浙東版化學會學術年會優秀論文評比二等獎和三等獎。2001年在全國級刊物《網路科技時代》發表論文《化學教師的好幫手-化學之窗Chemwindow3.0》和《化學方程式配平的利器》。論文《激發“說”趣，教學相長》獲得2003年寧波市基礎教育優秀學論文評比一等獎，並發表在《耕耘與收穫》一書中。設計的教案《水的電離·溶液的pH》入選人教社出版的《高中化學第二冊教案》中。論文《基於網路環境下協作式研究性學習模式的構建和實踐》獲2004年浙東片化學年會論文評比一等獎，並獲得2004年度浙江省中學化學教學論文評比優秀論文。2005年撰寫的案例《質疑是創新的起點》獲得寧波市化學教學案例評比一等獎，浙江省教學案例評比二等獎。
自2004年以來，汪紀苗老師不斷編寫了多本專著。2004年參與編寫浙江科技出版社出版的《新課標新實驗　國中化學》、浙江教育出版社出版的《新課標新精編　高中化學<第一、二、三冊>》、福建教育出版社出版的《走進新課程――中學化學教學創新設計與課例》；2005年參與編寫浙江教育出版社出版的《隨堂糾錯超級練》；2006年參與編寫浙江教育出版社出版的《浙江省高中新課程學能同步訓練　高一上》、《衝刺全國高中化學競賽初賽》、江蘇教育出版社出版的《高中化學新教材教學情景設計－化學2》；2007年副主編浙江教育出版社出版的《浙江省高中新課程學能同步訓練　高一下》、《衝刺全國高中化學競賽預賽》。
汪紀苗老師還積極進行教學課題的研究與實踐，參與主持了多個省市級課題。參與的課題《重點中學特長生彈性教學模式的實踐與研究》獲得第三屆寧波市基礎教育教學成果獎三等獎。的課題《“依託實驗，注重探究”中學化學教學模式的構建與套用研究》獲第四屆寧波市基礎教育教學成果獎三等獎。目前已申報課題《新課標下基於學生髮展的新型教學評價方式的構建與研究》，參加寧波市教研室的寧波市新課程重點課題《高中學生評價和教學質量評估研究》，對以上兩個課題的研究正在進行中。
全心全意，做一隻永不冷卻的“熱水瓶”
春雨潤物細無聲。對待學生要象“熱水瓶”一樣真正從內心出發，並能長時期地保持溫度。為此對自己在工作上更加高標準，嚴要求，繼續內練素質，外樹形象。並更加堅信一個人只有熱愛自己的職業，才能有所作為。正因為熱愛，才有工作的動力，才有不懈的追求，才能使我們原本平凡的生命煥發炫目光彩。
本著 “揚學生之長，越揚越長；避學生之短，越避越短。”的教生理念，通過“賞識教育”來鼓勵學生爭做學習的主人。汪老師帶過多屆畢業班，積累了豐富的實踐教學經驗，所任教的班級高考化學平均分名列全省前茅。在擔任班主任工作中，積極實踐“代表最廣大民眾的根本利益”這一思想。他深刻體會到，學生是一個家庭的根本利益，增長知識和高考成功是每個學生的根本利益，他力爭做到對每一個家庭負責，管好每個學生，讓家長放心，對每個學生都平等對待，指導學習方法，解決思想上的問題。做到是學生生活上的保姆，也是學生學習上的良師益友。著重培養學生的獨立自主能力，放手讓學生去做，倡導學生自主管理，引導學生建立良好的學習習慣。所帶的2003屆班級學生在高考中取得出突出成績，重點上線率達95.5%，其中2人進入清華大學，1人進入北京大學，3人進入復旦大學，9人進入浙江大學。所帶的班級每學期被評為校先進班級，2003年並獲得區先進班級，班團支部獲區級優秀團支部，其中李一萌同學被評為市優秀三好生，陳蔚泉同學被評為市優秀學生幹部，陳貝娜同學被評為浙江省優秀學生、寧波市優秀學生幹部。學生的習作在《鄞縣日報》《寧波晚報》發表，學生組織的社會實踐活動“情人節愛心義賣”活動的圖片新聞登在《寧波日報》頭版。在所帶的2003級的班級在高考中重點上線率達96.3%。班級每學期被評為校先進班級，2005年被評為區先進班級。其中汪苗鋒同學被評為寧波市優秀學生幹部和浙江省優秀學生。
團結協作，做一頭永不落後的“領頭羊”
汪紀苗老師自擔任學校的生化組教研組長以來，積極做好教研組長的本職工作，做好“帶頭羊”作用，激發組內老師多進行教學、科研方面的總結歸納工作。教研組經過多年的積澱，已經形成“民主、團結、敬業、務實、協作、創新”教研氛圍，組成教學、教研、學習的共同體，每年有教研課題，每月有主題教研活動，人人是活動主人。在全體老師的刻苦努力下，教研組的教學可謂碩果纍纍。在歷屆高考中，我校的理綜成績一直居於我區普通完中之首，學科成績居於市十所重點中學的上游水平，學科的高考最好成績達到市第2名。自2000年至今，教研組老師在CN刊物上共公開發表論文40多篇，共有22篇論文在省、市級論文評比中獲獎，教研組教師共同主編、參編了《新課標新實驗　國中化學》、《新課標新精編　高中化學》、《走進新課程――中學化學教學創新設計與課例》等多本書籍。組內的特級教師史定海、市學科骨幹教師汪紀苗和胡鋼軍、區學科骨幹教師吳武軍等在區內外承擔帶徒任務，帶出的多名教師已經成為區、市的骨幹教師。由於教研組的突出成績，所在的教研組每年被評為校先進教研組，2005年教研組先後被評為區先進教研組和寧波市三星級先進教研組，並在2006年向全大市的化學教研組長作了教研組建設的展示交流報告，得到了兄弟學校老師的好評，他也被評為區先進教研組長、市先進教研組長。
2006年汪紀苗老師被任命為學校的教科處副主任，主要負責學校的新課程實施。在一年的工作中，他認真學習省里的每個新課程通知，領會省里布置的新課程要求，認真參加省組織的《地方課程》和《新課程評價》等培訓活動，從總體的角度認識新課程，並將有關精神實施在學校的具體執行工作中。在2006年暑假中就組織各學科的教研組長編寫設計了符合我校實際的《寧波市鄞州中學實施新課程第一階段方案》，確定學科實施方案、學分評定方法；開學後組織了多次高一教師和高一學生的新課程培訓活動；利用我校現技組老師的師資力量，主持設計編寫了《寧波市鄞州中學新課程學分管理系統》網路版；設計編輯了我校的《高中學生成長記錄冊》……以上的這些工作為我校的新課程順利開展起到了重要的作用。相信他能在新的崗位上盡心盡責，為學校的教學工作增磚添瓦。
教室中，辦公室里，寫字檯前……你總能看到他和學生們親切交流的身影；每每夜深人靜的時候，辦公室里、電腦前，你總能看見汪紀苗老師他那忙碌的身影；但透過他那忙碌的身影，我們仿佛感覺到他內心中蘊藏著源源不斷的能量……
1998年汪老師被評為縣級先進教師，2004年被評為寧波市優秀教師……榮譽和鮮花擋不住他大膽創新、銳意進取的腳步。成功將激勵著他更執著的追求。因為他始終堅信：挑戰在下一個目標！