一般職業能力主要是指一般的學習能力、文字和語言運用能力、數學運用能力、空問判斷能力、形體知覺能力、顏色分辨能力、手的靈巧度、手眼協調能力等。此外,任何職業崗位的工作都需要與人打交道,因此,人際交往能力、團隊協作能力、對環境的適應能力,以及遇到挫折時良好的心理承受能力都是我們在職業活動中不可缺少的能力。
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職業能力
職業能力是人們從事其職業的多種能力的綜合。職業能力測試職業能力測試是通過某些測試來預測下某人的職業定位以及適合的職業類型還有性格之類。一般這屬於一種傾向...
概述 構成 相關影響 -
國家職業漢語能力測試
國家職業漢語能力測試簡稱為ZHC。是測查應試者在職業活動中的漢語實際套用能力的國家級測試。主要考查應試者運用漢語進行交際的能力和邏輯思維能力。
特點 基本功能 試卷構成 成績報告 登記證書 -
全國職業職業能力測評
職業教育的任務是促進學習者綜合職業能力發展和提高其職業素質,然而要想對職業能力和職業素質進行科學的評價卻比較困難。《中華人民共和國職業教育法》第一章第八...
項目背景 測評介紹 特點目的 測評標準 測評流程 -
全國職業能力測評
職業教育的任務是促進學習者綜合職業能力發展和提高其職業素質,然而要想對職業能力和職業素質進行科學的評價卻比較困難。《中華人民共和國職業教育法》第一章第八...
項目背景 測評介紹 特點及目的 測評標準 測評流程 -
職業能力測試
職業能力測試,指的是通過某些測試來預測下某人的職業定位以及適合的職業類型還有性格之類,屬於一種傾向性的測試又稱之為職業能力傾向性測試。
職業定位 測試依據 測評種類 測評優點 -
高等學校輔導員職業能力標準(暫行)
《高等學校輔導員職業能力標準(暫行)》是於2014年3月27日,教育部以教思政〔2014〕2號印發的規定。該《標準》分職業概況、基本要求、職業能力標準3部分。
通告 能力標準 權威解讀 -
職業錨
職業錨(Career anchors) ,職業錨理論產生於在職業生涯規劃領域具有“教父”級地位的美國麻省理工大學斯隆商學院、美國著名的職業指導專家埃德加...
概述 解析 內容 功能 個人開發 -
軟能力
硬能力,是可定量的專業能力,是你從事某職業所必需的工作技能。 只具備硬能力而缺乏軟能力的人是跛子,是有餃子倒不出來的茶壺。 一個人的工作能力由多方面的因...
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南通職業大學
南通職業大學始建於1973年,地處“中國近代第一城”、“上海一小時經濟圈”——江蘇省南通市區,是一所經教育部批准、國有公辦的綜合性全日制普通高等學校,是...
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