版權資訊
中國少年兒童30天注意力提升(第四冊)
作 者： 楊其鐸 著
出 版 社： 湖南科技出版社
出版時間： 2008-6-1
頁 數： 130
開 本： 大16開
I S B N ： 9787535753038
分類： 圖書 >> 親職教育 >> 家教方法
定價：￥39.50
編輯推薦
注意力是學習知識的門戶，注意力的好壞直接決定了學習成績的優劣。
如何儘快提高中國少年兒童的“注意力”，已成為當前家長和教師的當務之急。
資深兒童教育專家設計，經實踐證實效果極佳的提升注意力品質的強化訓練方案。
30天，孩子由“充耳不聞，視而不見”變為“耳聰目明，全神貫注”
30天，孩子原有視、聽錯誤率高，抄寫錯誤等“粗心”毛病改變，令人刮目相看。
30天，孩子上課注意力不集中、走神、聽課效率低的情況得到很大改善。
30天，孩子做作業的效率明顯提高。
30天，孩子的觀察力、記憶力、思維能力、閱讀速度、學習效率得到很大提高。
30天，孩子的自信心、堅持性、意志力、學習的主動性明顯變化。
注意力是學習知識的門戶，注意力的好壞直接決定了學習成績的優劣。如何儘快提高中國少年兒童的“注意力”，已成為當前家長和教師的當務之急。
內容簡介
孩子的粗心不外乎是看錯、看漏，抄錯、抄漏。在讀書時經常表現為漏讀、錯讀；寫字、做算術題時，把相近的漢字、數字、演算符號看錯、看漏，抄錯、抄漏，甚至會把對的計算結果抄錯。這些表現都是不能準確地看全、看清楚細節所造成的，也就表明孩子的視覺集中、視覺分辨、視覺廣度以及視覺轉移、視動協調能力較差。
還有的孩子沒有聽清老師布置的作業或者聽錯、聽漏；在課堂上聽老師讀心算題目、讀默寫的漢字時，聽不準，寫不對。這些表現都是不能準確地聽全、聽清楚細微之處所造成的，也就表明孩子的聽覺集中、聽覺分辨能力、聽覺轉移、聽動協調能力較差。
有的孩子做作業慢。除了學習習慣不良、對課堂內容沒有搞懂、有依賴心理等原因外，還有就是視覺集中、視覺記憶、視動協調等能力較差。表現為寫字時看一筆寫一筆，經常寫錯，擦掉又錯，錯了又擦。
有的孩子上課思想開小差，除了在想其他的事情，課堂內容聽不懂、理解力差等原因外，就是注意力的某些方面較差。例如老師講的前一個內容還聽得好好的，當老師講下一個內容時，孩子的思想還停留在第一個內容上，表明注意轉移差。
還有的孩子，上課不能堅持聽講，有一點風吹草動，注意都會被吸引。表明主動注意減弱，而被動注意較強；或者手裡總要玩個東西，致使注意力分散。
總之，“注意力不集中”形成的原因雖然很複雜，但它的種種表現都和視知覺、聽知覺的渙散有著密切的關係。
針對這種現狀，我們將原有《壹嘉伊方程》教材的“注意力”部分增補了不少內容，編成這套《30天注意力提升》訓練教材。它經過了不斷的實驗和修改，在小學生提升注意力的30天試驗班中，收到了顯著效果：孩子們不僅注意力提高了，觀察力、記憶力思維能力 學習效率也有了明顯的提高。更為可喜的是孩子們的自信心、意志力也增強了，而且心態由過去的厭學轉而為喜愛學習，由過去的被動學習變成主動學習。
作者簡介
楊其鐸，著名兒童教育專家，國家科技部顧問專家教授，湖南省親職教育研究會常務理事，湖南省“母親教育工程”特邀專家，“中國母親網”專家組專家，《壹嘉伊方程》原創人。1985年被“零歲方案”聘為最早期的特約研究員、專家組專家：1988年開始做教育專題講座；被很多媒體做過專題報導：在全國很多城市舉辦“家長培訓班”和“親職教育”連續講座。
楊其鐸教授研究兒童教育28年，是一位集理論與實踐為—體的教育專家，從對自己兩個女兒的成功教育（一為北大醫學博士，一為15歲以專業成績全國第一考入中央工藝美術學院），進而推廣到研究中國普通兒童的全面素質教育。近年創辦了教育實體一“壹嘉伊”，並研究開發出3-13歲兒童的整套教育方案與教材教具——“壹嘉伊方程”，曾在北京大學進行試點，得到國家教育部前任副部長韋鈺院士的讚賞。“壹嘉伊方程”著重於兒童品格、習慣、心態、能力的培養。14年的群體實踐已培養出大批品格優秀、習慣良好、智力超常的孩子。在指導家長如何進行親職教育上做出很大成績，改造了大量有不良習慣的少年兒童。
圖書目錄
第四冊
第1日訓練
第2日訓練
第3日訓練
第4日訓練
第5日訓練
第6日訓練
第7日訓練
第8日訓練
第9日訓練
第10日訓練
第11日訓練
第12日訓練
第13日訓練
第14日訓練
第15日訓練
第16日訓練
第17日訓練
第18日訓練
第19日訓練
第20日訓練
第21日訓練
第22日訓練
第23日訓練
第24日訓練
第25日訓練
第26日訓練
第27日訓練
第28日訓練
第29日訓練
第30日訓練
聽覺訓練教材及答案 視覺訓練答案
第1日訓練
第2日訓練
第3日訓練
第4日訓練
第5日訓練
第6日訓練
第7日訓練
第8日訓練
第9日訓練
第10日訓練
第11日訓練
第12日訓練
第13日訓練
第14日訓練
第15日訓練
第16日訓練
第17日訓練
第18日訓練
第19日訓練
第20日訓練
第21日訓練
第22日訓練
第23日訓練
第24日訓練
第25日訓練
第26日訓練
第27日訓練
第28日訓練
第29日訓練
第30日訓練
測試題答案
卡片
章節摘錄
第1日訓練
第一項 淨心訓練 靜坐
準備工作 準備做訓練用的桌子、椅子或者一塊墊子。一個一次性杯子，裡面裝進1-2厘米高的大米或小米，上口用膠紙封好。
訓練方法 孩子端坐在椅子上或者盤腿坐在墊子上，兩手放在膝蓋上；將裝有大米或小米的杯子頂在頭頂上；腰背挺直，全身肌肉放鬆；閉目；均勻呼吸，並逐漸放慢，同時數呼吸的次數；一邊聽輕柔舒緩的音樂。這樣持續坐5分鐘。然後，將在5分鐘內呼吸的次數及杯子掉下來的次數記錄在第1日訓練報告表中。
檢測標準 以在靜坐時呼吸的次數和頭頂杯子掉下的次數一次比一次少為好。
第二項 視覺集中 注視一點不動
訓練方法 將卡片1平置於距離眼睛30厘米處，目不轉睛地連續盯視黑點1分鐘，儘量不眨眼睛。看黑點下面是否出現白色晃動的光暈。之後，看牆壁，牆上是否出現一個白色的點子，數從看到白色點子到消失時間的長短（可數數，一秒一個數計）。連續做三次。然後，把從看到白點子到消失的時間記錄在第1日訓練報告表中。
檢測標準 以黑點後的白色光暈出現得越來越快、牆上白色點子持續的時間越來越長為好，因為這與激活視網膜上的錐體細胞、桿體細胞的程度有關。訓練次數多了，黑點後的白色光暈出現會越來越快，牆上的白色點子持續的時間也會越來越長，注意力集中的程度也越高。所以不必心急。
